当前位置 —论文—写论文— 范文

关于可持续发展方面论文范本,与大学生环保意识文中医专团相关论文目录怎么自动生成

本论文是一篇关于可持续发展方面论文目录怎么自动生成,关于大学生环保意识文中医专团相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于可持续发展及环境保护及环境保护概论方面论文范文资料,适合可持续发展论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

026;广州大学首批校级精品课程.作为精品课程建设的成果之一,<,环境与可持续发展>,一书自出版以来,已发行14000多册.除广州大学自身已在2003级,2004级,2005级连续三届的一,二年级学生中使用外,国内部分高校也选用该教材作为各校公共选修课程的教材或参考书目.例如广州城市管理学院的环境类公共选修课程,安徽建筑工业学院的《环境保护概论》课,中国地质大学精品课程《科技概论》均选用本教材作为课程或相关专题的教学用书.此外,国内各大高校的图书馆均收藏本教材,作为学生课后扩展学习用书,由此可见《环境与可持续》教材的社会效益是较高的,并正逐渐扩大其影响面.

教材研究(列举国内外的同类教材,并分析其优缺点,若无同类教材请注明)

面向各学科门类,并适用于通识类课程的同类教材,国内近几年才逐渐面市.其中影响较为广泛,并被选为跨学科公共选修课程教材的有钱易等主编的《环境保护与可持续发展》,何强等主编《环境学导论》,刘天齐主编《环境保护概论》等.

以何强等主编《环境学导论》,刘天齐主编《环境保护概论》为代表的一类教材,在编写时,主要考虑面向环境类专业使用,其次兼顾其他相关的理工科专业.当选用来面向人文社科类专业的课程教学时,则由于其内容过于专业和工程化,难以适应人文社科类专业背景学生的特点,教学效果难以保证.加上这类教材普遍编写较早,尽管后反复出版修订,但由于其体系结构没有做大的变动,因此总体不是很适应跨学科环境类公共课程的使用.

作为国内第一本跨学科使用的公选课教材,钱易等主编的《环境保护与可持续发展》,在编排,内容选择和处理上兼顾各学科的不同要求,强调突出人文社科与自然科学的结合.该教材在内容编排上参照国外优秀教材的通用做法,将知识点从新做了编排,即分为理论基础知识,决策应用和技术基础知识,学科发展动态前沿三个部分.这样的处理即有利于理论体系的完整,同时避免相关交叉内容的重复.但是经过许多高校使用后,教师们普遍反映,内容过多,涉及的专业知识过于专业,理论深度和难度高.这是因为对于环境类通识类课程而言,由于其课程的教学学时普遍偏少且涉及的内容多,无法按照教材的体系进行完整教学,因此一般在教学过程中多采用专题的形式来进行.专题式教学则要求每个专题中需涵盖理论基础知识,决策应用和技术基础知识,学科发展动态前沿三个部分知识.而在选用钱易等主编的《环境保护与可持续发展》教材进行专题教学,则不论是老师还是学生均需要自行对整本教材进行解构重组,方可适应课程的特点.这样的结果是无形中加大教学准备的难度,也由于任课教师自身专业背景的差异,而造成课程内容在体系完整,教学效果和质量上难以得以保证.

对于近几年引进的国外优秀教材中,能作为公共选修课程使用很少.目前看来有可能被国内高校选用的,可能有《LivingInTheEnvironment》(高教社引进),《EnvironmentalScience—TheNaturalEnvironmentandHumanImpact》(世界地图出版社引进)和《EnvironmentalScience:AStudyofInterrelationships,9thEd.》(清华大学出版社引进).进口教材的最大特点是注重理论与实践的结合,教材内容更新度比国内教材快,较能反映目前学科发展和应用实践的实际.但是,这些教材在国内目前多作为研究生或教师用书,而几乎没有被选为本科用书.其中的主要原因有:1)原版教材采用英语编写,所涉及的环境类专业词汇较多.对于英语基础较弱的国内学生,尤其是非重点院校学生而言,阅读和理解的难度较大,2)尽管环境科学的基础理论和应用基础是通用的,但是环境问题的解决必须依托党旗的管理体制和法规标准.因此,尽管进口教材中往往采用案例分析,启发式讨论等较好的方式进行编写,但是由于各国在实践上存在的文化,政体,管理体制,法规标准等背景差异,难以让国内学生从操作层面来理解相关知识对在中国实践的指导作用,3)这些教材的内容和深度多为大学时(例如60学时以上)而设计的,难以适应国