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关于统计学相关论文范文资料,与应用统计学文题目招生人数相关毕业论文提纲
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开展项目研究,并在此基础上选拔部分学生承担区级和国家级的大学生创新项目,提高学生的创新能力,与校外优质企业建立联合实习基地,开展生产实习和社会实践活动.实践教学环节约占总学分的25%.为规范管理,对于校内实践教学环节,学院成立学院实验室负责进行实验教学环节的管理,对于校外实践教学环节,学院成立了创新实践部,专业负责相关事项的管理.在制度上,学院制定了一系列关于实验,实习,毕业论文(设计)等方面的实践教学管理文件,以保障实践教学环节的顺利开展.学院实践教学构成图
实验教学运行良好,实验室开放利用率高.
我院现具有信息与计算科学实验室(06406),统计与运筹学实验室(06410)和金融工程实验室(06303)等三个实验室,计算机拥有量总计190台.
实验开出率100%,有综合性,设计性实验的实验课程达到100%.
本年度,为了提高和加强实验教师的实验教学效果和技能,实验室做了以下工作:
随堂听课,增加听课次数,提高实验教师的上课效果,
新任实验主讲教师的试讲,试做和评议,
规范实验教学各个环节,包括实验指导书的格式,实验教案的书写和学生实验报告的内容,
开展实验教师讲课比赛.
实验室管理办公室,设立实验室主任一职,负责实验室相关的管理工作.并从有限的经费中拿出津贴请学生值班,每个实验室配备管理员一名,加强设备维护工作,包括计算机软硬件问题处理,教学设备维护,使用情况记录和实验室开放管理等工作,保证学院实验教学正常进行.
实验室除了完成日常的教学实验工作,还为学生参加各项比赛,如程序员大赛,数学建模比赛,手机程序开发大赛等提供相应的培训课程及其实验环境.实验室还作为学生创新能力培养的实践场所,为学生在创新实验,毕业设计实验,课程设计实验方面提供了自由开放实验的环境.
实习实训,社会实践,毕业设计
4.4第二课堂
第二课堂育人建设体系化,保障有力.
第二课堂育人体系软硬集合.其中硬实力培养体系包括"1+3+2+1"平台(即数学建模协会,创新实践基地,信息安全基地,数学竞赛基地,创新项目团队,晖光印记多媒体制作团队,社会调查与数据分析工作站),软实力育人体系"2+1"平台,即(软实力研究中心,大学生事务中心,学生会).
由主管学生工作的党委副书记牵头,建设有一支务实,协作,创新,进取的团队,
社团活跃,校园文化,科技活动育人成果显着.
经过资源整合平台搭建,现有学生社团,打造了.每年参与校园文化活动的学生达人次,平均每名本科生参与项课外活动.学全面实施大学生实践创新培养体系.
推动学生国际交流.
2016年,我院有两名学生计划出国留学,其中2016级统计学专业李震同学计划前往英国南安普顿大学攻读统计学专业硕士学位,同年级数学与应用数学专业的邸元宸同学则计划前往英国谢菲尔德大学攻读金融专业硕士学位.
2016级学生刘庆明同学在2016年5月份举行的中国区总决赛中获得了Word2007组全国唯一一个特等奖,在与中国代表队的其他5名选手在北京进行国家队集训后,于8月初远赴美国洛杉矶参加世界总决赛,最终获第五名.
5学生发展
5.1招生及生源情况
学院总体生源状况良好.
2016年招生及生源情况总体良好.生源来自全国各地,其中以广西生源约占72.56%.招生227人,实际报到216人,报到率93.93%.第一志愿报考人数为117人,占比52.01%,第一志愿录取人数105人,占比48.19%.平均录取分数远远超过当地二本线,处于全校所有学院或专业排名的下游水平.
2016年有信息与计算科学,统计学,数学与应用数学三个专业招生,其中信息与计算科学专业报到率97.41%,高于统计学专业的94.37%和数学与应用数学的90.00%,在全校中属于偏高.
5.2学生指导与服务
全面指导学生,效果良好.
成立了"学院——学工办——年级——班级"四级学生指导工作机制,形成学工,教师(班主任,专业导师)联动,各司其职对学生进行专业思想,专业学习,职业生涯规划等全方位的指导.开展大学生学业(科技创新,社会实践,生产实习,毕业论文)指导.班主任和导师经常深入课堂,宿舍,关心学生的思想品德修养,对学生全面指导.做好贫困学生"三奖一助"工作.
按照国家和学校有关政策,建立了"奖,助,学,贷,补,缓"六位一体的帮贫助困体系,全年没有一位学生因经济问题辍学.
由大学生社会调查与数据分析工作站(学院的一个学生创新组织)对在校的七院学生做的调查显示,学院对学生指导与服务工作方面能够得到大多数学生的好评.
5.3学风与学习效果
学风建设措施得力,效果显着.
围绕学校"五提高三降低"的指标,学院制定了学风建设的规划和方案,逐步建立统一领导分工负责抓共管的领导体制和联动,分工协作,合力育人的工作机制.学风建设以导师,教师和辅导员支队伍为学风建设的主力军,在全员育人的氛围下充分发挥教师的指导作用和学生党员的模范带头作用2人,学生12人,主要负责与合作单位开展网络攻防与信息渗透方面项目研发.
组建"社会调查和数据分析工作站",成功申报校级"一院一品"精品活动,营业收入近6000元,并针对我院的教学方面进行了大量的调查工作,形成了有益教学的反馈,极大的支持了教学工作.学风建设取得积极效果,基本实现了"五提高三降低".
5.4就业与发展
学生就业质量较高,发展态势良好.
学院坚持增强就业竞争力,提高就业质量工作思路,紧密联系,通力合作,努力建立健全全程化,专员化,专业化,信息化的毕业生就业指导服务体系.在以校内专场招聘会为主的就业实体市场基础上,采取走出去,请进来的策略,2016届初次就业率88.24%(责任状指标88%),一次就业率92.81%(责任状指标92%),完成责任状指标,2016届毕业生截止2016年11月27日,就业率达40.36%,高出去年同期9.93个百分点,已签约学生基本月薪酬平均约为4386元,高于去年同期的3800元,学生就业质量稳步提升.
市场反馈良好,用户对毕业生评价较高.
我院在培养过程中将数学与学校电子信息背景进行了有机结合,尤其是在软件开发,软件测试与信息安全,数据处理方面与企业和市场需求高度吻合.
从知识结构,职业技能,学习与创新能力,外语掌握水平和计算机运用能力几大方面来看,超过90%的用人单位都给予了较高的评价,尤其是专业素质得到了用人单位的广泛认可,四是心理素质和预期发展势头良好,能快速完成社会角色的转换,适应新环境.
2016年共有9家单位专门来我院挑选数学功底扎实并且有数学建模经历的毕业生,用于从事软件开发和数据分析方面的工作,比去年增加4家.
6质量保障
6.1教学质量保障体系
教学质量监控组织制度体系完善.
学院严格遵行学校的各教学和人才培养质量标准,学院也制定了一些相关的规章制度.通过审查其教案,试卷,教学大纲和计划,学生评教,同行听课,综合这些方面的内容来对教学质量进行评价.
严格执行学校关于教学质量管理的各种规定,包括教学管理各项规章制度,教学过程主要教学环节的规章制度,教学大纲和教学计划,考试管理,教学档案管理等规章制度等.
成立了学院教学督导委员会,形成了以学校教学督导,学院教学督导,同行教师,学工系统,学生群体立体化的质量保障体系.具体运行模式分为两条线:一是以学校学院两级教学督导通过听课,教学检查和评估对教学质量进行全面的监控,二是学生评教和定期不定期反馈,通过由学工副书记和学院教学副院长牵头的教学学工联动活动就教与学双方面的问题进行反馈沟通,对学院的整个教风学风进行监控
其中学院教学督导委员会为学院教学质量监控的核心组织,学院教学督导都由学院具有丰富教学经验和责任心的老教师组成,由资深教师唐清干调研员担任主任.
6.2质量监控
全方位的教学质量监控活动取得了良好效果.
依托学院完善的质量监控保障体系,我院展开了一系列的质量监控活动.
召开了两次本科教学会议,从当前高教的新形势和新要求以及本科教学审核评估的思想对全体老师进行了解读和讨论,引导教师回归到本科教学中心地位,加强教风师德教育,提升教师责任心,从思想根源上解决教学质量问题.
对2104级的3个专业培养计划进行了审定并组织了对2016级的5个专业(含2个新专业)的毕业要求进行答辩和审定.
组织全体教师进行听课和反馈,其中院督导每学期听课8次,院领导每学期听课8次,其他教师每学期听课5次,重点抽查新任主讲教师,评教分数低的教师,并根据听课情况对老师进行反馈和商谈.有1名教师经过教学督导委员会建议调理了教学岗位.
组织规划学院级的教学技能培训活动,本年度共举行学院级教学技能培训活动9次,各系部教研活动近30次.
做好教学工作安排的审议工作.每学期期中教学任务下达后,召开排课工作审议会议,在重要的公共基础课,专业基础课的工作安排上,尽量把教学效果好师资优先,同时兼顾老,中,青相结
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