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dTradePress.(2007)

3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求

教学策略:多读批评性文章,多读文学作品.建立批评意识,建立逻辑性思维观.

4.考核方法

平时:60%(出勤,讨论,写作练习等),期末论文:40%.

英语听力(1)

1.课程目标

通过教师指导和以网站为基础的自主训练,学生的英语听力能力应该达到以下标准:

1,能基本听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话,辨别讲话人的态度和语气,

2,能基本听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容,

3,能就所听材料的要点用英语作简要笔记,

4,能听写简单的段落.

2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)

介绍本课程的教学方式和教学内容,培养学生对英语听力能力发展的认识以及对自主训练的重视.介绍外文学院听力训练网站的主要内容和操作方法.介绍外文学院资源中心的网络资源使用方法.带学生去实验室熟悉操作系统,是学生学会自主使用听力训练系统.

教材:

外文学院英语听力自主学习网站

李岩,陈则航,《新世纪英语专业听力教程(1)》,(北京,2001)

何其莘,王敏等,英语初级听力,(北京,1991)

外文学院教育技术中心数字资源:视频,音频资料

3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求

对学生做专门的听力训练.引导学生以听的方式吸收语言,文化知识.

4.考核方法

平时测验,作业(40%)与期末考试(60%)相结合.

英语听力(2)

1.课程目标

(1)通过培养和提高学生自觉运用听力策略和技巧的意识与能力,帮助学生发现和掌握进行自我训练的最佳方法,建立成功地利用英语获取信息,进行交流的自信心.充分运用内容丰富,声音多样的英语视听材料,指导学生在听力实践中自觉运用听力策略和听力技巧,提高听的有效性和准确性.

(2)学生能听懂广播新闻英语(如VOA,BBC,CNN常速新闻节目的主要内容),能运用听力策略和技巧获取新闻主旨和细节和所需的信息,系统的了解和熟悉新闻英语的分类,相关词汇,句型和语音,语调以及语速和节奏,积累并扩展相关的政治,经济,地理,文化等方面的知识,在了解并熟悉新闻英语的规律和特点的过程中,有效地运用听力策略和技巧,提高收听新闻信息的有效率和准确率.

2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)

引导学生收听广播新闻英语,系统地了解和熟悉新闻英语的特点,鼓励学生积累并扩展相关的政治,经济,地理,文化等方面的知识.

教材:

外文学院英语听力自主学习网站

李岩,《新世纪英语专业听力教程》(2)(北京大学出版社,2002)

李岩,王楠,《新世纪英语专业听力教程:听写》(北京大学出版社,2003)

何其莘等,《英语中级听力》(北京外语教学与研究出版社,1991)

外文学院教育技术中心网上的英文电视电影节目,

listeningexpress..英语听力特快,

putclub..普特听力,

其它自选材料.

3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求

要求学生养成每日听英语新闻广播的习惯,要求学生掌握自我评估,自我分析的要领和方法,具备独立进行英语听力学习的能力.

4.考核方法

课程评估采用平时测验与期末考试相结合的方式.平时:50%期末:50%

英语语音

1.课程目标

通过专门的,系统的语音练习,改善和提高学生的语音,语调,为他们学习英语打下良好的发音基础.

2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)

课堂教学方式是个别辅导和集体训练.

教材:教师自编教材(PPT),《新概念英语》,英语原声电影等.

3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求

采取课堂与个别辅导的教学方法,使学生掌握发音要点,学会辨音,获得自我纠音的能力.

4.考核方法

课程评估采用平时测验和期末考试相结合的方式.

英语教学语法

1.课程目标

理解英语语法对于意义表达的重要性,理解英语语句意义与结构(形式)之间的联系.

掌握英语句法,动词时态及非谓语动词,引语与间接引语,英语构词法等基础语法知识.

3.掌握句子之间和段落之间的衔接手段如照应,省略,替代等熟练地使用各种衔接手段,连贯地表达思想.,《新世纪英语专业听力教程》(3)(北京,2001)

AcademicListeningEncounters,(Cambridge,1999)

网络资源:listeningexpress..,putclub..,

3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求

以听讲座的手段,拓展和增进学生在语言,文化等领域的相关知识,引导他们了解和熟悉学术报告与讲座的基本结构,常用的主要体例及语言特点.激发学生以听为手段,用英语在自己的专业和感兴趣的领域进行实质性学习和探讨的欲望.

4.考核方法

平时(60%),期末考试(40%).

英语视听说

1.课程目标

通过观看各种风格和类型的英文原文电影,并利用其它影视及听说材料,提高对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力.通过"视","听","说"的结合,以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练,运用复述,总结,对话,口头概述,即席演讲等活动形式,提高学生的听力理解和口头表达能力,加深他们对英语国家的政治,经济,社会,文化等方面的认识和了解外语教学与研究出版社,2005

叶子南着,高级英汉翻译理论与实践,清华大学出版社,2001

3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求

教学策略及方法建议:训练方法以实践为主,尽量使课堂富有口译现场感.可邀请外籍教师担当发言人或播放真实会议录音,录像等模拟真实现场.如有可能,给学生提供实习机会.

4.考核方法

期末成绩占60%,平时成绩占40%.

特别用途英语

1.课程目标

通过对主要奥运体育项目的介绍,主要项目术语的介绍,使得英语专业3,4年级的同学能够运用英语,进行体育方面具有一定专业水平的真实交流.

2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)

介绍奥林匹克运动及其五大分项:1.田径,2.水上项目,3.球类,4.技击项目,5.冰雪项目.该五大项的世界发展状况,以及中国在其中的地位.了解奥林匹克体育运动及其文化,学习有关体育方面的英语用语和表述.

教材:奥运英语1,2,3,4(即将出版)刘福安主编

Olympic-english.