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语言学方面有关论文例文,与英语专业学年文题目精品相关论文参考文献格式
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logyofAmericanLiterature,Shorter,4thed.(NewYork,1995)TheNortonAnthologyofEnglishLiterature,7thed.(NewYork,2000)
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
学生必须做好课前预习,课后复习,认真思考,课上积极参与讨论,积极提问题,敢于发表不同见解,认真写作,对不合格的作业应能按教师要求重新写作或修正.学生不得无故缺席,有事请假.教师教授方式:讲解,启发,引导,鼓励为主.深入浅出,理论联系实际.课堂的气氛活跃,轻松.学生没有约束,有的只是灵感.鼓励学生感想,敢说,从而刺激学生深层次的思考.对作品的深度理解.
4.考核方法
学生在学期结束时须完成两篇反映一定能力的分析比较性文章,完成一次Presentation.共计100分.第1篇文章和Presentation各占30%,第2篇文章占40%.
英语戏剧赏析
1.课程目标
本课程首先帮助学生了解西方戏剧的基本要素和构成,进而以16世纪以来的6位重要英美剧作家的经典作品为例深入学习英语戏剧的舞台实践和相关理论,最后对当代世界舞台状况进行扫描,旨在培养学生对当代戏剧的鉴赏和分析能力,进一步提升英语语言文学专业本科生必备的专业知识,人文和艺术素养.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
课程选读英语国家近现代戏剧.
教材:
OxfordDictionaryofTheatre(上海外语教育出版社,2000年12月)
·Cohen,Robert.Theatre.California:MayfieldPublisgingCompany,2000.
·Styan,J.L.ModernDramainTheoryandPractice.Cambridge:CambridgeUniversityPress,1985.
·Trussler,Simmon.TheCambridgeIllustratedHistoryofBritishTheatre.Cambridge:CambridgeUniversityPress,2000.
网络资源:theatreonline.
xiju.TheNortonAnthologyofEnglishLiterature
TheNortonReader
SelectedEnglishEssays(OxfordUniversityPress)
TheBestAmericanEssays1999
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
本课程以讲解与讨论相结合的方式授课.强调学生上课之前认真阅读作品,形成自己的观点,课上积极参与讨论或提出问题与其他学生和教师交流.
4.考核方法
1,40%:四篇读书笔记.2,60%:期末考试.
西方文论选读
1.课程目标
介绍西方古典时期和近现代文艺理论的发展概况,主要的文论家及其文艺思想,通过选读西方文艺理论批评的重要作品,让学生能对西方文艺理论批评有感性的认识和了解,开拓思想,提高分析问题,理解问题,独立思考,批评研究的能力.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
西方文论涉及哲学,政治学,社会学,心理学,美学,文学,艺术,文学史,历史等多种人文社会学科,介绍西方文艺理论的发展概况,主要的文艺理论观点,并选读一部分西方文艺批评和理论的有关作品.
教材:《西方古典文论选读》张中载编,外语教学与研究出版社,2000年
《西方经典文论选读:从柏拉图到亨利·詹姆斯》姚乃强编,上海外语教育出版社,2003年
其他材料:Culler,Jonathan.LiteraryTheory:AVeryShortIntroduction
Harland,Richard.LiteraryTheoryfromPlatotoBarthes:AnIntroductoryHistory
Bressler,CharlesE.LiteraryCriticism:AnIntroductiontoTheoryandPractice
网络资源:readbookonline.bartleby.
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
先修课:文学导读
本课程主要以教师讲解和学生课堂讨论为主.
4.考核方法
平时作业(40%),期末考试(60%).
文学专题研讨
1.课程目标
通过对文学中涉及的一些重要问题进行讨论和研究,使学生对一些文学以及文学与其他相关艺术形式的关系问题有较深入的了解和认识,掌握初步的文学研究方法,为今后进行进一步研究打好基础.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
使学生初步掌握文学研究的方法.
教材:
教师自选
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
先修课:英国文学史(1)(2),美国文学史
教学策略与方法建议:教师对相关问题进行一定的讲解,引导学生进行讨论,并在研习与讨论中初步学会文学研究的方法.
4.考核方法
平时成绩以小组讨论和以小组为单位的学习调研报告和学习心得为主,期末为一篇1000字左右的专题研究报告.平时成绩与期末成绩比例为60%/40%.
英语国家社会与文化(1)
1.课程目标
课程系统介绍英语国家的文化,社会经济发展的特点,使学生了解主要英语国家的社会文化概貌,拓宽知识面.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
教学内容主要包括相关国家的自然地理,历史,政经,教育,社会生活及文化传统等方面的基本知识.
教材:ASurveyoftheUnitedKingdomandtheUnitedStatesofAmerica,周叔麟,C.W.Pollard,JuneAlmes编,北京大学出版社,2004年5月第一版,2016年6月第10次印刷.
在每一单元开始之前,为学生提供2-3种核心文本,要求学生课前阅读,此后根据学生需要提供2-3种相关研究着述,以供学生课后阅读.
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
课程由教师讲解和学生课堂讨论相结合的方式进行.
4.考核方法
平时成绩(40%)+期末考试(60%).
英语国家社会与文化(2)
1.课程目标
课程系统介绍英语国家的文化,社会经济发展的特点,使学生了解主要英语国家的社会文化概貌,拓宽知识面.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
教学内容主要包括相关国家的自然地理,历史,政经,教育,社会生活及文化传统等方面的基本知识.
教材:ASurveyoftheUnitedKingdomandtheUnitedStatesofAmerica,周叔麟,C.W.Pollard,JuneAlmes编,北京大学出版社,2004年5月第一版,2016年6月第10次印刷.
在每一单元开始之前,为学生提供2-3种核心文本,要求学生课前阅读,此后根据学生需要提供2-3种相关研究着述,以供学生课后阅读.
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
课程由教师讲解和学生课堂讨论相结合的方式进行.
4.考核方法
平时成绩(40%)+期末考试(60%).
西方文明史专题(1)
1.课程目标
西方文明史专题课程主要介绍以古希腊文化为渊源的欧美国家的文明史,从历史,宗教,哲学,文学艺术等角度展示西方社会的历史和发展演变,增加学生对西方社会的认识,对另一种文化的了解,使学生更好地理解英语语言的文化内涵.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
主要内容是:古希腊罗马神话,艺术,圣经,中世纪教堂建筑,欧洲文艺复兴等.
教材:教师自选
参考书目:《古希腊神话与英雄》,楚图南译,人民文学出版社
《荷马史诗》(《伊利亚特》,《奥德赛》),罗念生,王焕生译,人民文学出版社,或译文出版社
《变形记》,杨周翰译,人民文学出版社
《工作与时间》《神谱》,张竹明等译,商务印书馆
《埃涅阿斯纪》,杨周翰译,译林出版社
网络资源:o-bible.,
fuyinchina.,sacred-texts.
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
课程由教师讲解和学生课堂讨论相结合的方式进行.
具备一定的网络使用知识.鼓励学生课下阅读,撰写读后笔记.
4.考核方法
每学期交两篇读后感,占总成绩的60%,期末考试是开卷,占40%.
西方文明史专题(2)
1.课程目标
西方文明史专题课程主要介绍以古希腊文化为渊源的欧美国家的文明史,从历史,宗教,哲学,文学艺术等角度展示西方社会的历史和发展演变,增加学生对西方社会的认识,对另一种文化的了解,使学生更好地理解英语语言的文化内涵.
2.课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
主要内容是:启蒙运动,浪漫主义,印象派艺术,现代主义等.
教材:教师自选
参考书目:《圣经》
《圣经次经》(以上均有英文译本,可从网络下载)
《尼贝龙根之歌》,钱春绮译,人民文学出版社
《埃达》,石琴娥译,译林出版社
《北欧神话ABC》,方璧着(茅盾)上海书店1990年再版
《亚瑟王之死》,黄素封译,人民文学出版社(有英文本,可从网络下载)
网络资源:o-bible.,
fuyinchina.,sacred-texts.
3.对教学方式,实践环节,学生自主学习的基本要求
课程由教
语言学方面有关论文例文,与英语专业学年文题目精品相关论文参考文献格式参考文献资料：