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#58;华东师范大学出版社2003.2.吴志宏.教育行政学[M].北京:人民教育出版社2000.
3.萧宗六,贺乐凡.中国教育行政学[M].北京:人民教育出版社1996.
4.汤尧.学校经营管理策略[M].台北:五南出版社2001.
5.谢文全.教育行政[M].台北:高等教育出版民2004.
6.TangYao(2001)NewPerspectivesinChineseEducation:curriculumdevelopment&,teachinginnovations.InstituteofEducation,HK.
7.张济正,教育行政学通论,华东师范大学出版社,1992.课程与教学论内容介绍本课是研究课程及其教学问题的一门科学,主要内容包括:课程的本质,目标,课程结构,课程内容,课程编制,课程管理,课程评价,教学的本质,教学目的,教学内容,教学过程,教学原则,教学方法,教学组织形式,教学艺术,教学评价等问题.
主要参考书目1.黄甫全主编.课程与教学论[M].北京:高等教育出版社2002.
2.施良方着.课程理论[M].北京:教育科学出版社1996,
3.泰勒着.课程与教学的基本原理[M].北京:人民教育出版社1994,
4.钟启泉编着.现代课程论[M].北京:上海教育出版社1989,
5.张华着.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社2000,
6.王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社1985,
7.李秉德.教学论[M].北京:人民教育出版社1990,
8.夸美纽斯.大教学论,杜威.民主主义与教育,赞可夫.教学与发展,布鲁纳.教育过程(以上均为人民教育出版社"外国教育着名从书")教育政策与法律内容介绍
教育法学主要内容:国家,教育与法律,教育法的产生和发展,教育法在法律体系中的地位,教育法的法源,国家教育权力,公民受教育权利,教育法的主要法律关系主体研究,义务教育制度,职业教育制度,高等教育制度,成人教育制度,扫盲教育制度,教育行政制度,课程控制制度,教育证书制度,学位制度,法律责任,法律救济等.
主要参考书目1.吴志宏等着.教育政策与法律法规[M].上海:华东师范大学出版社2003,
2.劳凯声着.教育法论[M].南京:江苏教育出版社1993,
3.陈永明着.教育行政新论[M].上海:华东师范大学出版社2003,
4.劳凯声.变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究[M].北京:教育科学出版社2003.
5.劳凯声主编.中国教育法制评论[C](第1.2.3辑).北京:教育科学出版社2002.2003.2004.
6.袁振国·教育政策学[M],南京:江苏教育出版社1999.教育社会学内容介绍
课程是主要运用社会学原理和方法对"教育行动与教育事实"进行研究的一门学科,是社会学与教育学的中介学科.通过本课程的教学,使学生系统掌握教育社会学的基本知识,原理和方法,初步形成对教育现象或教育问题进行社会学研究与分析的能力,并能用整体的,有机联系的,辩证的与发展的观点,科学地发现,分析和解释各种教育现象.
主要参考书目1.谢维和.教育活动的社会学分析-一种教育社会学的研究[M],北京:教育科学出版社2000.
2.吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社1998.
3.瞿葆奎.教育学文集·教育与社会发展[C].北京:人民教育出版社1989
4.(英)哈尔西着,何清钦译.教育,经济与社会[C].台北:台协志工业图书出版公司1978
5.马和民着.教育社会学[M].上海:华东师范大学出版社2001.
6.张人杰.教育大辞典枣教育社会学卷[Z].上海:上海教育出版社1991.
7.傅松涛.教育社会学[M].保定:河北大学出版社1997
8.张人杰.国外教育社会学基本文选C].上海:华东师范大学出版社1989
9.刘云杉.学校生活社会学[M].南京:南京师范大学出版社2000.
10.麦克·F·D扬编着.谢维和译.知识与控制:教育社会学新探[M].上海:华东师范大学出版社2002.
中小学德育理论与实践内容介绍本课主要是在学校德育原理的基础上,着重对当代学校德育的理论与实践问题进行研究探讨.其目的在于开阔德育问题的视野,深化对当代学校德育理论与实践问题的思考,从理论与实践上了解和把握当代德育的发展动态及特点,增强德育理论素养和实践能力,形成研究德育的较强意识和能力.本课的主要内容包括:德育基础问题辩析,中小学德育传统特点与现代变革,中小学德育改革的价值取向,德育有效实施的理性把握,德育与人的个性化发展,多元化社会条件下学校德育的改革,中外德育比较等.主要参考书目1,檀传宝着《学校道德教育原理》,教育科学出版社,2000年版
2,鲁洁班华主编《德育新论》,江苏教育出版社,1994年版.
3,袁桂林着《当代西方道德教育理论》,福建教育出版社,1994年版.
4,班华主编《现代德育论》,安徽人民出版社,1996年版.
5,黄向阳着《德育原理》,华东师大出版社,2000年版.
6,鲁洁主编《德育社会学》,福建教育出版社,2000年版.
7,于钦波着《中国德育思想史》,辽宁教育出版社,1993年版.教育哲学内容介绍本课程对教育之意义,目的,本质等基本问题提供深层省思,其讲授以哲学为经,教育为纬,分从知识,价值,形上等面向来探讨教育相关论题,并简介当代若干教育新思潮.主要参考书目1.黄济.教育哲学通论.太原:山西教育出版社1998
2.沈振信.现代教育哲学.西宁:青海人民出版社1995
3.陆有铨.现代西方教育哲学.郑州:河南教育出版社1993
4.周浩波着.教育哲学.北京:人民教育出版社2000
5.石中英.教育哲学导论.北京:北京师范大学出版社2004.
6.桑新民.呼唤新世纪的教育哲学.北京:教育科学出版社出版1993
7.桑新民陈建翔.教育哲学对话.石家庄:河北教育出版社出版1996
八,本方向必读书目
序号名称1陈孝彬主编.教育管理学[M].北京:北京师范大学出版社2000年.2萧宗六着.学校管理学[M].北京:人民教育出版社2001年.3吴志宏.教育行政学[M].北京:人民教育出版社2000年.4黄崴着.教育管理学—概念与原理[M].广州:广东高等教育出版社2003年.5裴娣娜着.教育研究方法导论[M].合肥:安徽教育出版社1994,6叶澜着.教育研究方法论初探[M].上海:上海教育出版社19997陈向明着.质的研究方法与社会科学研究[M].北京:教育科学出版社20008董奇着.心理与教育研究方法[M].北京:北京师范大学出版社.2004.9张厚粲,徐建平着.现代心理与教育统计学[M].北京:北京师范大学出版社200410郑日昌等着.心理测量学[M].北京:人民教育出版社199911简明国际教育百科全书教育测量与评价[M].教育科学出版社1992.12陈振明.公共管理学[M].中国人民大学出版社199913靳希斌.教育经济学[M].北京:人民教育出版社2003,14范先佐.教育经济学[M].北京:人民教育出版社2002,15王善迈.教育投入与产出研究[M].石家庄:河北教育出版社1996,16曲恒昌,曾格登.西方教育经济学研究[M].北京:北京师范大学出版社2000,17张人杰.国外教育社会学基本文选C].上海:华东师范大学出版社198918瞿葆奎.教育学文集·教育与社会发展[C].北京:人民教育出版社198919吴康宁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社199820谢维和.教育活动的社会学分析-一种教育社会学的研究[M],教育科学出版社2000.21麦克·扬编着.谢维和译.知识与控制:教育社会学新探[M].华东师范大学出版社2002.22劳凯声着.教育法论[M].南京:江苏教育出版社1993,23劳凯声.变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究[M].教科出版社2003.24劳凯声主编.中国教育法制评论[C](第1.2.3辑).教育科学出版社2002.2003.2004.25袁振国.教育政策学[M],南京:江苏教育出版社1999.26黄济.教育哲学通论.太原:山西教育出版社199827周浩波着.教育哲学.北京:人民教育出版社200028石中英.教育哲学导论.北京:北京师范大学出版社2004.29桑新民.呼唤新世纪的教育哲学.北京:教育科学出版社出版199330鲁洁班华主编.《德育新论》,江苏教育出版社,1994年版.31袁桂林着.《当代西方道德教育理论》,福建教育出版社,1994年版.32檀传宝着.《学校道德教育原理》,教育科学出版社,2000年版33鲁洁主编.《德育社会学》,福建教育出版社,2000年版34于钦波着.《中国德育思想史》,辽宁教育出版社,1993年版.
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