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l,23(2),227-251.荣誉奖励:
1.2016年4月,清华大学优秀工会积极分子.
2.2016年4月,第四届朱智贤心理学奖.
3.2006年8月,德国学术交流中心(DAAD)中德联合培养博士奖学金.课程类别:公共课
2.主讲教师情况2⑹-1
基本
信息姓名晏碧华性别女出生年月1972年5月最终学历研究生职称讲师13891855005学位博士职务教师传真所在院系陕西师范大学心理学院E-mailyanbihua@yahoo..通信地址(邮编)陕西师范大学心理学院(710062)研究方向2⑹-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程2⑹--3
学术
研究课程类别:公共课传真85303236所在院系心理学院E-mailWyq1994@snnu.edu.通信地址(邮编)陕西师范大学心理学(710062)研究方向心理发展与教育2⑺-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
五年来讲授的主要课程:
1.公共心理学公共课7届6-8时/周1000人
2.性别差异心理学专业课2届2时/周80人
3.教育心理学公共课5届,6时/周,1000人
4.教育心理学(双语)专业课4届,3时/周,300人
承担的实践性教学:
1.2016-至今,担任本科生导师,3年,共11人,
2.指导本科生毕业论文,学生人数11人.2⑺-3
学术
研究1.2007年10月至今:参与教育部人文社科研究项目情绪,动机对注意缺陷多动障碍儿童执行功能发展的影响及其干预对策"陕西省石泉县留守儿童管理与教育模式研究,课题类别为经费资助类,课题编号ZDKT08116.
3.2016年7月至今:作为第一参与人参与教育部人文社科研究项目装扮游戏对促进智障儿童'心理理论'发展的研究DBA090285.
4.2016年12月至今参与校级重点课题:"群体认同对青少年网络博彩行为影响机制的研究视觉表象产生时大脑两半球认知加工机制的fMRI研究09SZYB24
6.2016年12月至今主持校级课题:"心理理论与语言,执行功能的发展关系10SYB08
7.2016年7月至今,参与教育部青年专项课题:"中小学生视觉表象产生能力的发展趋势EBA100360
五年来发表论文:
1.3-5岁幼儿元认知监控发展特点的研究.心理与行为研究,第二,2006.3
2.心理理论和元认知的关系述评.心理与行为研究,第一,2007.12
3.幼儿心理理论和元认知的关系研究.心理科学,第一,2016.3,2016年月人大复印资料《心理学》全文转载传真所在院系心理学院E-mailWangliw459@sohu.通信地址(邮编)陕西师范大学心理学院(710062)研究方向青少年心理发展与教育辅导2⑻-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)
(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,
学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
五年来讲授的主要课程:
1.发展心理学,专业必修课,周3学时,3届,学生人数180人,
2.心理咨询导论,专业必修课,周3学时,3届,180人,
3.青少年心理学,专业限选课,周3学时,4届,240人,
4.心理咨询理论与技术,心理健康教育硕士研究生专业必修课,1届,50人,
5.教育心理学,公共课(教师教育课程),周2学时,4届,500人.
承担的实践性教学:
1.2006-2016,担任本科生导师,4年,共28人,
2.指导本科生毕业论文,学生人数15人,
3.担任陕西省心理健康骨干教师培训课程共两期,600人.
主持的教学研究课题:
1.《教育心理学》课程建设,学校教师教育系列教材,参与人,2016-2016年.
2.大学生研究性学习理论与实践,陕西师范大学第二批本科教学质量和教学改革工程项目,2016年9月立项,参与人.
3.免费师范生教师角色塑造及生涯发展的心理机制研究,陕西省高等教育教学改革研究项目,参与人,2016年.
与教学相关的论文:
1.《心理学原理与应用》,副主编,陕西师范大学出版社,2016年.
2.《教育心理学》,参编,高等教育出版社,2016年.2⑻-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题:
1.基于认知比较范式的聋童视知觉加工能力与补偿教育策略研究,教育部"十一五"青年专项课题,参与人,2006年12月立项,
2.陕西省石泉县留守儿童管理与教育模式研究,陕西省2016年基础教育科研重大课题,参与人,2016年10月立项,,
3.西安市"蚁族"心理健康与危机预警研究,西安市社会科学规划课题,主持人,2016年.
近五年来发表的学术论文
1.青少年亲社会行为研究,当代青年研究,2005年11月.
2.80后大学生感恩意识研究,当代青年研究,2007年2月.
3.聋人与听力正常人图形视觉搜索能力的比较实验研究,中国特殊教育,2016年9月.课程类别:公共课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作王振宏男1964.11教授教育心理学课程建设与教学赵微女965.8教授教育心理学课程建设与教学霍涌泉男1963.5教授教育心理学课程建设与教学胡卫平男1964.9教授教育心理学课程建设与教学李彩娜女1973.8副教授教育心理学课程建设与教学刘旺男1974.4副教授学校心理学课程教学宋晓蕾女1975.2副教授发展心理学课程教学晏碧华女1973.11讲师学校心理学课程教学衣新发男1979.9讲师教育心理学课程教学王雨晴女1975.9讲师健康心理学课程资源建设与教学王丽女1974.5讲师学校心理学课程资源建设与教学3-2
教学队
伍整体
结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
教学团队由11人组成,其中有教授4名,副教授3名,讲师4名,辅导
教师1名,实践指导教师1名.博士学位获得者9人,硕士2人.分别毕业于
北京师范大学,华东师范大学,首都师范大学,第四军医大学等高校.教学队
伍学缘结构合理,中青年教师结合,年龄层次比例适当,团队学历结构和职称
结构合理.3-3
教学改
革与研
究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1.中小学生厌学心理形成的内部机制及其克服策略研究,全国教育科学"十一五"规划课题国家一般项目,2016-2016,主持人:王振宏.该项目对中小学生的厌学心理进行了系统探究,形成的成果被引用到教育心理学教学内容之中,对于师范生教育能力的提高具有重要的意义.
2.《教育心理学》课程教材建设,教师教育系列教材,主持人,2016-2016年.该成果成为教育心理学教学的依据,根据师范生的特点,对于教学内容,教学方法教学系统的改革.
3.《教育心理学》校级精品课程,2016-现在,主持人:王振宏.该成果使得教育心理学的实现了教学资源网络化,学生可以通过网络进行课程学习,提问答疑,促进了教学质量的提高.本次申报的课程教学网站就是在此基础上发展而来.
4.师范生心理教育能力培养,985平台项目建设项目,2016-2016年,主持人:王振宏.该项目对于提高师范生的心理教育能力进行了系统的探讨,对于培养师范生的心理教育能力形成了一系列可推广的方法举措,具有前瞻性与示范性.
5.青少年心理发展与教育,校级教改项目,2016-今,主持人:王振宏.该项目对于中学生的心理发展与教育问题,尤其是青春期青少年的教育进行深入的研究,为青春期青少年的教育提出了许多有价值的方法.
6.心理学国家教学团队,第一参加人王振宏,2016-今.该项目保证了教育心理学教学团队水平进一步提升.
7.心理学国家特色专业,第一参加人王振宏,2016-今.该项目为专业建设提供了有价值的借鉴.
8.心理学实验教学省级示范中心,第一参加人王振宏,2016-今.该项目为教育心理学的实验教学提供有力的支持.
9.陕西省双语示范教学课程——《教育心理学》(双语)的第一参加人王振宏,2016-今.更是与全校师范生《教育心理学》教学密不可分的教学改革项目,通过该项目成果,极大的充实了师范生《教育心理学》的内容,拓宽了国内教育心理学的视野.
10.陕西师范大学教师教育研究项目"免费师范生心理健康教育能力培养途径与方法的研究",
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