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思想品德方面论文例文,与儿童写作心理与小学作文教学相关论文查重
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网络交往的行为.(1分)年轻人要充分发挥网络交往的积极作用,不能沉迷虚拟性的网络交往而疏忽现实交往,要重视与亲人朋友的聚会,加强与长辈的情感交流,否则,就会影响家庭生活的和谐.(2分)评分细则与要求:
(1)能作出正确判断的可赋2分,仅作判断不说明理由者不得分.
(2)能从"为什么要孝敬长辈"和"怎么孝敬长辈"两个方面回答,言之有理且正确的可赋4分.如只回答其中一方面则赋2分,其它符合题意的回答可酌情赋分.
(3)能从"网络交往的利弊"和"怎么正确对待网络交往"两个方面回答,言之有理且正确的可赋4分.如只回答其中一方面则赋2分,其它符合题意的回答可酌情赋分.
总之,辨析题具有开放性和多元性,评卷时,不能死扣答案要点,考生只要能围绕题意要求进行辨析,采意不采点,言之有理且正确可酌情赋分.
四,分析说明题(12分,其中综合评价1分.要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析)
31.答:(1)开放包容,平等合作,互利双赢,共同发展.(2分)
(2)①经济全球化使世界越来越成为一个不可分割的整体.和平与发展是当今世界的主题.建设"一带一路"顺应了世界发展的潮流.(1分)
②改革开放30多年来,我国社会经济各方面得到快速的发展,但地区发展不平衡,建设"一带一路"符合我国国情,也是落实对外开放基本国策的体现,是我国实现"中国梦"的正确选择.(1分)
③建设"一带一路",对内有利于加快我国区域的协调发展,有利于推进全面建成小康社会的进程.对外有利于加强与各国经济合作交流,实现优势互补,互利双赢.(1分)
④建设"一带一路"有利于全方位,多渠道加强文化交流和合作,共享文明成果,有利于吸收各国优秀文化成果,丰富和发展中华文化,有利于增进与周边国家人民的深厚感情.(1分)
⑤建设"一带一路"有利于不同制度的国家存异求同,共谋世界和平与发展.提高我国的国际地位和国际影响力.(1分)
(3)①树立平等,开放,合作,参与的国际观念和全球意识.(1分)
②尊重文化差异,平等交流,相互包容,保护优秀文化.(1分)
③善于虚心学习世界各国不同文化的优点,长处.(1分)
④保护和继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,服务社会,热心公益.(1分)
评分细则与要求:
第一问:答出"开放,包容,合作"等符合题意的两个内容,可赋2分,多答不多赋分.
第二问:①能从"国内原因,国外原因,经济,政治,文化"等角度分析原因和意义,答对一个角度赋2分,两个角度赋3分,三个角度赋4分,四个角度赋5分.其它言之有理且正确的可酌情赋分,但同一角度回答则不多赋分,多答也不多赋分.
②能正确回答四个不同角度即可加综合评价1分.
第三问:能从"提高意识,尊重差异,善于学习,传承文化,热心公益"等角度回答,答对一个角度赋2分,两个角度赋3分,三个角度赋4分,其它言之有理且正确的回答可酌情赋分,但同一角度回答则不多赋分,多答也不多赋分.
综合评价1分按本题第二问②赋分.
五,综合探究题(14分,其中综合评价1分.要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题)
32.答:(1)(a)文明(b)法治(c)友善(3分)
(2)①社会主义核心价值观能为我国依法治困提供思想保证和精神动力.(1分)
②"惩治腐败"有利于坚持在法律面前人人平等的原则,有利于实现社会的公平正义.(1分)
③"坚持依宪治国"有利于增强公民的宪法意识,维护宪法的权威性.(1分)
④"坚持依宪执政"有利于不断完善党的领导方式和执政方式,做到科学执政,民主执政,依法执政.(1
思想品德方面论文例文
⑤"拓宽公民有序参与立法途径等内容"有利于国家科学市法'政府依法行政,有利于维护公民的民主权利,提高公民民主意识和参政议政的热情.(1分)
(3)①自觉遵守法律法规,遵守社会公德'遵守公共秩序.(1分)
②礼貌待人,友善待人,理解和宽容他人.(1分)
③尊重旅游地的文化,风俗,习惯,宗教信仰等.(1分)
④从小事做起,不乱丢垃圾,不乱涂乱画,不乱攀乱爬,在公共场所不高声呐喊,不做有损国家形象的事等.(2分)
评分细则与要求:
第一间:能分别答对"文明","法治","友善",每一内容赋1分,其它回答不赋分.
第二问:①能答出核心价值观与依法治国的正确关系,可赋1分,能结合材料围绕"民主","和谐""平等""公正""法治"等角度展开分析说明,答对一个角度赋1分,两个角度赋3分,三个角度赋5分.如没有结合材料则酌情扣1至2分,其它符合题意的回答可酌情赋分.
②能正确回答三个不同角度即可加综合评价1分.
第三问:能结合材料三从"文明,守法,友善,爱国"等角度回答,并谈一些具体做法,答对一个角度赋1分,两个角度赋3分,三个角度赋5分.其它言之有理且正确的回答可酌情赋分,但同一角度回答则不多赋分,多答也不多赋分.
综合评价1分按本题第二问②赋分.
主观题评分总体要求:
(1)上述主观题具有较强的开放性,实践性,自主探究性,活动性和综合性,没有固定的答案,要鼓励学生围绕题意和要求敢说话,会说话,说真话,培养学生创新能力和积极参与实践的意识.这是一标多本和新课程评价的基本要求.
(2)上述主观题目答案都具有多元化,在书面表述的顺序上及其逻辑顺序上,不能拘泥上述答案,能符合题目要求,言之有理,均可酌情赋分.有创意,能结合个人和社会实际,有与教材不同,并能紧扣新的正确观点,可酌情加分,但加分不能超过该题总分.
对评卷教师要求:上述主观题评分要求,评卷老师要深入地研究题目立意,研究题目思路,研究答案,仔细阅读评分细则与要求,按照要求准确理解和把握答案要点,不能随意更改答案,调整评分细则与要求内容.
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