论文网
关于水利水电建筑工程论文范文集,与水利水电职文江西,水利水电职文咨询相关论文格式模板
本论文是一篇关于水利水电建筑工程论文格式模板,关于水利水电职文江西,水利水电职文咨询相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于水利水电建筑工程及顶岗实习及水利水电方面论文范文资料,适合水利水电建筑工程论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
水利高等职业教育示范建设申报
长江工程职业技术学院
二零一零年十月
水利水电建筑工程专业示范建设申报自评结果汇总表
一级指标二级指标分值自评等级权重
系数自评
分数1.专业定位和人才培养模式1.1专业定位与办学思路5A1.05.01.2专业建设规划与实施5A1.05.01.3人才培养模式7A1.07.01.4课程建设132.师资队伍2.1师资队伍结构7A1.07.02.2主讲教师情况5A1.05.02.3教学改革与实践3B0.82.43.实践教学3.1实践教学条件8B0.86.43.2实践教学内容12A1.012.03.3工学结合10A1.010.04.教学管理4.1管理规范3A1.03.04.2学生管理44.3质量监控35.社会评价5.1招生与就业5A1.05.05.2用人单位评价5A1.05.05.3社会服务56.专业特色或创新项目100A1.0100一级指标6自评为A级,16项二级指标中,1项自评为A级,项自评为B级.
自评得分:自评结论:优秀
专业负责人签名:
水利水电建筑工程专业示范建设申报自评结果一览表
1.专业定位和人才培养模式1.1专业定位与办学思想自评等级A依据说明:
水利水电建筑工程专业示范专业建设,依据《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号),《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020)》,《教育部财政部关于进一步推进"国家示范性高等职业院校建设计划"实施工作的通知》(教高[2016]8号),《关于开展水利职业教育示范专业建设工作的通知》(水教协[2016]17号)等文件的精神,要坚持以实践科学发展观为指导,以教育思想改革为先导,深刻理解高等职业技术教育内涵,努力培养水利行业设计,施工,管理和服务第一线的高等技术应用型人才,以适应社会需要,为区域经济发展提供智力支撑.本专业的建设目标是通过示范专业建设,推进人才培养模式,教学内容,课程体系,教学方法和教学手段等方面整体改革,建设一支"产学结合"俱长的高素质师资队伍,建设一个校企结合,高效运行的实验实训体系,建立人才培养质量保障体系,奠定培养高素质毕业生的坚实基础,以形成本专业的核心竞争力,建设"以水利水电建筑工程为主,兼顾相关专业群"的专业品牌.示范专业建设过程中,学校和企业都应树立"合作办学,合作育人,合作就业,合作发展"的理念,坚决贯彻执行"人才共建,进度共管,责任共担,成果共享"的十六字方针政策,为水利建设者的培养做出自己的贡献.
水利水电建筑工程专业(以下简称水工专业)是水利工程系的骨干专业,各水利职业院校均有设置.根据对全国20余所水利水电高职院校毕业生就业去向调查,水工专业的服务面向主要是水利水电行业,建筑工程,农田水利工程等.水工专业主要培养德,智,体,美等全面发展的,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识,基本技能,具备综合职业技术应用能力,全面素质和创新精神,能够从事中小型水利水电工程设计及施工,施工组织与管理等方面工作的高素质技能型专门人才.大型水利水电施工企业的工作,一般分工较细,工作岗位相对稳定,地方水利单位的工作,一般工作面较宽,工作任务变动较大.不同工作单位对毕业生的职业能力要求有所不同,不同工作岗位要求的职业核心能力有所差异.基于这样的调查分析,本专业确定的专业定位如表1-1所示.
服务面向
水利水电行业建筑工程农田水利
就业部门
中水集团各大工程局,武警水电,葛洲坝集团,水利工程监理单位,地方基层水利单位,其他建筑施工单位等单位或部门
就业岗位
水利施工企业工程部(科)技术员,质量安全部(科)试验员,资料,安全员,材料员,质检员,调度室调度员,监理单位监理员,地方基层水利单位施工和工程管理员等
培养目标
培养德,智,体全面发展的,具有行业准入资格,掌握水利水电建筑工程专业必需的基本理论与知识,具备从事小型水利水电工程设计,施工和组织管理能力的高素质技能型专门人才
职业证书
施工员,质检员,监理员,测量员,安全员,预算员,资料员,材料员(至少取得一个)
相关专业方向
水利水电建筑工程(工程实验与检测),水利水电建筑工程(国际工程),水利水电建筑工程(安全工程),水利水电建筑工程(资料与档案管理),水利水电工程施工,水利工程监理,水利工程造价
支撑材料目录:
1专业人才需求调研报告
2院专业目录情况统计表
3院有关专业设置和专业建设的文件
4水工专业知识,能力,素质分析图
5近三年水工专业毕业生就业情况统计表
6近三年水工专业毕业生跟踪调查报告
7用人单位对于毕业生反馈信息水利水电建筑工程专业示范建设申报自评结果一览表
1.专业定位和人才培养模式1.2专业建设规划与实施自评等级A依据说明:
1人才培养目标与培养模式
(1)人才培养目标制定
根据行业和企业的要求,本专业对应的职业岗位(群)的要求,制定如下
关于水利水电建筑工程论文范文集
(2)人才培养模式改革
重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性地采取工学交替,任务驱动,项目导向,顶岗实习,课堂与实训室(场)一体化等教学模式,推行和有效设计"教,学,做"为一体的情境教学方法,增强学生动手能力.要充分利用现代信息技术进行模拟教学,积极开发虚拟工艺,虚拟实验.
2,师资队伍建设
(1)建设目标
力争3年内具备一支职称,年龄及知识结构合理,相对稳定,师德高尚,教学水平较高"双师型"的师资队伍,使水工专业教师具有高级职称的教师占专任教师的比例,具有研究生学位教师占专任教师的比例均达到20%,专业教师中具有双师素质的专业教师比例达到50%以上.
(2)建设措施
(1)"双师素质"教师队伍建设.制定"双师素质"与"双师结构"教师培养支持政策:一是安排专业教师到水利工程到企业顶岗实践,使他们在实践中锻炼成长,坚持"引进来,送出去,把好关"的方针,使专任教师具有一定生产实践能力,增强其实践教学能力,二是引进一些企事业单位在规划,施工,管理方面有经验的中高级职称的人才到校任教.
(2)兼职教师队伍建设.制定兼职教师队伍建设的支持政策,从各设计院,施工企业聘请一批了解行业发展趋势,熟练掌握最新技术的企业一线技术骨干兼职,逐步完善外聘老师的招聘和管理办法,同时聘请行业知名专家为专业客座教授,参与职业能力的分析,教学计划的制定及毕业生的就业推荐与指导工作.
(3)专业带头人的培养,骨干教师的教学团队建设.引入约束和激励机制,以竞争优选方式分批精选一批教师作为专业带头人及中青年骨干教师的重点培养对象,充分调动和发挥他们的积极性和创造性,实行优胜劣汰的动态跟踪管理制度.设立专项经费用于专业带头人的培养,骨干教师梯队建设.组织教师积极参与新知识,新工艺,新标准等相关知识的学习与提高.从行业和企业单位,引进专业对口的工程师,技术能手和能工巧匠作为兼职教师,并可作为专业带头人的后备力量.
(4)在职教师培训.重视中青年教师的培养和教师的继续教育,鼓励教师参加提高学历,学位及各种形式的业务培训和实践锻炼,学习充电,更新知识,提高中青年教师的综合素质与教学能力.建立相应的培训机制,对于参加培训的教师要加强过程跟踪与成果考核.
3,课程与教材建设
(1)课程建设
课程建设规划:积极与水利行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容.3年内开发1～2门紧密结合生产实际的实训教程,建设1门国家精品课程,2门省级精品课程,3门校级精品课程,以精品课程建设为核心带动好课程建设,实现教学资源共享.
课程建设措施:
(1)积极与行业企业合作开发课程,
(2)根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,
(3)建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量,,
(4)加强课程建设,建设精品课程,
(5)改革教学方法和手段,融"教,学,做"为一体,强化学生能力的培养,
(6)重视优质教学资源和网络信息资源的利用,
(7)不断推进教学资源的共建共享,
(8)制
关于水利水电建筑工程论文范文集,与水利水电职文江西,水利水电职文咨询相关论文格式模板参考文献资料：