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关于素质教育督导相关论文例文,与提高学生素质实践,学生素质教育实施方案篮球文化相关毕业设计论文
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平昌县教育体育局文件
平教体〔2016〕62号
平昌县教育体育局平昌县人民政府教育督导室
关于印发《2016学年中小学校素质教育督导评估实施方案》的
通知
有关中小学:
《2016学年中小学校素质教育督导评估实施方案》已经局办公会议研究通过,现印发你们,请认真贯彻执行.
平昌县教育体育局平昌县人民政府教育督导室
2016年3月18日
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平昌县教育体育局办公室2016年3月18日印发
2016学年中小学校素质教育督导评估实施方案
为规范我县普通中小学校的办学行为,引导和推进素质教育的全面实施,全面提高教育质量,促进学生全面发展.根据巴中市人民政府教育督导委员会办公室《关于印发〈巴中市中小学校素质教育督导评估实施办法〉(修订)的通知》(巴府教督办〔2016〕4号)和平昌县教育体育局平昌县人民政府教育督导室《关于开展中小学素质教育督导评估的通知》(县教育网2016年10月11日通知)精神和要求,县教体局和县政府教育督导室决定对信义小学等19所学校开展素质教育督导评估工作.同时,为迎接巴中市督导委2016年10月至11月对平昌二中等8所高完中的素质教育督导评估,进行督查指导.为确保督导评估工作顺利开展,特制定本实施方案.
一、督导评估的学校
粉壁小学驷马小学得胜中学元山小学南风小学六门小学西兴小学佛楼小学涵水小学板庙小学云台小学笔山职中千秋小学镇龙小学喜神小学华严小学尖山小学平昌二中信义小学
二、督查指导的学校
平昌二中响滩中学驷马中学金山中学
得胜中学云台中学镇龙中学元山中学
三、督导评估时间安排
2016年4月至5月.
四、督导评估依据
巴中市小学素质教育督导评估指标体系,巴中市初级中学素质教育督导评估指标体系,巴中市普通高级中学素质教育督导评估指标体系.
五、督导评估的等次划分
督导评估按"办学思想","制度建设","规范办学","德育管理","教学管理","办学效益"等6个方面分项进行,满分为500分.评估结果分为优秀,合格,基本合格,不合格四个等次:督导评估结果分达到450分,且以上六个方面的得分率均不低于90%的学校为"优秀",400-450分为"合格",300-400分为"基本合格",300分以下为"不合格".高完中,九年制学校分段评估,再同项合并计算平均分值.
六、督导评估结果的使用
教育督导评估组对所辖中小学进行督导评估后,写出书面督导评估结论性意见,对获优秀等次的学校予以通报表扬,并向社会公布.同时,督导评估结论作为政府和教育主管部门对学校年度目标管理考核和对校长及相关干部选拔,任用,评优,晋级的重要依据.对督导评估不合格的学校,责令其限期整改,整改后仍不合格的学校,督导评估部门将建议政府或教育主管部门对该校校长和相关人员调整其工作岗位.
七,督导评估的程序
1,下发通知——确定督导评估学校,下发督导评估通知书,通过教育网站进行公示.
2,组建督导评估组——县人民政府教育督导室负责组建素质教育督导评估组,负责对学校自评工作的指导,帮助自评人员掌握评估标准,要求与方法,同时通过自评指导了解学校办学的基本情况,为复评作好准备.
3,学校自评——学校根据督导评估要求,认真组织自评,准备有关资料,并于3月底前上交督导评估自评材料.
4,督导评估——督导评估组认真阅读自评报告,明确分工和操作步骤.通过查阅资料,组织问卷,座谈,听课,测试,看现场等方式,广泛收集信息,经汇总后综合分析,得出评估结果,并及时向学校反馈.
5.报告结果——督导评估组根据督导评估结果撰写督导评估报告.督导报告及时报送市教育督导委,县人民政府.
八,督导评估的分工安排
(一)素质教育督导评估组
组长:陈怀跃,负责督导评估组的全面工作.
副组长:陈其纯,负责督导评估的组织协调工作,并主持督导评估汇报会和意见交换会.
副组长:肖辉,负责督导评估组的具体工作,了解面上情况,并拟定督导评估组的结论意见.
成员:李刚,刘小平,何长林,陈余,向丽及各督导责任区督学.
(二)督导评估组分工安排表
组别督导内容督导人员一级指标二级指标第一组A1办学思想
(25分)B1办学理念10分陈其纯
陈余
B2办学目标15分A2制度建设
(75分)B3行政管理15分B4财务管理15分B5后勤与环境管理10分B6安全卫生管理20分B7评价机制15分A3规范办学
(100分)B8教学行为20分B9教师行为20分B10考试行为20分B11招生编班20分B12课业负担20分第二组A4德育管理
(100分)B13德育机构队伍25分李刚B14日常德育工作25分B15德育教学25分B16德育活动25分第三组A5教学管理
(100分)B17教学常规管理30分何长林B18实验教学及装备应用10分B19现代教育技术应用10分B20体育工作15分B21艺术教育5分B22教研教改10分B23教学质量管理20分第四组A6办学效益
(100分)B24学生思想品德素质15分肖辉
刘小平B25学生文化科学素质15分B26学生
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向丽,责任区督学
八,素质教育督导评估工作流程
每所被评估学校评估时间为1天.其评估流程为:
1,召开素质教育督导评估汇报会.
(1)学校校长汇报素质教育实施及自评情况.
(2)督导评估组组长宣布评估流程,分工及督导评估工作纪律.
参加人员:督导评估组成员,被评估学校中层以上干部,部分教师代表.
2,查阅资料,看活动.
3,查看现场.
4,组织问卷,座谈,测试,听课.
5,汇总情况.
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6,召开督导评估意见反馈会.
(1)督导评估组反馈督导评估意见.
(2)被评估学校校长作表态性发言.
参加人员:督导评估组成员,被评估学校所属学校中层以上干部,部分教师代表.
九,督导评估要求
(一)素质教育督导评估是全面贯彻党的教育方针,推动素质教育全面实施,提高学校办学质量和水平的重要手段,各学校要高度重视,按照《关于开展2016-2016学年度中小学校素质教育督导评估工作的通知》(县教育网2016年11月21日通知)要求,认真组织自查评估,并按时上报自评材料.
(二)各中小学校要按照《巴中市中小学校素质教育督导评估指标体系》要求,认真制定本校素质教育实施方案,切实推进素质教育的全面实施.
(三)督导评估组要坚持标准,严格评估,严禁走过场,严禁弄虚作假,确保督导评估的效果.
(四)督导评估工作要严格遵守党风廉政建设各项规定,廉洁自律,不谋私利,不从事与督导事务无关的活动,不得影响学校正常教学秩序.被评估学校的接待工作从简安排,切忌铺张浪费.
(五)被评估学校违反相关纪律要求的,应要求其立即整改,情节严重的,将认定为督导评估不合格,评估组成员违反相关纪律要求,取消其评估资格,并按有关规定处理.
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