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网络工程方面有关论文范本,与工商管理专业学年文湖南相关论文的格式
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普通高等学校本科专业设置申请表
(备案专业适用)
学校名称(盖章):南京审计学院金审学院
学校主管部门:江苏省教育厅
专业名称:网络工程
专业代码:080903
所属学科门类及专业类:工学/类工学2016年7月
专业负责人:袁勤俭
联系:13512539963
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
1.本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业(国家控制布点的专业除外).
2.申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册.
3.在学校办学基本类型,已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√.
4.本表由申请学校的校长签字报出.
5.申请学校须对本表内容的真实性负责.
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
专业代码080903专业名称网络工程修业年限四年工学 ⒉学校基本情况表
学校名称南京审计学院
金审学院学校地址南京市栖霞区仙林大道100号邮政编码210023校园网址jsxy.nau.edu./web/学校办学
基本类型□部委院校√地方院校□公办√民办□中外合作办学机构□大学□学院√独立学院□高职高专院校在校本科生总数6567人专业平均年招生规模80人已有专业
学科门类□哲学√经济学□法学√教育学□文学□历史学□理学√工学□农学□医学√管理学专任教师
总数(人)511人专任教师中副教授及以上职称教师所占比例42.1%学校简介和
历史沿革(300字以内)南京审计学院金审学院是南京审计学院2002年12月经江苏省教育厅批准建立的本科层次的公有民办二级学院.2005年5月教育部确认南京审计学院金审学院为独立学院.2016年根据江苏省教育厅的意见和要求,按照教育部26号令的精神,拟与应天职业技术学院合作共建南京审计学院金审学院.自2016年始,金审学院的新生全部入住原应天职业技术学院,两年来的办学效果已得到学生,家长,政府和社会的认可.
学院秉持"诚信,求是,笃学,致公"的校训精神,坚持"特色,应用,多元化"的办学理念,坚持以教学为中心,以质量为生命线,以专业建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以审计学,金融学专业为品牌,培养基础扎实,视野开阔,适应性强,具有创新精神和实践能力的应用性人才.学生平均毕业率在99%左右,学位授予率在90%以上,历年就业率在95%以上.
学院坚持以行业有效需求与区域经济发展为导向,按照"依托母体,强化特色,注重运用,错位发展"的原则,构建了特色鲜明,科学合理的专业结构与布局,先后设立了审计学,会计学,金融学,国际经济与贸易,计算机科学与技术,财务管理,工商管理,信息管理与信息系统,税收学,保险学,物流管理,资产评估,行政管理,工程管理,学前教育,环境设计,酒店管理,汽车服务工程等18个本科专业.
面向未来,学院将以新型的办学体制,灵活的办学机制,努力提升教学质量,为社会发展和经济建设输送更多的合格人才.
注:专业平均年招生规模等于学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
(应包括申请增设专业的主要理由,学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容)(如需要可加页),较高的就业率
2.专业建设指导思想
根据学院办学指导思想和人才培养目标定位,树立"以就业市场需求为"方向标",以应用能力培养为目标,以坚实的学科专业理论基础为发展后劲,突出实践能力培养,重视创新潜质和素质协调发展,以服务区域经济和社会发展为目的,以社会需求为导向,改革专业课程体系和课程内容,以"双师"素质为目标,建设优良的专兼职"双师型"结构师资队伍,以校企合作为途径,深化与会计行业,企业的合作,利用行业,企业的资源,与行业,企业共同开展专业建设,以提高专业教学质量为宗旨,培养高素质应用型计算机网络专门人才,以培养学生的学习能力,实践能力,职业能力和提升学生的社会竞争力为抓手,努力建设有特色的网络工程技术专业.
3.专业建设基本原则
严格遵循网络工程专业教育教学的内在规律,围绕学院定位与中长期发展规划,认真调查研究,结合学院实际,充分发挥优势,注重专业特色,加强专业基本条件建设和内涵建设,坚持以下几个基本原则:
(1)遵循高等教育发展规律和教育部"高等学校本科专业目录"中网络工程专业的办学规范,符合学院办学定位与发展规划,
(2)注重前瞻性与可持续性的有机结合,正确处理好需要与可能,数量与质量,近期与长远的关系,
(3)立足江苏,辐射全国,面向计算机网络技术系统,制造行业和企事业单位,
(4)突显行业依托和现实需求,构建自己的专业特色与优势,
(5)强化人才的实践能力和职业能力培养,突出运用,错位发展,
(6)实现办学效益与教育质量提高的有机结合,注重可持续发展.
4.专业建设目标
树立现代高等教育的"发展观","人才观","教学观","质量观",改革课程体系,教学内容,教学方法和教学手段,不断提高教学质量,以创新为宗旨,坚持推进素质教育,实施"多元化"的人才培养模式,完善适应个性化教育需要的教学管理体制和运行机制,以学生为主体,坚持一切为了学生的教育理念,培养综合素质高,适应能力强,基础扎实,专业面宽,具有创新精神,创业精神和实践能力的应用型人才,顺应社会发展和人才市场需求变化的需要,力争将网络工程专业建设成为一个专业特色鲜明,教研条件先进,师资结构合理,教学质量过硬,科研成果显着,管理高效的特色专业.
5.专业建设主要措施
(1)不断优化人才培养方案.结合网络工程专业实际情况,根据专业发展趋势与专业定位不断修订人才培养方案,教学计划,课程教学大纲,实验教学大纲,在教学内容上充分体现专业特色与人才培养特色,寻求专业突破口,将教学内容与学科专业发展趋势紧密结合,充分反映学科前沿及专业发展动态.
(2)加强师资队伍建设.在师资队伍建设方面,进一步提高师资队伍的综合素质,加大调整师资结构的力度,建设一支学历,年龄,职称结构更为合理,政治素质好,工程实践能力强的师资队伍,完善学科带头人,专业负责人制度,以形成知识结构合理,梯队明显,具有发展潜力的师资队伍为目标,鼓励教师努力提高教学水平与科研能力,加强学术梯队建设,使学术梯队合理化,建立一支以学科带头人和学科骨干为核心,"老中青"相结合,具有高度协作精神的学术队伍.
(3)狠抓课程建设.根据专业特点,建立科学的专业课程体系,本着重视基础课程,加强主干课程,扩大选修课程,突出专业,人才培养定位与特色,加强专业课程体系的建设.按照"基础理论要精,实践能力要强,特色培养要鲜明"的教学改革原则,动态地调整教学计划,构建与新世纪高素质创新人才培养要求相适应的课程体系.同时,开展与各有关课程配套的教学大纲修订和教材建设工作,以课程建设为核心带动专业建设.
(4)教材建设.根据人才培养目标和培养方案调整教材体系,确保教材的先进性和实用性.核心课及重点课要优先选用国家教育部推荐的优秀教材,近几年出版的优秀教材,"面向21世纪课程教材","十二五"国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材.组织教师编写或参与编写具有学校和地方特色的自编教材,积极编写经济实用的实践教学(实验,实训,实习等)教材,讲义和指导书等,逐步形成完整的教材建设,选用评价体系.
(5)教学研究与教学方法改革.我院鼓励和组织教师积极开展教学研究活动,以科研活动反哺教学,借鉴国内外先进的教育理念,不断总结办学经验,将国内外先进的教学方法融入本专业的日常教学中,优化对学生的考核和评价方法.
(6)实践教学和实习,实训基地建设.增加实践教学比重,构建多位一体的实践教学体系,推进实践教学组织管理的科学化,提高现有教学资源的利益效率,强化校外实践基地建设,在继续深化与现有实践基地良好合作关系的基础上,逐步提升双方的合作层次,拓展双方的合作内容.
(7)教学管理与教学质量监控.在专业建设过程中,始终坚持教师培训制,集体备课制,三级听课制,学生评教制,测试评估制和对学生学习管理与监控有机结合,对教师教学质量和教学过程进行全方位监控与管理.
(8)建设的保障措施.成立网络工程专业建设指导委员会,以专业负责人,专业骨干教师和课程组负责人为核心,吸收企事业单位中具有较高职称和丰富网络工程实战经验的专家参与到专业建设中,共同探讨专业建设问题,制定专业规划实施方案,逐项落实.同时,学院在政策上对网络工程专业予以倾斜,如赋予更大的专业建设和教学管理自主权,不拘泥于学历和职称,根据特色专业建设的需要选聘人才,加大"双师型"教师引进力度,支持实践教学改革,重点保障校内实训基地建设等,建立健全专业建设激励机制,根据特色专业建设任务完成情况予以必要的奖励和惩戒,保证特色专业建设过程中稳定性和动态性的统一.
四,人才需求预测情况
通过对社会,行业企业,同类院校
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