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关于可持续发展相关论文例文,与初中物理教材教法考试复习资料相关论文答辩
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运动和相互作用""能量"三大部分,下表为科学内容的一级主题与二级主题.这种呈现形式不代表教材的结构或教学的顺序,教材编者可根据本标准缩写不同特色的教材.科学内容中的样例与活动建议是为教师提供的教学参考,教师可以从中选用,也可以结合当地情况开展更切合实际的教学活动.
义务教育物理课程应让学生通过观察,操作,体验等方式,经历科学探究过程,认识物理概念和规律,学习科学方法,树立正确的世界观.
一级主题二级主题1.物质1.1物质的形态和变化
1.2物质的属性
1.3物质的结构与物体的尺度
1.4新材料及其应用2.运动和相互作用2.1多种多样的运动形式
2.2机械运动和力
2.3声和光
2.4电和磁3.能量3.1能量,能量的转化和转移
3.2机械能
3.3内能
3.4电磁能
3.5能量守恒
3.6能源与可持续发展1.物质
本主题所涉及的科学内容,与日常生活和自然现象密切相关,与科学技术的发展前沿有重要联系.学习这些内容能让学生在小学科学课程的基础上进一步认识物质世界.
这部分内容大致分为三类.第一类是对于身边物质的初步认识,教学时应注意联系学生的生活,第二类是对于物质结构和物体尺度的初步认识,由于学生缺少直接经验,因此要注意多种教学方法的运用,第三类是和当前蓬勃发展的材料科学相联系的,教学中应注意体会科学·技术·社会的关系.
"物质"划分为以下四个二级主题:
·物质的形态和变化
·物质的属性
·物质的结构与物体的尺度
·新材料及其应用
1.1物质的形态和变化
内容要求
1.1.1描述固,液和气三种物态的基本特征.列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用.
1.1.2说出生活环境中常见的温度值.了解液体温度计的工作原理,会用常见温度计测量温度.尝试对环境温度问题发表自己的见解.
例1观察生活中常见的温度计,了解它们的使用方法和测温范围.
例2尝试对温室效应,热岛效应等发表自己的见解.
1.1.3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点,凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象.用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象.
例3运用物态变化的知识,说明冰熔化,水沸腾等现象.
1.1.4用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象.了解我国和当地的水资源状况,有关心环境和节约用水的意识.
活动建议
(1)调查学校和家庭的用水状况,设计一个学校或家庭的节水方案.
(2)调查当地水资源的利用状况,并对当地水资源的利用提出自己的见解.
(3)调查当地农田灌溉的主要方式,了解节水灌溉技术.
1.2物质的属性
内容要求
1.2.1通过实验,了解物质的一些物理属性,如弹性,磁性,导电性和导热性等,用语言,文字或图表描述物质的这些物理属性.
例1通过实验,了解金属或塑料的弹性.列举弹性在生活中应用的实例.
例2通过实验,了解特质的磁性和磁化现象.调查磁性材料在生活中的用途.
例3通过实验,了解物质的导电性,比较导体,半导体,绝缘体导电性能的不同.
1.2.2知道质量的含义.会测量固体和液体的质量.
例4分别说出质量为几克,几十克,几百克,几千克的一些物品,能估测常见物体的质量.
1.2.3通过实验,理解密度.会测量固体和液体的密度.解释生活中一些与密度有关的物理现象.
1.2.4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响.
例5收集有关特质属性研究的信息.
活动建议
(1)测量一些固体和液体的密度.如让学生自己设计一种方案,测量酱油,食用油,醋,盐,塑料制品,肥皂,牛奶等特品的密度.
(2)调查生活中的一些日常用品,了解它们应用了物质的哪些物理属性.
1.3物质的结构与物体的尺度
内容要求
1.3.1知道常见的物质是由分子,原子构成的.
1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的,了解原子的核式模型.了解人类探索微观世界的历程,关注人类探索微观世界的新进展.
例1用图形,文字或语言描述原子的核式模型.
1.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的历程,知道对宇宙的探索将不断深入,关注探索宇宙的一些重大活动.
例2了解我国载人航天事业或探月工程的新成就.
例3阅读人类在探索宇宙历程中的有关事例.
1.3.4了解物质世界从微观到宏观的大致尺度.
例4根据物体尺度的大小设计图表,按电子-原子核-原子-分子-生物体-地球-太阳系-银河系的顺序排列并标出大致尺度.
活动建议
(1)观看介绍物质微观世界的科普音像资料.
(2)观看有关人类探索宇宙的科普音像资料.
(3)查阅,收集有关人类探索宇宙的资料.
1.4新材料及其应用
内容要求
1.4.1通过收集信息,了解一些新材料的特点及其应用.了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响.
例1了解半导体的一些特点,了解半导体的应用对人类生活和社会发展的影响.
例2了解超导体的一些特点,了解超导体的应用对人类生活和社会发展的影响.
例3了解纳米材料的一些特点,了解纳米材料的应用对人类生活和社会发展的影响.
1.4.2有合理利用资源,保护环境的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为.
活动建议
(1)从图书馆,互联网上收集有关新材料研究和开发的信息,写一篇小论文.
(2)参观生产某种材科(如建材)的工厂,调查生产这些材料可能造成的环境污染,提出治理的设想.
2.运动和相互作用
物质处于永恒的运动和相互作用中,物质运动和相互作用的规律是物理学的核心内容,也是学习物理学的基础.
这部分内容涉及较多的物理概念和规律,比较抽象.教学时应注意联系学生的生活实际,采用多样化的教学方式,发挥实验在物理教学中的重要作用,让学生经历对知识的探究过程,发展学生探究问题和解决问题的能力,培养学生的科学态度和科学精神.
"运动和相互作用"划分为以下四个二级主题:
·多种多样的运动形式
·机械运动和力
·声和光
·电和磁
2.1多种多样的运动形式
内容要求
2.1.1知道机械运动,举例说明机械运动的相对性.
2.1.2通过自然界和生活中的一些简单热现象,了解分子热运动的一些特点.知道分子动理论的基本观点.
例观察扩散现象,能用分子动理论的观点加以说明.
2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式.知道世界处于不停的运动中.
活动建议
(1)观察生活中的机械运动现象,说明这些现象表现出的机械运动的相对性.
(2)利用常用物品设计实验,说明组成物质的微粒在不停地运动.
2.2机械运动和力
内容要求
2.2.1会根据生活经验估测长度和时间.会选用适当的工具测量长度和时间.
例1利用步长估测教室的长度.
2.2.2用速度描述物体运动的快慢.通过实验测量物体运动的速度.用速度公式进行简单计算.
2.2.3通过常见事例或实验,了解重力,弹力和摩擦力,认识力的作用教果.
例2通过实验,认识力可以改变物体运动的方向和快慢.
例3通过实验,认识力可以改变物体的形状.
2.2.4用示意图描述力.会测量力的大小.知道二力平衡条件.
2.2.5通过实验,认识牛顿第一定律.用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象.
例4运用惯性,解释当汽车急刹车,转弯时,车内可能发生的现象.
2.2.6知道简单机械.通过实验,探究并了解杠杆的平衡条件.
2.2.7通过实验,理解压强.知道日常生活中增大和减小压强的方法.
例5估测自己站立时对地面的压强.
2.2.8通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关.知道大气压强及其与人类生活的关系.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用.
例6了解飞机的升力是怎样产生的.
2.2.9通过实验,认识浮力.探究浮力大小与哪些因素有关.知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产,生活中的一些现象.
例7了解潜水艇浮沉的原理.
活动建议
(1)利用脉搏和步长,估测走路的平均速度.
(2)学读汽车,摩托丰上的速度表.
(3)会看《旅客列车时刻
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