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关于可持续发展相关论文例文,与初中物理教材教法考试复习资料相关论文答辩
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表》.(4)用弹簧或橡皮筋制作简易测力计.
(5)用饮料软管制作喷雾器.
2.3声和光
内容要求
2.3.1通过实验,认识声的产生和传播条件.
例1在鼓面上放一些碎纸屑,敲击鼓面,观察纸屑的运动.敲击音叉,观察与其接触的乒乓球的运动.
例2将闹钟放到玻璃罩中,抽去空气后,声音变小.
2.3.2了解乐音的特性.了解现代技术中声学知识的一些应用.知道噪声的危害和控制的方法.
例3列举超声的应用实例.
例4举例说明如何减弱生活环境中的噪声.
2.3.3通过实验,探究并了解光的反射定律,探究并了解光的折射现象及其特点.
例5探究光束在平面镜上反射时,反射角与入射角的关系.
例6通过光束从空气射入水中的实验,认识光的折射现象及其特点.
2.3.4通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系.知道平面镜成像的特点及应用.
2.3.5认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像规律的应用.
例7了解凸透镜成像规律在放大镜,照相机,投影仪中的应用
例8了解人眼成像的原理,了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法.
2.3.6通过实验,了解白光的组成和不同色光混合的现象.
例9观察两只手电筒分别射出的红光与蓝光在白墙上重叠部分的颜色.
2.3.7知道波长,频率和波速.
活动建议
(1)调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施,提出进一步控制噪声的建议.
(2)阅读说明书,学习使用投影仪或照相机.
(3)用凸透镜制作简易望远镜,井用其观察远处景物.
2.4电和磁
内容要求
2.4.1观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
例1举例说明生活中的静电现象.
2.4.2通过实验认识磁场.知道地磁场.
2.4.3通过实验,了解电流周围存在磁场.探究并了解通电螺线管外部磁场的方向.
2.4.4通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,知道力的方向与哪些因素有关.
例2了解动圈或扬声器的结构和原理.
例3了解直流电动机的工作原理.
2.4.5通过实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.了解电磁感应在生产,生活中的应用.
例4了解发电机的工作原理.
2.4.6知道电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响.
例5举例说明电磁波的存在.如道光是电磁波.
例6了解广播电台的发射频率和波长.
例7知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用.
活动建议
(1)利用磁铁和缝衣针制作指南针,验证同极相斥,异极相吸的现象.
(2)研究动圈或扬声器是否可以作为动圈式话筒使用.
(3)用电磁继电器制作一个简易自控装置.
(4)调查电磁波在现代社会中的广泛应用.
3.能量
能量的转化和守恒定律是自然界的基本和普遍规律.它与很多学科都有关联,和生产,生活息息相关.这部分内容对于学生形成可持续发展的意识以及进一步学习其他科学技术,都是十分重要的.
这部分内容具有较强的综合性,应注意与本课程其他内容的联系,注意和其他学科的交叉,注意能源,环境与可持续发展的关联.
"能量"划分为以下六个二级主题:
·能量,能量的转化和转移
·机械能
·内能
·电磁能
·能量守恒
·能源与可持续发展
3.1能量,能量的转化和转移
内容要求
3.1.1了解能量及其存在的不同形式.描述各种各样的能量和生产,生活的联系.
3.1.2通过实验,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化.
3.1.3结合实例,认识功的概念.知道做功的过程就是能量转化或转移的过程.
例1试管中的水蒸气把橡胶塞弹出(实验时注意安全),水蒸气对橡胶塞做功,将水蒸气的内能转化成了橡胶塞的机械能.
例2电流通过电炉丝,电流做了功,将电能转化成了内能.
活动建议
讨论太阳能在地球上是怎样转化成各种形式的能的.
3.2机械能
内容要求
3.2.1知道动能,势能和机械能.通过实验,了解动能和势能的相互转化.举例说明机械能和其他形式能量的相互转化.
例1用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况.
3.2.2知道机械功和功率.用生活中的实例说明机械功和功率的含义.
3.2.3知道机械效率.了解提高机械效率的途径和意义.
例2测量某种简单机械的机械效率.
3.2.4了解人类使用机械的历程.了解机械的使用对社会发展的作用.
活动建议
查找资料,了解人类利用机械的历程,写一篇调查报告.
3.3内能
内容要求
3.3.1了解内能和热量.从能量转化的角度认识燃料的热值.
3.3.2通过实验,了解比热容,尝试用比热容说明简单的自然现象.
3.3.3了解热机的工作原理.知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义.
例了解蒸汽机,内燃机,汽轮机,喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响.
活动建议
从炊事,取暖,交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究,从经济,环保和社会发展等方面进行讨论.
3.4电磁能
内容要求
3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.
3.4.2知道电压,电流和电阻.通过实验,探究电流与电压,电阻的关系.理解欧姆定律.
3.4.3会看,会画简单的电路图.会连接简单的串联电路和并联电路.说出生产,生活中采用简单串联或并联电路的实例.了解串,并联电路电流和电压的特点.
3.4.4会使用电流表和电压表.
3.4.5结合实例理解电功和电功率.知道用电器的额定功率和实际功率.
例1调查常见用电器的铭牌,比较它们的电功率.
3.4.6通过实验,探究并了解焦耳定律,用焦耳定律说明生产,生活中的一些现象.
3.4.7了解家庭电路.有安全用电和节约用电的意识.
例2了解我国家庭用电的电压和频率.
活动建议
(1)学读家用电能表,通过电能表计算电费.
(2)调查当地近年来人均使用电能的变化,讨论它与当地经济发展的关系.
3.5能量守恒
内容要求
3.5.1知道能量守恒定律.列举日常生活中能量守恒的实例.有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识.
3.5.2从能量的转化和转移的角度认识效率.
3.5.3知道能量的转化和转移有一定的方向性.
例知道热水散发的能量不可能全部自动聚集起来.
活动建议
(1)讨论和分析简单的永动机设计方案,说明永动机是不可能造成的.
(2)查阅资料或访问农机,汽车维修等专业人员,了解内燃机中燃料释放热量的去向,讨论提高效率的可能途径.
(3)调查当地几种炉灶的能量利用效率,写出调查报告.
3.6能源与可持续发展
内容要求
3.6.1结合实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系.
例1列举不同历史时期人类利用的主要能源.
3.6.2列举常见的不可再生能源和可再生能源.
3.6.3知道核能等新能源的特点和可能带来的问题.
例2了解处理核废料的常用办法.
3.6.4了解我国和世界的能源状况.对于能源的开发利用有可持续发展的意识.
例3了解我国和世界的核能利用新进展.
活动建议
(1)收集资科,举办小型报告会,讨论能源的利用带来的环境影响,如大气污染,酸雨,温室效应等,探讨应采取的对策.
(2)了解当地空气质量的状况,调查,分析空气质量变化的原因.
(3)了解有关提倡低碳生活方面的一些信息,调查当地使用的主要能源及其对当地经济和环境的影响,提出开发当地可再生能源的建议.
第四部分实施建议
二,评价建议
新课程倡导"立足过程,促进发展"的学生学习评价,提倡运用多样化的评价方法,促进学生全面而富有个性地发展,促进教师反思和改进教学,实现评价的诊断,激励和发展的功能.以下从学习评价的指导思想,内容和方法等方面提出实施建议.
(一)指导思想
学习评价应以促进学生在"知识与技能""过程与方法"和"情感·态度·价值观"方面的发展为目的.评价要有助于学生对科学知识的理解,有助于培养学生的科学探究和实验能力,有助于培养学生的思维能力,有助于学生运用物理知识和方法解决学习和生活中的问题,有助于学生保持对学习的兴趣,对自然界的好奇心和对科学的求知欲,有助于培养学生坚持真理,勇于创新,实事求是的科学精神.
学习评价要重视形成性评价与终结性评价的
关于可持续发展相关论文例文,与初中物理教材教法考试复习资料相关论文答辩参考文献资料：