论文网
家庭教育指导有关论文范例,与前店小学防溺水工作经验总结相关论文网
本论文是一篇家庭教育指导有关论文网,关于前店小学防溺水工作经验总结相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于家庭教育指导及家庭教育及儿童方面论文范文资料,适合家庭教育指导论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
的儿童经过青春期的迅速发育后进入相对稳定时期.其身体生长主要表现在形态发育,体内器官的成熟与机能的发育,性生理成熟等方面,在认知方面,儿童认知结构的完整体系基本形成,抽象逻辑思维占据优势地位,观察力,联想能力等迅速发展,情绪情感方面以内隐,自制为主,自尊心与自卑感并存,性意识呈现身心发展不平衡的特点.2,家庭教育指导内容要点
(1)引导儿童树立积极心态,尽快适应学校新生活.指导家长引导儿童树立健康的人生态度,经常与儿童沟通交流,掌握儿童的学习情况,思想动态,经常与学校联系,了解儿童可能遇到的适应问题并及时提供家庭支持.
(2)引导儿童与异性正确交往.指导家长根据该年龄阶段儿童个性特点,引导儿童积极开展社交活动和正常的异性交往,利用日常生活的相关事件,适时适当适度开展性生理,性心理辅导,对有"早恋"行为的儿童,指导家长学会提供经验参考,帮助儿童提高应对问题的现实处理能力.
(3)引导儿童"学会合作,学会分享".指导家长通过召开家庭会议等形式,与儿童一起平等,开放地讨论家庭事务,并共同分担家庭事务,鼓励儿童在集体生活中锻炼自己,让儿童品尝与人合作的快乐,鼓励儿童积极参与社会实践活动,在活动中学会乐于与人相处,勇于承担责任.
(4)培养儿童做一个知法,守法的好公民.指导家长加强法律知识学习,掌握家庭法制教育的内容和方法,努力提高自身法制意识,注意以身作则,自觉遵守法律,为儿童树立榜样,与儿童建立民主平等的关系,切实维护儿童权益.
(5)指导儿童树立理想信念,合理规划未来.指导家长引导儿童从小树立社会责任感,树立国家意识,与儿童共同协商规划未来,并尊重和鼓励儿童进行自主选择,从儿童实际出发,不断调整自身期望,引导儿童学会将理想与现实的奋斗相结合.
该文出处 http://www.sxsky.net/xie/070597801.html
(6)引导儿童树立自信心,以平常心对待升学.指导家长在迎考期间保持正常,有序的家庭生活,科学,合理安排生活作息,保证儿童劳逸结合,身心愉快,保持适度期待,鼓励儿童树立自信心,以平常心面对考试,为儿童选择志愿提供参考意见,并尊重儿童对自身的未来规划与发展意愿.
(七)特殊儿童,特殊家庭及灾害背景下的家庭教育指导
1,特殊儿童的家庭教育指导
(1)智力障碍儿童的家庭教育指导.指导家长树立"医教结合"的观念,引导儿童听从医生指导,拟定个别化医疗和教育训练计划,通过积极的早期干预措施改善障碍状况,并培养儿童社会适应的能力,引导家长坚定信心,以身作则,重视儿童的日常生活规范训练,并循序渐进,持之以恒.
(2)听力障碍儿童的家庭教育指导.指导家长积极寻求早期干预,积极主动参与儿童语训,在专业人士协助下制定培养方案,充分利用游戏的价值,重视同伴交往的作用,发展儿童听力技能和语言交往技能,使其能进行一定的社会交往,逐步提高儿童的社会适应能力,加强对儿童的认知训练,理解力训练,运动训练和情绪训练.
(3)视觉障碍儿童的家庭教育指导.指导家长及早干预,根据不同残障程度发展儿童的听觉和触觉,以耳代目,以手代目,提升缺陷补偿.对于低视力儿童,指导家长鼓励儿童运用余视力学习和活动,提高有效视觉功能.对于全盲儿童,指导家长训练其定向行走能力,增加与外界接触机会,增强其交往能力.
(4)肢体残障儿童的家庭教育指导.指导家长早期积极借助医学技术加强干预和矫正,使其降低残障程度,提高活动机能,营造良好家庭氛围,用乐观向上的心态感染儿童,鼓励儿童正视现实,积极面对困难,教育儿童通过自己努力,积极寻求解决问题的方法,以获取信心.
(5)情绪行为障碍儿童的家庭教育指导.引导家长营造良好家庭氛围,给予儿童足够的关爱,加强与儿童的沟通与交流,避免儿童遭受不良生活的刺激,多采取启发鼓励,说服教育的方式,支持,尊重和鼓励儿童,多向儿童表达积极情感,多给儿童创造与伙伴交往的机会,培养儿童集体意识,减少其心理不良因素.
(6)智优儿童的家庭教育指导.引导家长深入地了解儿童的潜力与才能,正确全面地评估儿童,从儿童的性格,气质,兴趣和能力等实际出发,因材施教,循序渐进地开发儿童智力,发展儿童特长,坚持德智体全面发展,提高儿童
家庭教育指导有关论文范例
2,特殊家庭的家庭教育指导
(1)离异和重组家庭的家庭教育指导.指导家长学会调节和控制情绪,不要在儿童面前流露对离异配偶的不满,不能简单粗暴或者无原则地迁就,溺爱儿童,多与儿童交流沟通,给儿童当家作主的机会,鼓励儿童参与社会活动,定期让非监护方与儿童见面,不断强化儿童心目中父(母)亲的形象和情感,调动亲戚,朋友中的性别资源给儿童适当的影响,帮助其性别角色充分发展.指导重组家庭的夫妇多关心,帮助和亲近儿童,帮助减轻儿童的心理压力,帮助儿童正视现实,互敬,互爱,互信,为儿童树立积极的榜样,对双方子女一视同仁,加强家庭成员间的沟通,创设平和,融洽的家庭氛围.
(2)服刑人员家庭的家庭教育指导.指导监护人多关爱儿童,善于发现儿童的优点,用教育力量和爱心培养儿童的自尊心,信任儿童,并引导儿童克服自卑心理,定期带儿童探望父(母),满足儿童思念之情,与学校积极联系,共同为儿童成长创造好的环境.
(3)流动人口家庭的家庭教育指导.鼓励家长勇敢面对陌生环境和生活困难,为儿童创造良好的生活环境,处理好家庭成员之间的关系,为儿童创设宽松的心理环境,多与儿童交流,多了解儿童的思想动态,加强自身学习,树立全面发展的教育观念,与学校加强联系,共同为儿童创造良好的学习环境.
(4)农村留守儿童的家庭教育指导.指导留守儿童家长增强监护人责任意识,认真履行家长的义务,承担起对留守儿童监护的应尽责任,家长中尽量有一方在家照顾儿童,有条件的家长尤其是婴幼儿母亲要把儿童带在身边,尽可能保证婴幼儿早期身心呵护,母乳喂养的正常进行,指导农村留守儿童家长或被委托监护人重视儿童教育,多与儿童交流沟通,对儿童的道德发展和精神需求给予充分关注.
3,灾害背景下的家庭教育指导
根据不同的需求,引导家长接受心理辅导,消化自己的情绪,以疏解其自身的灾难综合症,指导家长注意控制自己的情绪,鼓励儿童积极主动地获取,利用社会资源,引导儿童学会分享他人的建议和想法,不要轻易拒绝他人的帮助,同时也要尽量帮助他人,与外界加强合作,主动配合外界的心理援助等活动,对于孤儿,要充分挖掘社会资源,采用收养等多种方式,促进孤儿回归家庭,为儿童及其监护人家庭提供支持.
四、保障措施
(一)加强组织领导.各地相关部门要高度重视,加强对《大纲》贯彻落实工作的领导,制定切实可行的实施计划,加强实施管理,组织开展宣传,培训,督导,评估等工作,引导和帮助家庭教育指导机构和指导者根据《大纲》要求开展家庭教育指导.
(二)明确职责分工.各地相关部门要根据《大纲》要求,充分发挥职能优势,切实做好指导和推进家庭教育工作.各级妇联组织,教育行政部门牵头负责指导和推进家庭教育,文明办协调各部门力量共同构建学校,家庭,社会"三结合"教育网络,教育部门加强幼儿园,中小学校家长学校的指导与管理,卫生,人口计生部门大力发展新婚夫妇学校,孕妇学校,人口学校等公共服务阵地,对家长进行科学养育的指导和服务,人口计生部门负责0—3岁儿童早期发展的推进工作,逐步纳入公共服务范畴,妇联,民政,教育,人口计生,关工委等部门共同承担做好城乡社区家庭教育指导,服务与管理工作,推进家庭教育知识的宣传和普及,促进家庭教育事业全面发展.
(三)注重资源整合.各地相关部门要加大家庭教育指导工作经费投入,纳入经费预算,确保落实到位.要统筹各方面的优势力量,完善共建机制,形成工作合力,推进家庭教育发展.要广泛动员社会力量,多渠道筹措经费,为家庭教育指导工作提供保障.
(四)抓好队伍建设.各地相关部门要加强家庭教育指导工作者队伍的培育,重视对指导人员数量,质量和指导实效性的管理,从实际出发建设具有较强专业知识基础的专家队伍,讲师团队伍,社区志愿者队伍等,并大力发展专业社会工作者队伍,形成专兼结合,具备指导能力的家
家庭教育指导有关论文范例,与前店小学防溺水工作经验总结相关论文网参考文献资料：