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地方课程方面有关论文范文资料,与广东省义务教育课程计划表,义务教育课程广东相关论文发表

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本学科的特点,增强学科育人功能,全面落实以学生为本的教育理念,着力培养学生核心素养.

4.一至九年级设置体育与健康课.体育与健康课程应遵照"健康第一"的指导思想,强调实践特征,注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识,基本技能和方法,增强学生的体能,培养学生坚强的意志品质,合作精神和交往能力等,为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康,全面发展.

5.社会主义核心价值观教育,中华传统文化教育,法治教育,民族团结教育,生命教育,心理健康教育,安全教育,生态文明教育,国防教育以及综合实际活动中的小学劳动教育等专题教育主要安排在地方课程中,综合实践活动课程中的研究性学习,社区服务与社会实践的内容主要渗透在相关学科和活动中进行,也可以利用地方与学校开发或选用的课开设专题教育活动.

6.小学开设外语的起始年级一般为三年级.有条件的地区可以从一年级开设外语,其课时从学校课程安排的课时中解决.

地方课程学术论文的撰写
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初中阶段开设外语课程的语种,可在英语,日语,俄语等语种中任选一种.外国语学校或其他有条件的中小学校可以开设第二外语.

7.遵循学生的发展的规律,根据需要,学科课程可以进行开设长短课时的探索,如小学英语可以30分钟为1节课.

四川省义务教育地方课程方案(2016年修订)

为贯彻落实党的十八大,十八届三中,四中全会对深化教育改革,落实立德树人根本任务提出的新论断,新要求,进一步完善我省义务教育地方课程体系建设,根据国家和我省中长期教育发展规划纲要(2016-2020年),《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基〔2016〕17号),《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的通知》(教基二〔2016〕4号)等文件精神,结合我省实际,制定本方案.

课程目标

(一)管理目标

1.建立科学,规范,有序的地方课程开发,管理机制,增强与国家课程,校本课程的衔接与联系,进一步完善义务教育课程体系.

2.充分反映我省经济社会发展对人才素质的要求和学生发展的需要,把社会主义核心价值观教育,法治教育,生命教育,生态文明教育,安全教育,健康教育,心理健康教育,消防教育,防灾减灾教育,文明礼仪教育,廉洁教育,民族团结教育,国防教育,四川的经济社会发展教育,乡土文化教育等方面的内容和综合实践活动课程的劳动教育有机融入地方课程,构建具有四川特色的义务教育地方课程体系.

3.优化义务教育课程结构,整合课程教学资源,减轻学生课业负担,提高教育质量,全面实施素质教育.

4.加强我省研究,开发基础教育课程的队伍建设,提高我省地方课程建设能力.

(二)教育目标

1.引导学生认识和理解生命的价值和意义,养成健康的生活方式和良好的心理品质,形成健全人格和生态文明的价值观,强化安全意识,培育生态环境保护意识,加深对中华民族文化的认同和理解,帮助学生建立生命与自我,生命与自然,生命与社会的和谐关系,学会关心自我,关心他人,关心自然,关心社会.

2.培育和践行社会主义核心价值观,继承和发扬中华优秀传统文化,初步形成学生适应现代社会的生活态度,社会意识和法治素养,发展学生的个性特长,开拓学生视野,培养学生的创新精神和实践能力.

3.促进学生对四川历史和省情的了解,让学生热爱家乡,热爱四川,增强学生振兴四川的责任感,使命感.

课程设置

(一)课程设置原则

1.发展性原则.地方课程要以学生发展为本.设置课程门类和安排教学内容应根据不同年龄阶段学生成长的需要,身心发展特点和社会发展对人才素质的要求,课程内容应与时俱进,不断更新.

2.整合性原则.按照《基础教育课程纲要(试行)》和《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的通知》的精神,开发我省地方课程资源,重视对综合实践活动课程的有关内容及国家有关部委文件要求开展的专题教育进行整合和落实.

3.地域性原则.地方课程的设置应适应我省社会经济发展和学生现实生活的实际需要,充分反映四川的历史和现状,立足于学生的发展,体现我省的地方特色.

(二)课程设置

我省地方课程共设置"生命·生态·安全","家庭·社会·法治"和"可爱的四川"等课程,并使用相应的教材.各课程安排及课时如下表:

四川省义务教育地方课程计划表

年级

课程一二三四五六七八九生命·生态·安全33333321/21/2家庭·社会·法治2/12/1可爱的四川2注:1.表内数字为周课时数,2.表中的"x/y"表示单周上x节课,双周上y节课.如"1/2"表示单周上1节课,双周上2节课.

我省地方课程共安排974课时,占义务教育阶段总课时的10.23%.

(三)课程内容

1.生命·生态·安全

"生命·生态·安全"课程的总目标是:帮助学生建立个体生命与自我,与他人,与社会,与自然的和谐关系,学会安全生活,健康生活,智慧生活,和谐生活,提升学生的生活品质和生命质量,逐步形成以社会主义核心价值观为取向的情感,态度,价值观.

"生命·生态·安全"课程的内容安排:将生命教育,安全教育(含消防教育),健康教育,心理健康教育,生态文明教育,防灾减灾教育,民族团结教育,国防教育等专题教育内容贯穿九年义务教育的始终,并在一至六年级进行社会主义核心价值观教育,法治教育,中华优秀传统文化教育,文明礼仪教育,廉洁教育,劳动教育等,七至九年级进行禁毒教育,预防艾滋病教育,性健康教育等.

"生命·生态·安全"课程各学段培养目标和教学内容的确定要遵循学生的身心发展特点,认知水平和教育规律,保证各个学段的教学循序渐进,有机衔接.

2.家庭·社会·法治

"家庭·社会·法治"课程的总目标是:学习家庭,社会,法治的相关知识,培育和践行社会主义核心价值观,增强学生法治观念,培养学生爱家庭,明礼仪,亲社会,守法纪,重廉洁的情感,增进学生家庭责任感,社会适应能力,促进学生全面发展.

"家庭·社会·法治"课程的内容安排:以家庭教育,社会实践,法治教育为重点,整合社会主义核心价值观教育,中华优秀传统文化教育,文明礼仪教育和廉洁教育等专题教育内容.具体教学内容应结合我省经济社会发展的需要,选择源于学生生活,利于学生发展,与现代社会发展趋势有关的内容.

3.可爱的四川

"可爱的四川"课程的总目标是:让学生了解四川厚重的历史和灿烂文化,了解四川是一个多民族的大省,各民族团结和谐,共同努力创造了四川今天的辉煌,帮助学生认识自己的生活环境,培养学生热爱家乡,民族团结的情感,增强学生振兴四川,建设家乡的责任感和使命感.

"可爱的四川"课程内容安排是:四川的沿革,四川近现代历史上的重大事件,重要人物,四川的社会经济发展,四川的地方文化特色,四川的民族及民族团结,四川的地理环境,四川的旅游资源和有关乡土教育等.

地方课程管理要求

四川省教育厅是四川省义务教育地方课程的主管单位,负责地方课程的规划,管理和地方课程教材审定.各市(州),县(市,区)教育行政部门要按照省教育厅制定的"地方课程方案"及其设置的各课程的"指导纲要"要求,指导区域内学校认真贯彻落实.

各级教育行政部门要切实加强领导和管理,在建立义务教育地方课程有效实施的机制,加强地方课程教师配置和教师队伍建设,加大地方课程实施的经费,设备设施投入等方面提供保障.

各级教育科研机构要进一步加强地方课程教育教学研究,落实专人负责地方课程教学研究,有效组织地方课程教学研究活动,加强地方课程资源建设,发现,分析地方课程实施过程中遇到的问题,提出具体的解决办法.

全省各中小学校要按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的通知》要求,依法实施教学管理,全面落实地方课程计划,开足开齐课程,保证地方课程的教学质量.要成立地方课程教研组,开展形式多样的,有效的校本研修活动,不断改进教学手段方法,提高课堂教学的有效性,组织学生开展研究性学习和社会实践活动,努力提高地方课程的教育教学质量.要构建学校,家庭,社会一体化的课程资源系统,积极争取社区,学生家长等有关方面的支持.