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究原则①整体性原则
实验必须指向于培养全面发展的人这一教育目标的实现,全面发展还包含全体学生都能得到健康的教育,课题实验中的全体学生将获得公平对待,均等享受.学生记者站建设也要整体地考虑学校工作,面向每一个学生,及其各方面.
②主体性原则
不同学生有不同的家庭背景,生活经历,也有不同的兴趣,爱好,修养,行为习惯等,所以要注意主体性和个别差异.初中生的发展因素是多方面的,但主动发展是关键,学生记者站要充分调动学生的积极性,主动性,创造性,引导学生把教育者的期望转化为自身的愿望,创造愉快,和谐,有趣的环境,建立既合作又竞争的生生关系,民主,友爱的师生关系,提高参与,尝试,探索,创造,成功的机会,使学生的内在潜能得到主动发展.
③抓住要点,各个击破原则
校园文化内容错杂无序,实际操作中系统性不强,在课题实验中不可全面出击,不能打歼灭战,只能各个击破.要抓住要点或是把握关键处,先突破一点,再各个击破,这样实验起来难度将大大降低.
④随机应变原则
学生的心境,情绪是不断变化的,这种变化有时无法预测和先知的,这就决定了在本课题实验中要求教师随时注意学生的情绪,情感变化,利用有利时机和有效形式来进行校园文化窗口建设,丰富实践操作内容和理论探索.
⑤实践性原则
这一原则是马克思主义理论框架的一部分,是放之四海而皆准的.在研究本课题中,要将有关理论知识与研究过程中的实践相结合,人的认识来源于实践,记者站要给学生提供接触社会,自然,认识自我,增长才干,扩大视野的机会,在大量的实践与操作中积累感性认识,培养兴趣,发展能力,发展个性.另外,本课题研究本身是个创新,理论和经验的支持力度不大,需要摸着石头过河,在课题操作过程中获得实践经验,从而上升为理性的高度,提炼出理论的东西来.
课题实践操作(一)学生记者自能管理机制不断成熟
伟大的人民教育家陶行知倡导"生活即教育",指出:是好的生活,就是好的教育,是认真的生活,就是认真的教育,是合理的生活,就是合理的教育,是健康的生活,就是健康的教育,是劳动的生活,就是劳动的教育,是科学的生活,就是科学的教育,是艺术的生活,就是艺术的教育等我认为还得加上一条:是管理的生活,就是管理的教育.学生从社会中来,又将回到社会中去,社会的各行各业,各个部门和单位都缺少不了管理,让学生记者自能管理,是成功创建立体式记者站的需要,也是学生主体发展的需要,更是社会发展的需要.
1,自我管理章程
成立学生记者站,并且能令学生有规律地进行一系列的活动,从而达到自我教育自我发展,就必须有完善的章程.在章程中对本社团的性质,任务,记者的权利和义务,组织原则和组织机构等,都要有清楚的说明,详尽的规定.通过制定和修改章程,实行民主集中制原则,发挥集体智慧和作用,防止个人说了算或独断专行.经过近2年的实践和理论探讨,在实践操作中不断成熟,现摘录如下:
《平阳报》水头二中学生记者站章程
总则
第一条《平阳报》水头二中学生记者站是水头二中最大的,最有影响力的社团.是《平阳报》社学生记者总站(部)下属的一个最具特色,最有成就的记者站之一.是由《平阳报》社学生记者总站(部)直接领导,水头二中政教处等部门配合领导,通过两单位共同指定的指导师或负责人实现具体领导调节操作的综合性社团.
第二条《平阳报》水头二中学生记者站宗旨:事实求是,惩恶扬善,立足学校,开拓进取.
第三条《平阳报》水头二中学生记者站任务:通过以编报为主,兼以采访,交际,写作,书画,摄影,广播等多种活动形式对学生进行语文综合性学习教学和自主,合作教学以及为人教育,丰富同学们的业余生活,发展同学们的爱好专长,提高学生整体素质,开拓创新,与时俱进,努力建设立体式记者站,使之成为校园文化窗口.
第四条《平阳报》水头二中学生记者站站训:"以事实说话,为社会所需."它集中体现了对每个学生记者写作,做事,为人的要求,记者在活动中做到实事求是,无私奉献.
第二章组织机构
第五条记者站由《平阳报》社学生记者总站直接领导,校长室,政教处,教务处配合领导,通过负责人(总指导师)具体实现领导.通过竞选和负责人(总指导师)指定等办法任命站长,副站长和各部主任,其中站长,副站长必须是学生会,团委会主要干部.他们之间的关系如下:
管理机构图
第六条记者站干部职能:
1,站长:
①在指导师领导下全面负责记者站日常事务.
②负责较大事件的处理.
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③协调各部门工作.
④坚持各部门工作开展情况,上报指导师.
⑤协助指导师物色新人才.
2,副站长:
①在站长领导下负责记者及各部门管理分登记及量化评价,每月统计一次,每学期总结一次.
②协调各部门工作.
③在站长不在或不便时,代行站长职责.
④记录记者站日常事务(站务日记)及会议记录,出勤登记.
3,广告部主任
①聘任本部工作人员若干.
②拉赞助,接纳广告刊登,向外宣传水二中记者站及刊物《泾溪》报.
③征订校刊校报.
④策划较大型活动.
4,编辑部主任:
①收,改稿件,按时刊出《泾溪》报.
②监督记者写稿,给记者文章打分.
③向各报社(《平阳报》为主)推荐稿件.
④负责校园广播室(水头二中雁声广播室)的正常拨出.
5,后勤部主任:
①聘任本部工作人员若干.
②管理办公室卫生.
③管理硬件施设保管(如办公桌椅,电器,书柜等财物)和争取工作.
④活动经费的安排,作好收支账目,每月向站长及指导师汇报一次.
6,信息部主任:
①聘任本部工作人员若干.
②收发《平阳报》并收集每期《平阳报》和《泾溪》.
③收集,起草站内文件.
④档案管理,文件,资料归类存放.
⑤调察访问,收集社会新闻作汇报,交流.
7,文艺部:
①组织外出活动.
②开展文艺创作用音,美,书法等文艺手段丰富记者站生活.
③排练文艺节目.
④布置办公室,使之更具文化气息.
第七条记者站聘请校长为顾问,聘请政治过硬,有记者站所需的能力专长,具备奉献精神的教师为指导师.
第三章学生记者
第八条学生记者标准:正气凛然,写作优秀(或有一定的摄影,文艺爱好).
第九条学生记者的加入和退出:根据《平阳报》社学生记者部管理意见实施.
第十条本站学生记者履行的义务:
1,遵守校纪校规,勤奋学习各门功课,
2,认真领会,积极执行记者站的宗旨,任务和站训,
3,严格遵守《平阳报社水头二中学生记者站管理分制度》及有关制度和文件,
4,积极参加记者站的各项活动,认真完成记者站交给的任务,
5,全体学生记者做到事实求是,惩恶扬善,助人为乐,认真采访,写稿,编报,一丝不苟,并立足学校,开拓进取,
6,努力维护记者站的荣誉,个人服从集体的利益和要求,爱护记者站的各种公共财务.
第十一条本站学生记者享有以下权利:
1,记者站正式记者享有记者站的一切待遇,包括免费听课,采风旅游,获取稿酬及各项奖励,
2,对记者站的活动提出意见和建议,积极参与站内管理,
3,申请退出记者站,但须经批准,收回《学生记者采访证》和记者帽,方能有效.
第四章活动形式
第十二条采取采访写作,书画摄影,报刊编辑,广播制作,校网维护,文艺宣传等多角度,多渠道的方式开展活动.
第十三条以定期刊出《泾溪报》为主要活动形式,设立编辑部专门管理,要求每位记者每周交一次稿(可以是文字,书画,摄影等)编辑部给以量分,将"A"等作修改令抄写或打字,提交指导师再修改令抄写或打字存档,以备编辑所用.每周一次改稿活动,每月一次编辑活动,每学期一次总结汇报交流.
第十四条《泾溪报
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