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3637;.一些生性好动的初中生在校感到"憋得慌",有的初中生讲:"学校一条条清规戒律加在我们的头上,死规矩太多而活动太少."有的学生说:"星期一——走向深渊,星期六——胜利大逃亡！"┅┅广大学生强烈要求改变之中状况,从心底呼唤那本来应属于他们这个岁月的丰富多彩的生活.我们一定要从全面贯彻党的教育方针出发,从全面提高学生素质着眼,站在努力培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人,保证社会主义事业千秋万代永不变色的战略高度上,认真认识校园文化在促进学生德,智,体,美,劳诸方面活泼主动发展的重要作用,并切实加强农村初中校园文化窗口建设,要通过多渠道,多媒体,大力提倡以创建立体式学生记者站为窗口的校园文化建设,广泛宣传加强校园文化建设的重要性.首先是学校记者站负责人自身要提高认识,才能感学校实际出发,克服困难,才气切实可行的措施,把校园文化窗口建设认真地抓起来.希望各级文教工团领导部门要把农村初中校园文化建设列入自己的工作计划,经常督促初中生认真抓,并将校园文化窗口建设作为学校领导考核办学效益评估的内容.
笔者在工作中深感领导对学生记者站的支持和理解的重要性,它是促进和阻碍校园文化窗口建设的重要外力.
2,加强领导,强化管理
在大力倡导,提高认识的基础上,一定要对校园文化窗口建设加强领导,强化管理.这是加强农村初中校园文化建设的重要一环.为此,必须坚持"四性".
①方向性
学校党政团领导对校园文化窗口建设的内容要过问,方向要把关,要确定校园文化窗口建设坚持坚定正确的政治方向的标准,使师生努力有方向,行动有准绳.其标准是:有助于提高学生的思想政治觉悟,有助于发展学生的技能,技巧和创造精神,有助于增长知识,扩大见识,有助于身心愉快,促进身心素质健康发展.
②计划性
学校党政团领导要从全面贯彻党的教育方针,培养全面发展的合格人才出发,结合学校实际,制订出加强校园文化窗口建设的具体实施计划.它既有较长时期的计划,又有短时间的具体安排,还包括近期具体工作内容,任务,要求,实施方案以及检查评比,总结,表彰等.长抓不懈,一定要达到预期的目的.我站每学期总要制订较为完备的行动计划,在本课题申报之初还制订了份三步走的发展计划.
③系统性
创建立体式学生记者站还是一项系统工程,目前虽取得阶段性的成果,但仅仅是初级阶段,还有待于发展.校园文化建设更是一项系统工程,只有调动学校师生员工和社会方方面面的力量,齐抓共管,才能形成合力,实现校园文化窗口建设的综合效益,因此,在校园文化建设中,必须强调系统性,不能搞"单打一".
④指导性
农村初中生的年龄特征是独立而依赖,追求自由而能力有限.鉴于此,指导师不能撒手不管,也不能包办代替,要加强指导和辅导,使记者站活动具有针对性,知识性,教育性,趣味性,群众性,使每项活动都能使叙述受教育,学知识,增才干,有提高.
3,建设队伍,强化指导
队伍建设是加强校园文化窗口建设的一项重要工作,加强记者站队伍建设一个重要的方面是要发现,培训学生记者后备力量.这支队伍主要由组织骨干和活动骨干组成.学校学生流动性大,这是一种规律性的现象.这样,选择,培养,引导学生记者后备力量就成了一项经常性工作.建设记者站活动队伍主要任务是对学生后备力量进行思想政治教育,提高其思想水平,采取辅导,培养,观摩等多种行之有效的方法,提高他们的组织能力和业务水平,把他们放在学生记者站活动中去锻炼,在实践中发挥他们的特长,使之起骨干,带头作用.
4,组织教师,参与建设
学生记者站活动应该以学生为主体,然而只有充分发挥教师的指导作用,才能更好地发挥学生的主体作用,在校园文化窗口建设中,教师的主导作用十分重要.组织教师从事一些积极向上,健康高雅的文体活动,不仅可以使广大教师在丰富的业余文化生活中锻炼身体,提高思想和陶冶情操,也使他们能以充沛的精力和舒畅的心情投入工作,推动校园文化的健康发展.
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5,增加投入,改善设施
建立必要的文化设施,是加强校园文化窗口建设必不可少的条件.现在,由于种种原因,农村初中文化设施不全,文化投入不高,影响了记者站活动的开展.我站原计划在2002年底2003年初建立网站,只可惜电脑不够,资金不足,学校校园网还未上马,而使计划成了一纸空文.
6,各方动员,共同育人
在我们社会主义中国,培养教育学生是全社会共同的事业,只有全社会共同承担培养教育的责任,才能使整个社会成为学生健康成长的大学校,大课堂,达到共同育人的目的.但是,素质教育的今天,由于社会文化环境中消极现象比较突出,学校思想教育的影响力有些减弱,学校,家庭,社会的教育合力在农村荡然无存.因此,动员社会各方面的力量齐抓共建,是加强校园文化建设的必要条件.家长素质更是笔者的深深呼唤.
课题研究评价(一)实际课题研究进程
1,准备阶段(2001年9月——2001年12月)
①课题酝酿工作,选题《创建立体式学生记者站——农村校园文化窗口建设的探索》.
②查阅文献,调查总结实验前阶段成果.
③制定研究计划.
2,实施阶段(2001年12月——2003年1月)
①搜集,整理资料,形成科学事实.
②分析研究,形成科学理论.
③理论与实践相结合,不断进行实验操作,并总结经验指导实践.
3,总结,评估阶段(2003年2月——2002年6月)
①撰写论文,完成结题报告.
②总结研究成果,并在学校作研究讲座.
③评价研究成果,并向全校其它社团乃至农村初中校园文化建设推广.
(二)学生记者站取得的喜人成绩
1,建立记者站集体组织,校园文化窗口初见端倪
我校有学生记者78名,第二届有41人.若要正常地开展活动,使之成为强有力的社团组织,就要建设集体,改造集体.首先要在各种活动中发现人才,培养人才,经过这个月的考察,一直到12月25日成立第一届记者站领导小组,以校长室任命之,从而使小领导们在工作实践中与学校文件的权威下建立了威信,开展起工作来就迎刃而解了.然后,就要对少数不积极的记者进行裁员,以保证记者的纯洁和神圣.记者站中的同学并非全都是自觉的,有一小部分是当时在班主任老师的动员下或是一时好奇,冲动而报名参加记者站的.一到实践中去,这一批人就表现出各种被动的姿态,阻碍了记者站的正常动作,所以只有裁员才有出路,才能保持大局.经过2002年1月2日记者站领导小组大会通过,裁员10名记者,同时吸收几名积极参加入记者队伍,并正上报《平阳报》社.经过整顿,记者站每个人都积极起来,活动好开展多了.
2002年10月,在记者站活动进入成熟阶段后,记者站根据一年的工作经验,研究制订了《平阳报社水头二中学生记者站章程》.章程的制订标志着记者站活动已经进入了规范化,系统化,理论化,自动化的新阶段.经过本课题研究大大丰富了我校校园文化生活.有利于通过各类报刊向外宣传水头二中,提高我校影响力,有助于营造学生热爱文学的浓烈气氛,提高全校学生作文水平.使我校学生记者站达到多渠道,多媒体立体式状态.记者站在活动中通过调查,采访,讨论,报告,出刊,广播以及各种文体活动等多种渠道,通过文字,图片,音响,网络等各种媒体,向广大学生,家长,社区宣传学校,而且在活动中使学生接触社会,接触自然,获得意想不到的教育效果.
2,管理与开拓记者站工作
为了优化记者站各项工作,使之达到高效性,多样化的程度,制定了一系列管理制度,如《活动计划讨论稿》展示了本站分三步走的宏伟目标,《记者站管理分制度》能更好地评价小记者的行为.本学期还制定了行事历,元旦汇演,运动会,期末考,春节等活动还派出记者参加,制定一些报道安排程序和办法.记者站利用管理与开拓两个法宝,优化了记者站工作.
3,记者站成立以来取得的成就
(1)平阳县"乔治白杯"现场采访写作比赛
二⑺张华获县优秀奖
(2)平阳县"供电杯"新闻采访写作比赛
一⑵周雯雯获县二等奖,一⑴季陈坚获县二等奖,三⑸叶友翰获县二等奖,一⑵林祖鹏获县三等奖,二⑸黄蓉获县优秀
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