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奖.

(3)平阳县学生记者环保新闻采访写作征文比赛

二⑹蔡文鲭获县一等奖,一⑻林小君获县一等奖,二⑵林祖鹏获县二等奖,

一⑺张新霞获县优胜奖.

(4)学生作文发表在《平阳报》上共有17篇:

三⑸叶友翰《独挡狂风》

2001年12月26日在《平阳报》第四版刊出水头二中专版共9篇文章:

《整个会场精彩纷呈学生记者列席会议》(一⑵林祖鹏,周雯雯),《举伞之间》(一⑹马家标),《无偿献血无尚光荣》(二⑷陈莉莉),《未到元旦先有节目》(二⑺洪伟伟等),《记者站活动丰富多彩》(二⑷陈莉莉),《图书馆大调整》(二⑸温郑严等),《水头二中通过温州市绿色学校验收》(三⑸叶友翰),《辅导课收获大》(二⑸黄蓉等),《"追星",何尝不可》(三⑶卢成县).

2003年1月至5月,共有学生记者林小君,林彬彬,陈玲玲,林祖鹏,廖欢欢,吴军周,陈爱春,蔡文鲭等7人文章发表于《平阳报》.

(5),出刊物:

自2001年12月30日起共刊出《泾溪》报第16期.

2001年,2002年,两年共刊出《校园快讯》12期,(每次校运会各刊出6期).

自2001年起共指导,刊出《环保周报》96期.

(6)网络制作

此乃伤心处,前文已作有关交代,此略.

(三)实验教师更受欢迎,记者站活动丰富多彩,教科研兴趣更浓了.

指导教师在实验中,得到大多数学生的欢迎,信赖,尊敬,对待教育是"千教万教,教人求真,千学万学,学做真人."指导师在情境教学中,因地制宜,善用时机,巧设情境,激发兴趣,有效地提高活动质量和校园文化的水平.经过一年多来的课题研究,在理论与实践上都有所提高,就更加激励课题组的教科研兴趣了.

后续研究设想

课题研究,虽然取得一定成绩,达到一定的成果.但研究的条件十分有限,研究力度还不够,研究过程还不十分科学,研究对象较小(仅限于学生记者).有待于进一步研究的问题有:

1,继续研究,探索出校园文化建设的新思路.