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《企业财务会计》第十章第三节利润表教案

课题利润表课型新授课课时第1课时/共1课时教具选择多媒体课件教学对象会计专业二年级学生执教者张跃学生分析中职会计专业二年级学生,虽然学业成绩基础较差,但思维活跃,容易接受新事物,对专业课感到新奇,容易激发学习的兴趣,但班级内女生数往往是绝对多数,学习上注重感性认知,对于学习逻辑思维要求较高的理论知识非常苦恼.因此,在教学设计上注重结合实践操作训练,让学生在做中学,学中做.教学理念让学生在做中学,学中做,课堂还给学生.教学目标知识与技能了解利润表概念,理解利润表作用,掌握利润表的编制方法过程与方法通过利润表学习加深学生对收入,费用的理解,提升报表编制技巧.情感态度与价值观(1)希望增强学生自主学习

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(2)希望学生在编制过程中体会发现的乐趣,感受成功的喜悦.教学重点利润表的编制方法.教学难点编制中收入借方发生额,成本贷方发生额及投资亏损的分析处理.教学方法采用分组讨论法结合多媒体辅助演示,利用预设学案,引导学生进行自主探究学习.

教学环节

一,导入新课:什么是利润表为什么要编利润表怎么样编利润表

康华公司是柳市当地一家低压电器制造商,主要产品是低压电器如CJ10,CJ20等.角色模拟:教师(老总)学生(会计)

一,情境引入:

教师:康华公司是柳市当地一家低压电器制造商,主要产品是低压电器如CJ10,CJ20等产品.做为老总最关心企业盈利情况,问:"什么方式能让我最方便有效的了解企业经营成果如何"

学生回答引出本节课内容"利润表".

二,新授课:

教师:提出本节课教学内容:1,什么是利润表2,为什么编利润表3,怎样编利润表

利用学案,学生给出"利润表"的概念.教学环节

三,分组学:

教师:对学生进行分组,按大组座位分4组,讲解竞赛规则.出示PPT结合学案,要求各组通过同伴互助,小组讨论的方式完成一张简单利润表的填制(因高一基础会计已学习过利润表的结构,格式).完成后请学生起立回答.

学生:逐一回答,并说明数据来源.完成后给予小组加分,并由他请另一组同学继续后面内容填制.最后完成全表填制.

四,会归纳:

教师:引导学生进行数据对比,引出利润表作用的归纳.让学生理解预习中整理的"为什么编利润表".

学生:自行归纳,验证"为什么编利润表".并分析利润表填制方法:

A,相关账户发生额分析填列

B,报表项目计算填列

引出填制过程需分析的各种情况,并出示康华公司新的数据.

五,自主学:

在学生自主填制新表前,教师利用"学案"中产品销售,退回等业务引领学生理解账户发生额表示的含义,为学生自主学习做好知识储备.

教师利用学生解答"利润表"内容,在黑板上整理填制要点.

六,小结并布置作业:

教师:1,什么是利润表2,为什么编利润表3,怎样编利润表

学生:完成具体归纳.

教师:对全班同学给予鼓励,对表现优异的小组给予表扬,并奖励.

老师:布置作业,必做题:习题册P109-2必做题:习题册P111-3选做题:〔资料三〕

板书设计

第三节利润表(主板书)

一,概念:

二,作用:

三,方法:

分析填列:营业收入等于

营业成本等于

投资收益借余"一"

计算填列:营业利润,利润总额,净利润(副板书)

一二三四

正正正正

正

课后反思

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