当前位置 —论文—写论文— 范文

历史学科相关论文范文,与历史学年文小学教育专业相关论文答辩开场白

本论文是一篇历史学科相关论文答辩开场白,关于历史学年文小学教育专业相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于历史学科及道德教育及历史教学方面论文范文资料,适合历史学科论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

东莞市2007年中学历史教学参评论文

挖掘本土历史,灌注人文情怀

历史学年文小学教育专业参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于历史学科的论文范文资料	大学生适用:	电大毕业论文、自考论文
相关参考文献下载数量:	81	写作解决问题:	毕业论文怎么写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文总结	职称论文适用:	期刊目录、职称评副高
所属大学生专业类别:	毕业论文怎么写	论文题目推荐度:	优秀选题

——小记沙田疍家历史文化探究活动

东莞市沙田中学赵伟艳

联系:13431154856

:yanp1977@163.

挖掘本土历史,灌注人文情怀

——小记

历史学科相关论文范文沙田疍家历史文化探究活动

内容摘要:

教育过程不仅是一种特殊的认识过程,也是一种特殊的实践过程.为了使学生从心理上亲近历史,调动其学习积极性,同时加强对学生的传统道德教育,历史教师应借助书本知识灌注学生关注身边历史.本文作者结合沙田本土历史特色,精心设计并安排了一次对本土疍家文化的探究活动,使学生在汲取课本知识的同时,提升了历史思维和解决问题的能力,从而弘扬了中华民族的优秀文化传统.

中学生对历史学科兴趣不浓是当前广大历史教育者所面临的一个普遍问题.造成这种现象的原因多而复杂,其中主要包括高考指挥棒的导向,这样,主科与副科的差别左右着学生的学习动向,在物质生活相对富裕的今天,社会上急功近利与实用主义思想盛行,历史无法成为直接指导人们获取近期物质利益的手段,被一些人斥为无用之学,这也自然而然地影响到学生对历史学科的看法,对学生自身而言,他们兴趣缺乏的一个主要原因是觉得发生过的事与自己无关.毕竟历史是过去的客观存在,历史似乎与现实之间间隔着尘封而厚重的烟雾,所以学生提不起兴趣,而教师对教学活动的设计缺乏活力不够也是原因之一.当今的历史教学除了传授应试技巧就是培养应试能力,无法体现人文精神和道德情怀.学生无法从历史学习中汲取智慧,养成现代公民所需具备的人文素质,以应对新世纪的挑战.《广东省普通高中历史模块教学与考核要求》中明确要求我们在历史教学中既要注重学生的历史学业成绩,也要重视学生的思想道德品质,注重学生的创新能力和实践能力.作为肩负着教书育人的历史使命的教育者,我们该如何在时间和空间上拉近学生与历史的距离,使其亲近历史,同时又能热爱继承和发扬我们中华民族的优秀文化传统,培养其爱国情感和对国家民族的历史责任感和社会责任感呢我认为除了在日常教学活动中我们教师要认真研究教材,精心设计每一节课,使课堂教学充满生机和活力外,还要注重开展一些以学生为主体的历史探究与实践活动.为了使实践活动真正做到有的放矢,达到预期的教育目标而避免流于形式,在开展活动前,从精心选题到活动的策略与程序,我做了一番认真而细致的规划.

这篇论文来自:http://www.sxsky.net/xie/070605909.html

一、选题

历史与现实的最佳结合就是开发本土历史资源.挖掘学生身边的乡土资源,社区资源,考察当地历史遗迹,访谈历史亲历者等等活动,使学生从心理上亲近历史.此外,本土历史有其灵动与深沉的人文情怀,能够引起学生心理上的共鸣,使其自觉珍惜祖先留下的文化遗产,增强学生对传统文化的历史认同感.而笔者所在的沙田镇,恰恰得天独厚,有其独特的带有浓郁乡土风情的疍家文化.疍家人所吟唱至今的咸水歌更是东莞市立项保护的历史文化遗产,目前已申报"广东省非物质文化遗产".然而在选题前,笔者做了一份关于学生对本土文化了解程度的调查问卷.遗憾的是,虽然我们的学生都是本镇人,土生土长于此,他们中还是大约有80%的人对本土的疍家文化却只知其名,未知其实,不知晓这种文化的演变历程.疍家文化虽然在历史舞台上只有短短数百年,然而,它们无论是在性格,语言,服饰,居住,还是在婚俗,宗教,信仰等方面均自成一体,正是他们创造了沙田.通过对其的调查研究,学生能够深刻感受到疍家人的劳动生活,思想情感,欣赏他们积极的生活态度,生活情趣及审美观念等,从而增强其民族自信心,自尊心和自豪感,使其关注本土,关注社会的发展.基于此,我决定以此为题,发动学生开展关于疍家文化的历史探究活动.

二、制定行动目标

目标是行动的纲领.制定一个切实可行的活动目标是实践活动中关键的一环,即既帮助作为主体的学生寻觅自己的文化之根,又激发他们对自身文化的自豪感.

针对这次活动的主客体关系,我制定的活动目标如下:

1,能够在教师的指导下收集相关资料,不断提高查阅,整理史料的能力.

2,增强自主学习意识和培养集体协作精神,学会同他人合作,学习与交流.

3,通过对疍家文化的寻访,加强对本土历史文化的认同感,激发对中华民族优秀传统文化的自豪感,弘扬民族精神.

4通过制作课件,表演疍家歌舞等形式,分享实践成果,宣传疍家文化.

三、策略

策略是达成目标的独特手段,是开展实践活动要采取的行动方式.结合本次活动的具体情况,本着实事求是的原则,经过师生的共同研讨,我们确定如下策略:

1,以小组形式分工,做好准备工作.依据疍家文化特色,我把学生分成疍民溯源组,疍民生活组,疍民婚俗组,疍民贡献组等.各司其职,分头行动.

2,各小组根据自己的任务,制定相应的,具体的研究方法.

3,各小组完成自己的任务后,共同交流学习,共制课件,研讨方法,展示成果.

四、程序

程序是达成目标的步骤和过程.我们的学生肩负着各自的任务,广泛深入到沙田的各个角落,走访了十五大管理区的各个小村.随着研究视野的不断开拓,他们的研究方法由最初的采访其祖父母,叔叔,阿姨等亲属,逐步发展到大量翻阅史书,地方志,并利用互联网资源等.学生学会了有步骤,有计划地,科学地收集整理材料与评价资源数据的方法,最大限度地获取了有效信息.各组完成相关任务后,学生组织并举办了一个汇报成果的专题讲座.

主要过程如下表所示:

活

动

过

程1,导入主题

岁月流逝,无数往事将最终湮灭在历史长河中.短短几百年,我们的家乡沙田历经沧海桑田,发生了巨变.正是疍民—这群在旧社会一直被人们视为卑贱低下的渔民,创造了沙田文化,为我们留下了一笔宝贵的物质和精神财富.作为沙田人,我们为自己过去对疍民文化的无知而汗颜.今天我们沿着先人的足迹,追寻我们引以为豪的疍家文化.

2,各组展示成果(辅之以课件)

疍民溯源组:介绍疍民的由来以及他们在旧社会以海为家,与鱼鳖为伍,无法上岸的悲惨生活状况.

疍民生活组:介绍疍家的服饰,居所,种植的作物等.

疍民婚俗组:介绍疍民订婚,娶亲,庆贺等婚俗及宗教信仰等.

疍民贡献组:讲解清代以来沙田的变化及疍民筑围基,围海造田的业绩.

3,咸水歌表演

历史小剧:《疍民上岸》

4,学生自由谈.谈话要点摘录如下:

(1)了解到自己本土的疍家文化,(2)为自己有这样的本土文化而自豪,(3)积极宣传我们的疍家文化,(4)为如何保护自己的本土文化献计献策.(5)亲身感受到学习历史最深入的方法是要与自己的本土本源文化相联系.

5,教师小结

学习历史,挖掘本土文化,联系学习实际,灌注人文情怀.