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震泽中学2016-2016学年研究性学习开题报告表
高1年级10班级
课题题目震泽中学校史研究
指导老师张晓泓课题组成员沈焱冯圣澜许一帆钱竟成组长钱竟成相关课程历史语文主导课程历史简要背景说明(课题是如何提出的):
这是一所历史悠久的名校,经历86年风雨历练,跨越两个世纪沧桑,学校始终以"诚朴"
为校训,形成了朴实求是的校风,严谨创新的教风和勤奋致远的学风.脚踏时代音符,底蕴深厚的江苏省震泽中学在传承中发展,在创新中前行.我们小组研究的就是这座光辉学校的历史.课题的目的和意义:
1.调查震中人才倍出的原因,也让震中学生了解这所学校所经历的风雨和过去的荣耀.
活动计划:
任务分工
沈焱:采访有关对象
冯圣澜:拍照.整理数据资料
许一帆:把数据整理成表格形式
钱竟成:最后总结及对成员的帮助
2,活动步骤:
时间段研究内容预期成果(解决的问题)
6~7月初期校史了解初期学校情况
7~9月中期校史了解学校经历的历史变迁
9~10月现今校史了解学校现代化的教学成果
11~4月采访对象整理数据对校史更深入的了解
4~5月论文提交报告
3,计划访问对象:老师同学应届毕业生
4,活动所需条件:照相机电脑打印机
预期成果:
论文
表达形式:文字图片照片
指导老师意见:
震泽中学有八十多年的历史,了解震中历史,可以更爱震中.
建议:震中历史主要在校史展览馆,如何找到新的视点,使研究有所突破,不落格套,还是要组员认真研究.论文的呈现也可更丰富,有必要的话,可以去震中本部实地研究.
009—2016学年江苏省震泽中学研究性学习课程
课题研究记录表
年级高一班级10班
课题震泽中学校史研究组长钱竟成时间1-3月次序地点震泽中学本部
活
动
内
容
研究
目的了解本部校区,体验震中的悠久历史主要
形式实地考察
研
究
过
程全体组员对本部校区进行参观,并拍摄照片
研究
结果震泽中学本部不仅历史悠久,并且环境怡人,有着良好的学习氛围
记录员签名钱竟成
课题研究记录表2
年级高一班级10班
课题震泽中学校史研究组长钱竟成时间1月1日次序地点家中
活
动
内
容
研究
目的对震中校史有大致的了解主要
形式上网浏览震中过去的校史
研
究
过
程沈焱,冯圣澜查找资料,钱竟成,许一帆进行资料删选
研究
结果震泽中学历史悠久,人才辈出
记录员签名钱竟成
课题研究记录表3
年级高一班级10
课题震泽中学校史的研究组长钱竟成时间3月5日
次序地点校外
活
动
内
容
研究
目的采访应届毕业生,了解他们对这所学校的印象主要
形式采访
研
究
过
程我们来到上几年考取上海同济大学宋健健的家中,采访他对震泽中学的评价.他说,这是一所非常好的学校,我本来是个成绩平平的学生,是震中给了我学习的动力和信心,让我有攻克困难的力量,我的成功是离不开震中的.
研究
结果震中是吴江最好的学校,这里设施好,老师好,是学习的好地方.所以成为人才辈出的学校.记录员签名钱竟成
课题研究记录表4
年级高一班级10班
课题震泽中学校史研究组长钱竟成时间6月22日次序地点晓庵天文台
活
动
内
容
研究
目的了解天文台的精密设施主要
形式实地考察
研
究
过
程晚上,我们来到晓庵天文台,我们观测了月球的表面地理情况,观测到了月球表面的一些环形山.那望远镜很高级,可供3人同时观看,我们还看到了卡塞格林望远镜,AT-220型的折射式望远镜等,了解了这些仪器的高科技,使我们对天文知识有进一步的了解.
研究
结果领略了晓庵天文台的的高科技,了解了震中取得天文成就的原因
记录员签名钱竟成
2016—2016学年江苏省震泽中学
研究性学习课题中期评估表
年级高一班级10
课题
名称震泽中学校史研究课题
组长钱竟成指导教师张晓泓
自
评
意
见研究概述:
时间地点研究内容研究方式研究结果
2016年2月震泽中学体验震泽中学现代化实地考察震泽中学
的教学设施与之前的设施一流,
巨大差别图书馆天
文台也一应俱全
存在的问题
无法去本部感受一下来与城区校比较
采取的措施
通过上网查阅,寻找有关本部照片
计划调整
每位组员最好亲自去本部体验,如条件不允许,则在家中上网查阅
互
评
意
见这次对震泽中学校史的研究,我想,作为一名震泽中学的学生,是非常有必要的.毕竟,震中是一所有者近百年校史的名校,它的过往今来,值得所有震中学子铭记.这次研究性学习,我们通过网上,书籍的查找,实地考察,对震泽中学也有了一定的认识,尽管研究成果并不出众,但研究的过程却给了我们经验与教训.
教
师
点
评通过到中期的研究,成员对震中校史已经有了基本的了解,成员通过上网查阅资料,图书馆查阅,已经掌握了不少情况.并且,小组成员能在诚朴广场,亲身体验震中的文化积淀,一定可以使各成员深一层地了解震中,爱上震中
感悟
经过七个月的研究性学习课题研究,我们小组经过数个阶段的努力也让我们体验到很多,既有失败的苦涩,无奈,也有成功的兴奋与喜悦.
刚开题的时候,我们都觉得这个课题很简单(研究校史),我们每天都生活在这个环境中,多多少少也受到不少影响,少不了也能渐渐的了解许多学校的历史,可是万事总是说起来容易做起来难,我们太轻敌了,对于这个有八十几年历史的老校,岂是我们几个人花上几个月课余时间能够轻易研究个透彻的
还记得十一月的时候,我们第一次活动,第一次考虑怎样行动,却立刻感到无数困难摆在眼前,好不容易,讨论研究之后,我们稍有一点进展,可是几天后的实践中,我们发现,貌似周密的计划却是根本无可行的.一次次的失败,我们一次次受打击,但我们有打不死的蟑螂精神,从哪里倒下,就从哪里爬起来.
因为我们知道,沉沦失落并不能解决问题,保持现状只会使情况更加恶化,所以我们坚持,尽自己的全力,渐渐的,情况也有所好转,我们不再被牵着鼻子走,而是自己开始掌握主动权.
可以说,每一天的活动都有不小的进展,我们逐渐确定了采访堆笑的年龄范围,因为年纪过小的路人一般不会有太大的采访价值.我们有确定了采访地点,要在繁华的街上,因为大街上容易找到有会接受我们采访的人,而且人流量也比较大,之后,我们又确定了采访的几个必要的问题等,
一点一滴的积累,这才是成功的必要条件,在每个人的不懈努力下,我们的资料收集越来越向好的方向发展,越来越顺利.
另一个问题很快又摆在我们面前,资料的准确性,收集的资料有一些存在明显问题,但是许多问题无法从其他途径来辨别他的真实性.时间,这个问题似乎成为不难以跨越的一道砍.
因为能近距离讨论,所以我们不能采取压后处理,继续搜集资料的方法,等开学后再商讨解决的方法.
寒假回来之后,摆在我们面前的是几十页的资料需要校对.看着这些劳动成果,我们又是兴奋却又感到头大,幸亏我们还有足够的时间进行这项工作.
分工后,人手一大碟资料,只得各自尽力去校对,对于一些无法考证得资料(一般也不会有很大得价值),不得以之下,就选择放弃.
近一个月得整理与总结后,我们将原来得大堆资料或删去或减短概括,浓缩成了精华.
很快时间临近五月份,我们便开始了筹划结题报告的工作.
通过这次课题的研究,可以说我们也是感受良多
在困难面前,要不懈坚持
小组内,要互相帮助,齐心协力才能办大事
做事要有合理周密得计划,要有清醒得头脑来认清形势
采访时要善于言辞,大大方方,这样才能使采访者比较轻松地说出他得真实想法
只有亲身体验后,才能感受到要完成好一件事真事不容易
研究的目的和意义
作为震泽中学的一名学生,有必要了解这座有着八十余年历史的学校的前世今生.
了解自己的母校,可以让震中学子更爱母校,更加明确作为震中学子身上所承担的责任与义务.
了解震中过去的辉煌,让新一代的震中人以此为豪,成为震中学子前进的动力.
综上所述,研究震泽中学校史,既可以让我们更加了解自己的母校,让我们以震中学子为傲,在实践考察过程中还可以增强我们团结意识,团队意识.因此,我们选择该题具有重大意义.
研究方法
文献法,访谈法,实践法
研究过程
我们研究过程分为以下七步:
课题的确定,可行性分析及课题规划(20166月~10月).,
作为新一届
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