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2学时合计32学时四,参考书目

[1]黎孝先主编.《国际贸易实务》,对外经济贸易大学出版社,20001.

[2]陆墨珠编着.《英语外贸应用文》,对外贸易教育出版社,1988.

[3]王芬主编.《进出口贸易实务模拟教程》,立信会计出版社,1998.

[4]王文贤编着.《英文对外经贸业务函电》,青岛海洋大学出版社,1993.

[5]修露编着.《外贸函电套语》,大连理工大学出版社,1996.

[6]翁慰宝编着.《涉外英文函电》,同济大学出版社,1999.

[7]叶京生编.《实用国际贸易英语教程》,华东师范大学出版社,1999.

[8]尹小莹编着.《外贸英语函电》,西安交通大学出版社,1994.

[9][美]Hinkelman着.《国际支付》,经济科学出版社,1999.

[10]Murphy,H.A.,etal.:EffectiveBusinessCommunications.Boston:McGraw,1997.

[11]MaryEllenGuffey着.《商务英语》()1998.

[12]Wells,F.CommunicationsinBusiness.Boston:KentPublishingCompany,1985.

五,考核方式:期末考试()《莎士比亚作品选读》课程教学大纲

学分:2.0

学时:32

适用专业:非英语专业

一,教学目的与基本要求

本课程为大学英语后续任选课程,拟通过对莎士比亚作品的选读,旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧,较好地理解其作品,提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力,使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想,了解莎翁作品所包含的人文精神,提高人文素养,为将来走上工作岗位,走向社会作一定的铺垫.本课程学习结束以后,学生应具备以下能力:

对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解.

对莎士比亚的作品分类有较为清楚的概念.

3.对莎士比亚的主要作品有较好的了解和初步的理解.

4.对莎士比亚主要作品中的创作手法有初步的了解.

5.对莎士比亚作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握.

二,主要内容及学时分配

由于莎士比亚作品众多,不可能在一个学期内将其主要作品一网打尽.因此,拟每学期主要讲读一部/种作品,滚动授课,各学期内容不同.由于各作品内容不同,每个学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明,此处不一一赘述.

本课程为学期课程,共授课17周,每周2学时,每学期完成一部/种作品的赏析.由于各作品长度不一,每学期每周的学时分配也各有不同,具体学时分配在每学期的课程教学日历中详细说明,此处不一一赘述.

三,考核及成绩评定方式

本课程的考核由考勤,平时作业和期末考核三个部分组成.

考勤占总成绩的10%.考勤成绩的计算方式为出勤次数/17.

平时作业占总成绩的40%.平时作业每学期布置5次以上,每次作业以百分制打分.

期末考核占总成绩的50%.期末考核以大作业或论文等形式进行,以百分制打分.

期末总成绩构成为:出勤次数/17*10%+各次平时作业成绩总和/平时作业布置次数*40%+期末考核成绩*50%.

四,教材及参考书目

教材:商务印书馆出版莎士比亚注释丛书.

主要参考书目:

莎士比亚戏剧英文本:中国人民大学出版社阿登版莎士比亚作品.

莎士比亚戏剧中文本:人民文学出版社朱生豪译本或中国广播电视出版社梁实秋译本等.

《美国文学选读》教学大纲

学分:2.0

学时:32

适用专业:非英语专业

一,本课程的性质,地位和作用在学科体系中居重要地位.要求学生以先修英语阅读,综合英语,英美文化和英美概况等课程为基础.通过教学,使学生对文学有一个概观了解,同时初步培养学生对文学作品的鉴赏能力,增强学生对西方文学及文化的了解.该课程有助于学生的语言基本功,丰富学生的人文知识,充实学生的文化修养,提高学生的精神素质.

二,教学基本要求

1.本课程的目的,任务

国作品包含着历史的记忆和哲学的睿智,是英语语言艺术的结晶.本课程旨在介绍国文学各个时期的主要文化思潮,文学流派,主要作家及其代表作,使学生对国文学的发展脉络有一个大ઍ

关于大学英语相关论文范文数据库0;的了解和认识,提高他们对文学作品的阅读鉴赏能力,并能掌握文学批评的基本知识和方法.要求学生在阅读和分析国文学作品的基础上了解国的历史,社会,政治等方面的情况及传统,促进学生对西方文学及文化的了解,提高学生对文化差异的敏感性,宽容性,培养学生对作品的洞察批判能力,从而丰富提升学生人文素养2.本课程的教学要求

了解美国文学的发展概况,熟悉发展过程中出现的历史事件,文学思潮,文学流派,熟悉具体作家的文学生涯,创作思想,艺术特色和所属流派,能读懂代表作家的经典作品,并能分析评介作品的主题思想,人物形象,篇章结构,语言特点,修辞手法,文体风格,能掌握文学批评的基本知识和方法,对重要的文学术语有相当的了解并能在文学批评中加以运用.

重点放在代表作家的经典作品的主题思想,人物形象,文体风格,语言特点及其在文学史上的地位与影响,其中作品的主题思想,人物形象,文体风格及语言特点为难点.本课程使用的教材为高等教育出版社出版的,主编的《美国文学选读》(第二版),选取美国学史上不同时期很有代表性的作家为重点教学内容,编为个部分,教材其余内容为学生课自学.

3.教学方法

本课程教学以启发式方法为主,讲授,问答,讨论相结合,重点讲授美国文学的发展脉络,主要流派,文学思潮及作家的创造思想,讨论作品的主题思想,人物,语言特色等,鼓励学生自主问答,培养学生对作品的感悟领受能力及批判能力.同时辅以口头报告,课后作业,及课后原版电影欣赏.口头报告要求学生课前预习,查寻与所选作家相关的资料文献及阅读所选作品的篇章,并整理成文在课堂上陈述,课后作业要求分析讨论所给问题及赏析评论指定书目,赏析评论以小论文形式完成,逐步培养学生综合,概括,分析,思辨的能力.

章节

(序号)内容学时数理论实践,实验总学时PartITheLiteratureofColonialAmerica66PartIIAmericanRomanticismandNewEnglandLiterature88PartIIITheAgeofRealismandNaturalism44PartIVTheAgeofModernism66PartVAmericanDrama44PartVIPostwarPoetry22PartVIIMultiethnicLiterature22合计32

四,大纲内容

(一)教学大纲内容

PartITheLiteratureofColonialAmericaandofReasonandRevolution

PartIIAmericanRomanticismandNewEnglandLiterature

PartIIITheAgeofRealismandNaturalism

PartIVTheAgeofModernism

PartVAmericanDrama

PartVIPostwarPoetry

PartVIIMultiethnicLiterature

五,考核方式和要求

根据教学目的和要求,本课程的考核方式是平时考核+期末闭卷考.其中平时成绩占总成绩0%,期末考卷面成绩占总成绩0%.教材和参考书目教材:常耀信.《美国文学简史》.天津:南开大学出版社,.

2.陶洁.《美国文学选读》(第二版).高等教育出版社,2005.