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实验教学有关论文范文素材,与初中化学教学设计相关毕业论文提纲
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师的指导.学生初学化学实验基本操作时,我除了在课堂上演示规范的实验操作让学生模仿外,还将操作要点以"口诀"的方式介绍给学生,如往试管里装入粉末状药品要"一斜,二送,三直立",装块状药品要"一横,二放,三慢竖",液体药品取用的要点是"瓶塞倒放,两口紧挨,缓慢倾倒,加盖放回",使用胶头滴管应"捏头赶空气,放手吸试剂,悬空滴液体,管口勿触壁",以及酒精灯的使用要注意"两查,两不,两禁止".在学习气体实验室制法时,充分利用新教材的优势,从学习氧气实验室制法开始,就向学生提出四点学习要求:1.掌握制取气体的实验原理,2.了解实验仪器,装置,3.学会正确操作方法,4.掌握气体的检验方法,在学习实验室制法时加以巩固.回忆对比O2,实验室制法,归纳出"学习气体实验室制法的思路和方法",并以此指导对二氧化碳实验室制法的研讨,使学生既学习了知识,又了解了掌握知识的方法并能加以应用.科学的学习方法能使学生对所学的知识和技能不仅知道"是什么",能够提出"为什么",继续追问"还有什么",进而解决"做什么"和探索"怎么做".当然,限于初中学生的认知水平和生理,心理特点,学习方法的指导应当紧密结合实验教学实际,循序渐进,不可能一蹴而就."培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题".这是义务教育新课标提出的初中化学教学的目的之一.
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就实验教学而言,主要是培养和发展学生的观察能力,动手实验能力,对实验问题的思维分析能力.强化课堂演示实验,落实学生分组实验,开发家庭小实验,都是培养学生观察能力,实验能力的重要途径.新教材重视实验习题的功能,结合各章节教学内容选编了不少有助于启迪学生思维和提高学生综合分析科学问题能力的题目供学生进行训练.初中化学实验教学
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