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蹈1641训练舞蹈基本功形体训练厅考试3乐理与视唱1642训练基本音阶和二,三度旋律音程的模唱和听辨,掌握无升降视唱曲的练习方法视唱教室考试4幼儿美术基础1642掌握素描,色彩的基本规律和表现方法画室考试二5钢琴与儿歌伴奏2321训练弹奏流畅程度,掌握大,小调式正三和弦在儿歌伴奏中的基本使用琴房考试6幼儿舞蹈2641儿童舞蹈的基本知识形体训练厅考试7歌唱基础1321训练发声方法,歌唱姿势.提高歌唱气息,共鸣方法的运用能力琴房考试8乐理与视唱2321训练基本和声音程的模唱和听辨,掌握高,低音谱表上一个升,降号视唱曲的练习方法及各种调式的手调视唱方法视唱教室考试9幼儿美术基础2642掌握幼儿绘画的基本规律,特点和表现方法画室考试三10钢琴与儿歌伴奏3321运用简单伴奏织体进行常用调的儿歌弹奏琴房考试11幼儿舞蹈3641了解各种风格的儿童舞蹈,掌握一定数量的儿童成品舞形体训练厅考试12歌唱基础2321了解儿童合唱的基本知识,掌握儿童合唱的组织和排练的基本方法琴房考试13幼儿美术3321掌握水墨画与线描的基本知识画室考试14书法基础642掌握毛笔的用笔方法,规范字体的结构规律,培养临帖及书写能力.,书画工作室考查四15钢琴与儿歌伴奏4160.5运用多种伴奏织体进行各种调的儿歌弹奏琴房考试16幼儿舞蹈4641运用所掌握的幼儿舞蹈素材进行幼儿舞蹈创编形体训练厅考试17歌唱基础3160.5掌握一定数量的少儿歌曲积累表演唱的能力.掌握歌唱的呼吸,共鸣,咬字,吐字等发声技巧,培养学生声乐作品的表现能力琴房考试18幼儿园课件制作642掌握运用计算机制作幼儿园教学课件的基本方法,能进行PPT及Flash动画的制作,并能进行图片处理及简单的视,音频的剪辑.技能中心考查五19顶岗实习806了解幼儿园组织工作及幼儿教学实际状况.幼儿园考试六20毕业实习与毕业演出排练806了解幼儿园组织工作及幼儿教学实际状况.综合运用所学专业知识技能完成毕业汇报的排练和演出幼儿园/学院礼堂考查学前教育专业教学进程表课程
类别课程
代码课程名称总
学时理论学时实践学时学分学期周学时分配考核
方式123456必
修
课公
共
课
01000100毛概邓论三个代表80602045考查01000200法基与思修60451533考查01000301形式与政策14400考查01000402形式与政策24400考查01000503形式与政策34400考查01000604形式与政策44401考查04000701公共英语17064644考试04000802公共英语27266644考试04000903公共英语37266644考试01001001体育13223012考查01001102体育23663012考查01001203体育33663012考查02001300计算机基础68303844考试05030103大学语文6464044考试专业基础课05030202学前心理学48381033考试05030303学前教育学48381033考试05030401学前卫生学4238433考试05030505儿童文学6464044考查05030601乐理与视唱164125224考试05030702乐理与视唱23262612考试05030801钢琴与儿歌伴奏13262612考试05030902钢琴与儿歌伴奏23262612考试05031003钢琴与儿歌伴奏33262612考试05031104钢琴与儿歌伴奏4162140.51考试05031205钢琴与儿歌伴奏5162140.51考试05031301歌唱基础13262612考试05031402歌唱基础23262612考试05031503歌唱基础33262612考试05031604歌唱基础4162140.51考试05031705歌唱基础5162140.51考试05031801幼儿舞蹈164125214考试05031902幼儿舞蹈264125214考试05032003幼儿舞蹈364125214考试05032104幼儿舞蹈464125224考试05032205幼儿舞蹈564125224考试05032301幼儿美术基础164125224考试05032402幼儿美术基础264125224考试05032503幼儿美术基础33262612考试05032604基础图案3262612考试05032704手工制作32102212考查05032804书法基础64125224考查05032905幼儿园课件制作64125224考查05033004家庭教育学3434022考试05033104幼儿园教育活动设计与指导164283644考试05033205幼儿园教育活动设计与指导264283644考试05033305幼儿园活动场地设计与布置332102222考试小计2026895113185选修课专业选修课学前教育类3123028210考查公共选修课(任选5门)160160010考查小计47219028220必修入学教育毕业实践环节入学教育8800.51W考查21001501安全教育8800.5考查22001601健康教育8800.5考查20001701军训,国防教育3010201.51.5W考查23001800劳动实践2842411W考查毕业实习,论文与毕业设计240024068W考查证书及科技文化活动奖励学分小计3223828410总计282011231697115
四、建设内容
(一)创新人才培养模式
我院学前教育专业通过每年的幼儿园园长座谈会和到幼儿园回访,根据幼儿园的岗位设置标准,在原有"宽基础,强技能,多才艺"人才培养模式基础上,积极探索和形成"工学交替,开放互动"的新型人才培养模式.即遵循"实践性,开放性,职业性"的人才培养指导思想,按照"工学交替"和"教,学,做"一体化设计教学组织模式,构建工学结合的课程体系,培养学生讲,弹,唱,跳,编,画,做等多方面才艺的开放互动的培养模式.
人才培养模式图示
(二)课程建设
按照"工学交替,项目导向"的思路,遵循"整合,开发,个性"的原则,与西安庆安,空军电讯工程学院,阎良试飞院,西安市商业,航天一,二,三幼,西安高新等14所幼儿园合作,建设主干课程9门,建设优质专业核心课程3门,编写特色教材6种,开发新课程6门,完成教改项目研究5个.
主干课程建设规划表
序号课程名称建设
内容进度
(完成时间)经费预算
(万元)负责人中央地方学院1学前教育学,学前心理学课程标准,实训指导书,多媒体课件201633冯国荣2学前卫生学,家庭教育学20162.0752.5张勇3手工制作20162.31.5孙平燕4幼儿美术20162.50.5魏江华5乐理与视唱201622.2李秀玲
李旭6钢琴与儿歌伴奏20163.52.5宁静
王丹7歌唱基础20160.252.175任冠华8幼儿舞蹈201613.5戚颖
柯媛媛9书法基础201613.5杨晓春小计39优质专业核心课程建设规划表
序号课程名称建设内容进度
(完成时间)经费预算
(万元)负责人中央地方学院1幼儿园环境设计与布置制定课程教学大纲,课程内容改革,制作电子教案,多媒体课件,开发网络教材,实训指导书,教学网站和资源库201613任振峰2幼儿园活动设计与指导20160.53冯国荣
张勇3课件制作201611刘丹龙小计9.5核心课程建设方案
课程名称建设方案课件制作课程负责人刘丹龙面向职业岗位基础教育(幼儿园综合教学,中小学音乐,美术教学)建设内容幼儿园活动及综合教学,中小学音乐,美术教学课件制作的结构,程序,技术,方法等建设目标达到院级精品课程经费预算6万元幼儿园活动设计与指导课程负责人冯国荣张勇面向职业岗位幼儿园,早教中心,少年宫教学,管理岗位建设内容幼儿园综合活动的内容,建设目标达到院级精品课程经费预算6万元幼儿园环境设计与布置课程负责人任振峰面向职业岗位幼儿园,早教中心,少年宫教学,管理岗位建设内容幼儿园环境设计原则,功能与设计要求,设计方法.
室内环境,室外环境设计方案,环境饰物制作.
幼儿园壁画设计与制作,室内外环境设计方案实践.建设目标院级及以上精品课程经费预算6万元小计(万)元18万元特色教材建设规划表
序号课程名称进度(完成时间)经费预(万元)负责人中央地方学院1幼儿园环境设计与布置201634任振峰2幼儿园活动设计与指导201634冯国荣3钢琴与儿歌伴奏201633康静4幼儿舞蹈201623郝蓉5幼儿美术201611孙平燕6书法基础201611杨晓春小计29开发符合行业企业技术标准的新课程计划表
序号课程名称建设
内容进度
(完成时间)经费预算(万元)负责人中央地方学院1儿童问题行为矫正课程标准,实训指导书,多媒体课件,资源库201612冯国荣2幼儿园经营与管理201612张勇3幼儿教育热点问题透视201612冯国荣4师幼互动原理与技巧201612张勇5儿童戏剧表演201611冯国荣6家园合作指南201611张勇合计16专业教学改革研究项目规划表
序号项目名称进度(完成时间)经费预算(万元)负责人中央地方学院1学前教育专业实践教学体系的构建201623冯国荣2学前教育专业新课程开发的研究与实践201623张勇3学前教育课程实践技能考核标准化研究与实践201623刘丹龙4学前教育课程实践教学改革的探索与实践201613冯国荣5学前教育课程校外实训教学基地运行模式研究201614张勇合计24(三)师资队伍建设
按照"专兼结合,优化结构"的建设思路,通过培养与引进相结合的方式,培养专业带头人2名,聘请2名学前教育专家作为专业带头人,培养骨干教师8人,引进骨干教师4名,聘请兼职教师9名,专兼比例达到1:1,具备"双师"素质的教师比例达到90%,.建立和完善教师队伍选聘,管理,奖惩,评价等一系列制度,建设一支能够支撑改革,发展和创新的专业教学团队.
学前教育专业师资队伍建设计划
项目人数完成时间2016年2016年专业带头人培养211引进11骨干教师培养844引进422聘请兼职教师(人)954学前教育专业教师培养计划表
培养
类型培养
对象培养方式培养内容
(目标)培养时间实施地点经费预算
(万元)中央地方学院专业
带头人任振峰学习锻炼,项目研究校企(社)合作项目开发能力,培养模式,教学模式创新及课程开发2016年北京,上海,深圳3.52刘丹龙学习锻炼,项目研究校企(社
幼儿园方面有关论文范文集,与学前教育专业建设方案相关论文的格式参考文献资料：