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课堂教学类论文范文,与教师专业文相关论文下载
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抓校本促发展显特色
奉贤区实验小学
作为上海市课改基地学校,我们实验小学从2001年9月起就率先迈开了二期课改的脚步,进入第一轮的试点工作,至今已是第五个年头了.
五年的课改实践,我们越来越清醒地认识到:只有立足校本,聚焦课堂,以校本为抓手,以课堂教学为主阵地,才能使二期课改的推进更为深入,更加高效.
一,抓校本培训,促教师二期课改呼唤高素质的教师学者型
引领教师不断领悟新课程,新理念.作为课改基地校,教师们对新课程有一定的感性和理性认识.因此我们有计划地组织教师学习,采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校教师能使用电脑,从网上获取所需要的各种资料,运用现代化的教学技术辅助教学.教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍.
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引领教师大练基本功,练就硬本领.内容有青年教师摘记,多媒体课件制作,课堂教学评比,教学论文评比,教学案例,课例评比,备课,说课评比等.涵盖了理论知识,专业知识与技能,教科研,现代教育技术等对
课堂教学类论文范文
二,抓,促 二期课改推进的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践集体备课制度.每周各教研组在一个统一的时间组织集体备课,集体备课采用说课的方式,内容为下一单元的教学内容,每次由一人主讲本单元的主要内容,教材的重点难点,教学的初步方法等等,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法.
行政听课制度.行政人员随堂听课, 每次教学比赛学校都力求突出两个特点:新:授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新,实:教学过程要真实,体现老师教学真功夫.比赛在全校影响广泛,赛时,除评委外,同组教师主动听课,互相学习,赛后,组内老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,集体理解,消化,吸收,同时,又指出不足之处,帮助提出改进意见与方法,参赛教师也进行自我教学反思,达到了提高教学能力的目的.学校又及时予以总结,反思,及时反馈,推广经验.
案例研究制度.要想实现新课程理念与教学行为的零距离,必须反复进行课堂教学反思,课堂教学案例研究.我们充分利用学校先进的教学设备对课堂教学进行实录,然后组织大组或小组进行微格解剖与案例反思研究,就知识能,过程方法,情感态度价值观"三位一体"的整体目标,,自主学习,合作学习,探究性学习得到了更好的体现,"主体参与","以学定教"的教学观念在教学中广泛应用,现代化教学手段的应用较为熟练
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