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关于国家级方面论文范本,与教育刊物发表商城,教育刊物发表小学相关论文怎么写
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40;教师分别扣0.9分,0.6分,0.3分,0.1分,如果被扣分班级的ZC值与同年级同科目获得末等奖的班级的ZC值相差在4分以内(含4分),可免扣分.班级中如有智力残疾儿童,少年参考,其参考情况不计入ZC值中.C,加分和扣分不封顶
2,办学水平评估奖加分(12分)
获得县教育局办学水平评估奖励的学校校长,副校长按下列标准计分:
(1)学校校长(完中书记)第一名计3分,第二名以下以3/(奖励名数)为公式依次等差递减计分.
(2)副校长(完中副书记)第一名计2分,第二名以下计分办法同(1).
(3)此项以县教育局年终评估通报为依据.
3,辅导学生学科竞赛奖加分(6分)
分奖
值次
级别一等奖二等奖三等奖国家级432省级321市级210.5县级10.50.3说明:(1)辅导学生参加政府教育主管部门或所属的研究机构(教研室,教育学会,教研协会)主办的省课程安排中的学科竞赛,学生获奖,辅导教师按以上标准计分.
(2)辅导学生参加党,政,教育主管理部门(含教研室,教育学会,教研协会)主办的省课程安排中的学科以外的其它竞赛,学生获将,辅导教师按以上标准降一级计分,
(3)各种报刊,杂志社,群众团体,民间组织举办的各种比赛均不予加分,
(4)如属共同辅导,第一辅导教师得总分的2/3,第二辅导教师得总分的1/3(以证书为凭),
(5)同一次选拔赛多人获奖或同一人获多层次奖,按最高级别一人获奖计分,
(6)此项以主办单位颁发的辅导教师证书为依据.
(7)本奖项最高不超过6分.
4,论文,课件制作,自制教具,教案评比奖加分(6分).
分奖
值次
级别一等奖二等奖三等奖国家级432省级321市级210.5县级10.50.3说明:(1)以上各奖项的评奖单位必须是教育主管部门或所属的研究机构(教研室,教育学会,教研协会),
(2)各报刊杂志,群众团体,民间组织所评奖项不予加分
(3)同一篇论文多级别获奖或同次活动多文章获奖,以最高级一篇文章计分.如属共同撰写第一作者计总分的2/3,第二作者计总分的1/3,
(4)此项得分最高不超过6分.
5,综合性奖加分(8分)
分奖
值次
级别国家级省级市级县级校级劳动模范,优秀教师(十佳教师),优秀教育工作者,优秀班主任64.531.50.5说明:(1)县级奖以上必须是国家,省,市,县党委,政府或各级教育厅,局表彰的综合性模范奖.
(2)校级奖是指农村中心小学,初级中学,县直学校.
(3)此项不同年度可累计计分.
(4)此项得分最高不超过8分.
(五)资历(25分)
1,教龄一周年计0.4分(教龄是指教师直接从事教育工作的年限,具体周年的计算办法按照直接从事学校教学的年头数减一计算).
2,受聘现任职务一周年计0.3分(以聘书为依据,周年的计算办法同上).
3,获得相应教师资格一周年计0.2分(以教师资格证书为依据,周年的计算办法同上).
4,此项得分最高不超过25分.
(六)发表论文,论着加分(6分)
级别国家级省级市级县级得分4210.5说明:(1)论文,论着必须是与本人申报学科有关的教育或教研文章.(2)发表的论文,论着加分必须是提供本人撰写的原始依据(如文章标题下注明了作者单位,姓名或有稿费复印件等).
(3)论文必须是发表在有刊号"CN"和"ISSN"的正式研究性刊物上或发表在党报,教育行政部门主办的报刊(含吉安教育,万安教研)理论版块上的教育教学类文章.
(4)论文如发表在非教研性刊物,但是针对学生阅读的正规刊物(有刊号CN和ISSN)上的文章,降二级计分.
(5)论文或论着若属二人或三人合着,第一作者得2/3,第二作者1/3,论着编者有四人以上,只给主编一人计分.
(6)与本人所教学科有关的经验介绍,总结性文章或编写一套习题在正规刊物(有CN和ISSN刊号)上发表降二级计分.
(7)下列文章不予加分
①各类学位论文或尚未在报刊上发表的论文.
②内刊(除标有密级的国家内部刊物),增刊(系指导无增刊许可号或无杂志出版刊号"CN和ISSN")上的文章.
③以ISBN书号出版的论文集中的论文.
④科普文章(含其它文艺作品),介绍性文章,报导,通讯,讲话(报告)等.
(8)此项得分最高不超过6分.
(七)年度考核(18分)
近五年来,以年度考核为依据,可按"优秀","称职"两个等次计分,计分办法为:考核一次为"优秀"计3分,考核一次"称职"计2分,不同年度可累计计分(含2000年过渡性考核).
(八)教学常规(10分)
此项以当年学校常规检查记录为依据,具体考核办法和计分办法由学校考核组另行制定,公布(经教育局开具了正式借调令的借调人员由借入单位出具完成工作量和计分情况的证明有效).
五、聘任程序
1,各单位在聘任前按县教育体育局制定的《万安县教育系统聘任高,中级专业技术职务试行办法》结合本单位实际情况,制定操作性强,完整规范的《教师专业技术职务聘任实施考核细则》并经教代会讨论通过,报县教育体育局审核批准后方可实施.成立职称聘任领导小组.
2,各单位在聘任前应严格按照县教育体育局,人事局批复的《专业技术职务结构比例及岗位职数审核情况表》和《专业技术岗位设置表》,公布本单位空缺职数,空缺岗位,公布聘任的条件和要求.
3,应聘对象提出书面申请,经审核后公布符合竞聘条件人员名单.
4,各单位考核小组对照本单位《聘任实施考核细则》的条件要求,对应聘人员进行逐个认真地考核评价后分别给予计分,在考核评价的基础上,按照职数,岗位合理的原则,对应聘人员择优提出推荐意见.
5,公布计分结果,广泛征求意见,决定并公示受聘人员名单.
6,公示一周后无异议的人员,由学校将聘任所需材料和填写好的《聘任专业技术人员信息表》(一式三份)报县教育体育局审核,对有异议者,由单位考核小组重新认定.
7,县教育体育局审核后,报人事局审验《聘任专业技术职务人员信息表》,《江西省专业技术职务(岗位)聘任书》.
8,聘任后单位与受聘人员应以聘约的形式确定聘任关系,确定双方的权利和义务,聘约采取书面形式,一式三份,单位受聘人员各执一份,教育体育局存档一份.
本文出处:http://www.sxsky.net/xie/070630936.html
9,教育体育局为受聘专业技术人员办理职务工资晋升手续或续聘手续.
六、聘任要求
1,加强领导.教师专业技术职务聘任是政策性强,涉及面广,程序多,任务重且涉及教师切身利益的一项重要工作,为使聘任工作顺利进行,各单位(学校)必须高度重视,切实负起责任,精心组织,认真对待.
2,准确计分.各单位(学校)必须严格按本试行办法条款计分,力求全面客观公正地评价专业技术人员的德,能,勤,绩,廉等各方面的表现.
3,严明纪律.在聘任工作中要坚持贯彻公开,公正,公平,择优聘用的原则,防
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七,附则:
1,所有材料依据必须实事求是,不得弄虚作假,如发现弄虚作假现象一律取消聘任资格.
2,受党纪,政纪处分和刑事处罚期间一律不予聘任.
3,本办法所有计分项目(除已规定了时间的以外)均指任现职以来,截止时间为聘任先一年年底.
4,获奖加分以获奖证书为依据,以发证时间为准,论文发表以原件为依据,以发表时间为准,课题研究以验收证为依据.
5,所有应聘人员必须具备相应的资格,具备计算机培训合格证(免试者出示市人事局审批的批复)和WTO或知识经济合格证.
6,受聘教师的加分原始依据和聘任材料,必须由学校保管到聘任工作结束.
7,此办法从聘任2003年度高,中级职称起试行.
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