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宁波大学方面有关论文范例,与英语四级考试作文押题相关论文查重
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技英语词汇的翻译技巧有移植,音译,象形译,推演,引申和解释等六种.掌握科技英语词汇的构成方法及翻译技巧有利于科技翻译工作者更有效地掌握和积累科技英语词汇,提高翻译能力.大学英语教学中的词汇教学探析
南京财经大学李丽萍禇玉襄语义场理论视角下行业英语词汇的习得
--------以体育英语为例
成都体育学院外语系李在辉李航摘 要:语义场理论是现代语义学中最重要的理论之一,它最充分地揭示了语言的系统性,反映了语义的聚合关系.行业英语学习的难点在于不同行业的英语词汇有很大不同,语义场中的各种关系对提升行业英语词汇的认知是非常有益的.体育英语作为行业英语的分支之一,其词汇主要与体育领域有关,它与其他专业词汇一样,有自身的发展规律,构成及运用特点.本文以体育英语为例,以语义场理论为指导,建议建构特定的语义关系来帮助学习者提升对行业英语的词汇的认知与学习.
"狗"框架概念及其形式表征比较研究
湖南师范大学廖光蓉"狗"框架概念的有无及其褒贬和相同概念的形式表征.
英语空间副词小词的语义分析
武汉大学林承璋
摘 要:本文从副词小词的定义入手,阐述副词小词的语义性质,语义分类,以及介词和副词,介词和介副词的相互关系.在这个基础上,选择出12个副词小词,运用认知方法,逐个对其进行语义的,词源的分析.本文的题目是:《英语空间副词小词的语义分析》.由于副词小词和介词,副词,以及介词和介副词有着千丝万缕的联系,所以本文题目还可以说是《英语介词的语义分析》.
语言意义的本体识解研究
邵阳学院刘芬
摘 要:语言意义历来都是备受哲学家和语言学关注的重要课题.基于对语言及意义研究的回顾,本文着重探讨了语言本体和识解的内涵,并举例说明二者的相互作用对语义生成的影响.相同的语言本体,因侧显不同而语义有所区别,这是对概念本体结构不同识解运作的结果语言本体和识解的"视域融合"蕴含了语义的动态性和主观性.
中国高级英语学习者汉语词汇磨蚀研究摘 要:本研究考察中国高级英语学习者的汉语词汇磨蚀情况.30名宁波大学英语专业研一学生和30名非英语专业本科一年级学生分别作为实验组和控制组参与了本次研究,且两组受试的年龄都控制在18-25岁间.通过问卷调查得到关于两组受试的英语水平及英语和汉语的使用频率和使用场合等信息.我们首先通过"复述故事"诱导出受试的书面语料,然后使用ICTCLAS,AntConc和SPSS19.0等软件,从词汇多样性,词汇复杂性和词汇密度三个维度对受试的词汇使用情况进行考察,分析.通过对比两组的词汇丰富性来分析实验组的汉语词汇是否受到了磨蚀影响.研究结果表明,实验组的汉语词汇多样性,词汇复杂性和词汇密度均低于控制组,即中国高级英语学习者的汉语词汇受到了磨蚀影响.本文从动态系统理论,语言干扰理论,激活阈值假说,提取失败假说等对中国高级英语学习者汉语词汇磨蚀现象做出解释.
Lakoff(1987)Tyler与Evans(2003)over提出了更加简约的多义网络,是近年来该领域最新的影响最大的理论.本研究从认知语法的视角去审视反思该理论,发现它并非无懈可击,其不足表现在:前提错误,将介词与其邻近词合作产生的意义加给了介词本身,结果是依然给介词划分了过多的本不属于介词的义项,具体做法上存在实例与义项错配的现象.本研究的启示是,在介词多义性的研究中,首先需要对介词的语义本质正本清源,才能发展出更为合理的多义理论.
高中生英语词汇能力调查研究
--以某重点高中为例
江苏省运河师范学校马颖
摘 要:本研究以Henriksen提出的词汇能力的三个维度的理论框架为依据,调查了某重点高中受试者的词汇广度知识,词汇深度知识以及产出性词汇的特点.学生的词汇广度知识采用《英语词汇广度知识量表》来测试,结果表明高一学生的平均词汇量是1202词,高二学生是1530词,而高三学生是1953个单词.《词汇联想测试》的分数代表了学生的词汇深度知识,结果显示随着年级的增长,学生的词汇深度知识逐渐提高,但总体上并不理想.说到词汇广度知识和词汇深度知识之间的关系,两者呈正相关,尽管相关程度并不很显着,并且年级越高,两者之间的相关程度也越高.学生的产出性词汇特点则通过Wordsmith来分析其作文所建成的数据库来反映,结果表明高三学生的产出性词汇最丰富.
空间移位动词的整合词汇化模型研究
河南大学马应聪
摘 要:根据整合词汇化模型,形态语义的融合(fusion)和音位联合(coalescence)是词汇化过程中的明显标记.英语空间为介词类动词是从古英语到现代英语的发展过程中由词汇化产生
宁波大学方面有关论文范例
修辞格在英语词汇学中的映射
郑州大学穆念伟
摘 要:语言是表达思想的工具,修辞则是语言表达的艺术.表意确切,表达新颖,生动是修辞的主旨.为达此目的,我们必须妥帖地安排与运用语言中的词汇,调动一切可能的表达手段.这样一来,修辞学与词汇学之间便产生了密切的关系.本文主要分析探讨修辞格在英语词汇学中多种现象中的映射和体现,从而发现修辞格非凡的渗透力,表达力和解释力,欣赏词汇学各种现象中存在的艺术之美和传达的引人效果.
网络环境下学习策略使用
与英语学习者词汇量的相关性研究
华中农业大学潘不寒
摘 要:本文旨在探讨网络环境下学习策略的使用对英语学习者词汇量的影响.基于前人关于学习策略,词汇发展和网络环境的研究,我们在华中农业大学英语专业的两个自然班学生中进行了英语词汇量测试和关于网络环境下学习策略使用情况的问卷调查.数据通过统计软件进行了整理和相关性分析,并在讨论的基础上得出结论.研究发现网络环境下英语学习者使用学习策略的总体情况并不乐观,使用频率偏低.补偿策略是使用最频繁的策略,社交策略是最不常使用的策略.研究结果还表明网络环境下的学习策略使用总体情况和词汇量之间存在显着的相关性,但具体有些
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