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(技巧点拨:尝试引用的修辞手法,可以引用名人名言,诗词歌赋,俗语谚语,

往往具有很强的哲理意韵和启示作用.放在开头,既能激发读者兴趣,也能提高

文章的品位.同时起着揭示文章主要内容,突现人物,事件等妙处.)

3,手法补充:设问,反问,对比,顶针,通感等.

3,动手试写:《雪之舞》(ppt展示一组雪的图片)

4,展示成果,学生互评,教师总评,学生修改.

(三)写景状物,借景抒情:

1,实例展示:

(1)时间是晚上八点.太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛.没有风,公园里哪些屹立着的古树是静静的.树叶也是静静的.露天的劳动剧场也是静静的.——叶君健《看戏》

(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.——列夫·托尔斯泰《穷人》

(3)朝阳出来了,湖水为它梳妆,新月上来了,群星为它做伴,春花开了,绿叶为它映衬,鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴等天地万物都在向我们讲述着关爱的故事.——《关爱永远》

(4)太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上.窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝.它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟.这画面,这眼神,让我想起了母亲等——《面对母亲的目光》

(5)落叶随着风儿在空中盘旋,旋转着一支感恩的舞蹈,那是落叶对树的感恩,浪花随着伙伴在海风中翻腾,谱写着一曲感恩的乐章,那是浪花对海的感恩.正因为有了感恩,世界上才会有温暖的笑容,正因为有了感恩,世界上才会有真挚的友情,正因为有了感恩,世界上才会有无私的爱.

——《学会感恩》

(6)晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:"别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有."——《曾经拥有》

2,技巧点拨:"一切景语皆情语."在记叙文,散文的写作中,环境描写是不可少的.环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物心情,可以推动故事情节的发展或者交待故事的背景.如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围.另外,也能够展示自己语言的文采.

3,动手试写:《原来春天并不遥远》(ppt展示一组春天的图片)

4,展示成果,学生互评,教师总评,学生修改.

(四)方法补充:

1,巧用题记,

实例展示:

(1)山,沉稳,敦厚,水,灵动,聪慧.仁者爱山,智者乐水.

——《闲话山水》

(2)昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.——《独上西楼》

(3)那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的一草一木.——《感受温暖》

2,欲扬先抑,

实例展示:我从小就恨我父亲,父亲也同样恨我.——《我和我的父亲》

3,设置悬念,

实例展示:唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢她可是我们班最凶的女生啦！就因为这,大家都叫她"虎妞".——《同桌》

4,动手试写:《这一次我真是错了》(ppt里展示一张孩子流泪的背景图)

5,展示成果,学生互评,教师总评,学生修改.

四、教师总结:

好的开始是成功的一半,好的开头是作文成功的一半.掌握写好开头的方法,我们也可以说掌握了作文写作的方法.写好一篇文章,无非就是写出自己的真情实感,还要写出彩.怎么写出彩,这也是今天我们学习的目标,希望同学们能够真正领会,平时阅读中做一个有心人,写作中做一个继往开来的继承者和创新者,在写作这条路,轻松愉悦,这也是老师的目标.

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五、布置作业:

请同学们把课堂上的练笔相互交流修改,誊写在作文本上,最少有四种形式的开头.

教学反思:

如何写好作文开头,可以说是作文教学上的一个常见课题,很多老师都有相关的设计与尝试.而我之所以选取这个"微点",是有自己的一些思考的与具体的教学实践的,教学效果也卓有成效.托尔斯泰说过:"好的开始时成功的一半."写好作文的开头,确实会让作文如虎添翼,它既能展现作者的写作智慧,也能给老师留下良好的第一印象.让阅卷老师眼前一亮,引起其阅读期待.这点,很多老师都有体会,可是我想说的是,要是掌握了如何写好开头的方法的话,那么也就掌握了写好作文的理念了.微点作文关键在于"点"的设计,而作文开头如何写便是一个关键的"点"！而在信息技术教育环境下,数字教育资源无疑为作文指导课提供一个更为广阔,更加直观的平台,也是教师教育资源的一种积累,共享,提升的有效途径.

这节课能够给学生很好的启发与带动,也增加了学生写作的兴趣,知道今后努力的方向,让写作有的放矢.上好这堂课,需要教师在课前引导学生积极积累收集一些好的开头,丰富ppt的内容,真正利用这一珍贵的资源.另外,实例展示需要老师花大量的时

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课堂上,因为内容比较多,教师的讲解可能过多,学生的动手时间就相对少了许多,学生少了很多时间去精心构思,这样写下来对学生无疑有些打击,所以建议把这样的专题分成两课时,这样时间比较充足,学生能够有效地参与动脑和实践,感受方法对他们的帮助,从而有信心写好一篇好的开头作文,在他们写作的道路上,增添一些鼓励！

任何一个好的ppt教学设计,是需要充分的准备,更需要在不断的教学实践中逐步改善,也需要教育工作者间的共享,交流与互助,让一切从教书育人,美化心灵的目标出发,让一切更完美！

参考文献:

义务教育课程标准实验教科书(七,八,九年级)人民教育出版社2016年

文中引:

朱自清《背影》《春》,茅盾《白杨礼赞》,老舍《养花》,高尔基《海燕》,张之路《羚

羊木雕》,列夫·托尔斯泰《穷人》,叶君健《看戏》,纪伯伦《雨之歌》,李汉荣《山中访友》等等

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