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课程名称:农业经济学(二)课程代码:03172
第一部分课程性质与目标
一,课程性质与特点
本课程为农村社会化服务专业的一门重要专业课.通过本课程的学习,可熟知农业经济的基本概念与基本原理,农业宏观调控的意义与方法等内容,为今后从事工作打下基础.
二,课程目标与基本要求
通过课程学习应达到以下目标:能运用马克思主义的基本原理,总结我国社会主义农业发展的历史经验,分析我国农业和农村经济中出现的各种新情况和新问题,研究合理配置农业资源,稳定发展农业生产,提高农业经济效益的途径与方法,并从我国国情出发,借鉴国外经验,探索和完善中国式的农业现代化建设的道路与措施.
课程学习的基本要求是:熟悉农业经济学的有关概念,知识的内涵,并能正确表述,正确理解农业经济学的经济范畴,基本原理和农业经济运行规律,正确分析和阐释农业经济学的各种理论问题,运用本课程所学习的基本理论和方法,认识和解决我国农业和农村经济运行中的有关理论和现实经济问题.
三,与本专业其他课程的关系
农业经济学是农村社会化服务专业所要掌握的一门重要专业课程.本课程与农产品市场营销,农村财政与金融,税收基础,经济法,及畜禽产品特色加工
识记:生态效益
理解:种植业的地位,林业的作用,我国畜牧业的主要问题,渔业的含义
应用:解决我国粮食安全问题的出路
第八章农业中的科技进步
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解科技进步的含义与功能,农业科技进步的途径和内容,认识农业科技进步的经济类型和国际经验,农业科技进步的动力机制与条件,了解我国农业科技进步的路径选择.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:农业科技进步
理解:科学技术是发展农业的第一生产力,农业科技进步的动力机制,农业科技进步的经济类型
应用:农业科技进步的主要功能,我国农业科技进步的路径选择
(二)(次重点)
识记:科教兴农
理解:农业科技进步与现代农业发展
应用:农业科技进步的条件
(三)(一般)
识记:农业技术推广
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理解:农业科技进步的国际经验
应用:农业科技进步的途径和内容
第九章农业生产社会化
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解农业生产社会化的客观必然性,农业生产专业化的含义和类型,熟悉农业规模经营的含义,条件和扩大农户规模经营的途径,认识农业社会化服务体系的内容和功能.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:农业生产社会化,农业规模经营
理解:农业生产社会化的客观必然性
应用:扩大农户规模经营的途径
(二)(次重点)
识记:农业生产专业化
理解:农业规模经营的条件
应用:农业社会化服务体系的功能
(三)(一般)
识记:农业社会化服务体系
理解:农业生产专业化的类型
第三篇农业生产关系
第十章农业生产关系结构
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解我国现行的农业生产关系结构,熟悉农业中的经营制度和分配关系.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:生产资料所有制
理解:新型集体经济组织的特点
应用:正确处理分配关系的原则
(二)(次重点)
识记:经营制度
理解:我国公有制农业中的分配制度
应用:我国农业中的基本经营制度
(三)(一般)
识记:分配
理解:经营制度的重要性,我国农业经营制度的多样性
应用:正确处理分配关系的重要性
第十一章农业经济的微观组织
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解农业企业制度与产权制度,认识农业家庭经营广泛存在的原因,了解现代农业家庭经营的特征,熟悉农业合作经济组织的含义,类型,特征,产生根源和运行管理基本原则,认识农业中的多种企业形式并熟悉农业产业化经营的相关知识.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:产权,农业合作经济,农业产业化经营
理解:企业制度形成的原因,产权的组成,合作经济运行管理的基本原则
应用:办好农业产业化经营组织的关键
(二)(次重点)
识记:企业
理解:农业合作经济组织的类型,特征
应用:农业家庭经营的困难与对策
(三)(一般)
识记:农业家庭经营
理解:农业中的多种企业形式,合作经济组织产生的根源
应用:我国农业合作化运动的历史教训
第十二章农业的宏观调控
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解农业宏观调控的客观必然性,熟悉农业宏观调控的目标,了解农业宏观调控的手段及其合理运用.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:宏观调控
理解:政府在农业经济管理中的职能,宏观调控目标的基本内容
应用:宏观调控手段的综合运用
(二)(次重点)
识记:市场失灵
理解:农业宏观调控的合理性
应用:农业宏观调控目标的实现方式
(三)(一般)
识记:宏观调控目标
理解:农业的外部性,农业的弱质性
应用:农业宏观调控应注意的问题
第四篇农业与农业外部经济
第十三章农业,农村与农民
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解农民非农化和农业劳动力转移的一般趋势,熟悉创造农业剩余劳动力转移宏观环境的主要着力点,了解乡镇企业演变发展状况和农村产业结构的影响因素与调整原则,认识我国农村工业化与城市化的含义,现状及其实现途径,熟悉农民收入与消费的相关知识.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:农村产业结构,农民收入,消费水平
理解:农村产业结构的影响因素
应用:农村产业结构的调整原则,提高农民收入的途径
(二)(次重点)
识记:农村工业化,农村城市化,消费结构
理解:农民非农化和农业劳动力转移的一般趋势,影响农民消费水平的因素
应用:我国农村城市化的实现途径,打造农业剩余劳动力转移宏观环境的着力点
(三)(一般)
识记:乡镇企业,农民消费
理解:乡镇企业演变发展状况
应用:我国农村工业化的实现途径
第十四章农业与国民经济
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解农业在国民经济中的地位和作用,熟悉农业与
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二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:基础产业
理解:农业对国民经济发展的贡献
应用:农业作为国民经济首要基础产业的要求
(二)(次重点)
识记:国民经济
理解:农业与二,三产业的相互关系
应用:城乡一体化的实现途径
(三)(一般)
识记:城乡一体化
理解:我国城乡隔离制度的弊端
第十五章农业与世界经济
一,学习目的与要求
通过本章学习,要使学生了解农业在世界经济中地位的演变,农业国际化表现形式,进一步发展我国农产品进出口的意义与途径,熟悉农业生产要素国际流动的渠道.
二,考核知识点与考核目标
(一)(重点)
识记:农业国际化
理解:农业在世界经济中地位的演变趋势
应用:进一步发展我国农产品进出口贸易的途径
(二)(次重点)
识记:农产品国际贸易
理解:农业国际化表现形式
应用:发展我国农产品进出口的重要意义
(三)(一般)
识记:农业生产要素国际流动
理解:我国农产品进出口贸易的发展趋势
应用:农业生产要素国际流动的渠道
第三部分有关说明与实施要求
一,考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中,按照"识记","理解","应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求.各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:
识记:能知道有关的名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求.
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本原理,基本方法,能掌握有关概念,原理,方法的区别与联系,是较高层次的要求.
应用:在理解的基础上,能运用基本概念,基本原理,基本方法联系学过的多
关于科技进步类论文范本,与农业经济学二03172,课程名农业经济学,课程名相关发表论文参考文献资料：