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关于多媒体方面论文例文,与求助写文2016年中央相关毕业论文致谢
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教电馆[2007]10号
关于征集中国和联合国儿童基金会"姊妹学校"项目
第二阶段远程合作学习项目成果的通知
各有关省,自治区,直辖市电教馆:
中国和联合国儿童基金会"姊妹学校"项目(以下简称"项目")第二阶段于2006年4至12月开展了"我心中的爱生学校"远程合作学习主题研究活动.为了加深项目师生对联合国儿童基金会核心理念——"爱生学校"的理解,收集师生对于《儿童权利公约》的认识和履行公约的具体做法,现向第二阶段项目学校和合作伙伴学校征集优秀项目成果.中央电教馆将组织有关专家对成果进行审评.请有关省,自治区,直辖市电教馆按照《"姊妹学校"项目第二阶段远程合作学习项目成果征集方案》(见附件)认真部署和组织本地区项目成果的预审和提交工作.
本通知电子版下载网址:
cam.ncet.edu.:8080/lms/eduadmin/zh/default.jsp
附件:"姊妹学校"项目第二阶段远程合作学习项目成果征集方案
中央电化教育馆
二○○七年一月三十日
抄送:有关市电教馆和项目县教育局
附件:
"姊妹学校"项目第二阶段远程合作学习项目
成果征集方案
一、需提交的材料
1.针对"我心中的爱生学校"主题研究活动,各结对学校合作完成和提交1份案例,应包括设计方案,活动过程说明,案例活动记录和案例成果(格式和要求见附表1),
2.各结对学校须提交1份本校第二阶段项目工作报告(格式和要求见附表2),
3.成果附件(可根据情况选报几项,但至少有一项)
专题网站,电子图书,画报:内容需与本区远程合作
学习活动内容相关,同时能完整的表现活动过程和成果,专题网站需在网上发布,提交时需将网页刻录成光盘同时提交(评价标准见附表3),
教师研究论文:内容需与"我心中的爱生学校"主题
相关,比如爱生学校标准之我见,爱生学校的评价指标,教师在创建爱生学校中的作用等,要求按论文格式完成(教师论文评价表见附表4),
学生个案研究:教师针对学生做个案研究,如通过访谈,口语报告等收集资料的方法,采取教育叙事的方式或追踪调查,记叙个别学生的成长经历,也可以是对比研究等(评价表见附表5),
学生感受:由学生创作的文章,内容与"我心中的爱
生学校"主题相关,可以是针对远程合作学习项目的作文,也可以是参与活动过程中的体会等(见附表6).
二、提交要求
1.所有提交的文件需刻成光盘提交,邮寄到华南师范大学徐晓东教授处.为了便于专家审查,请写清文件名,
2.提交截止日期:各省级电教馆可自行决定本地区学校提交成果的截止时间,并进行预审.通过预审的成果请于4月20日前提交给华南师范大学,
3.邮寄地址:广东省广州市中山大道西55号华南师范大学教育信息技术学院501室徐晓东教授,邮编:510631,电子:aishengxuexiao@sina...
三、联系人
中央电教馆国际交流与合作处李贺
:010-66490956
传真:010-66490955
E-mail:lihencet@yahoo..
华南师范大学教育信息技术学院徐晓东
:020-85211396
E-mail:xuxdsu@21.
附表:
1.案例要求
2.工作报告要求
3.专题网站(电子作品)评价表
4.教师论文评价表
5.学生个案研究评价表
6.学生感受的要求
附表1
案例要求
案例名称:
结对学校名称:
参与活动的对象:(学生的年级情况,参与人数)
活动起止时间:
一,活动背景:(涉及到的学科知识,活动前学生缺乏的知识和能力,以及活动前学生的兴趣等)
活动目标1.能力目标:(期望达到的能力,技能目标)
2.情感目标:(期望达到的情感,态度目标)
三,活动计划:(活动计划和方案,使用的设备,工具软件,平台等)
四、活动过程和成果
第一阶段活动名称:
1.起止时间:
2.涉及到的具体学科知识与技能等:(本阶段需要学习或者应用的具体学科知识,技能等)
3.本阶段活动计划:(描述本阶段的计划)
4.协作活动和策略(标明合作类型,工具):(描述学生学习活动过程,遇到的问题和学生是如何解决的,本阶段学生采取的具体合作类型,如本地合作或校际合作,合作活动和策略,学生在这样一种学习活动中,获得了哪些学科学习所不能获得的技能,情感,社会规范等)
5.教师引导策略:(描述在指导活动中遇到的问题,又是如何解决的,本阶段教师采取的策略,你认为,指导这样的学习活动,需要哪些技能等.即促使活动开展的一些策略或者一些常见问题的解决办法等)
6.评价标准及方法:(描述本阶段如何评价学生成果,评价办法等)
7.成果整理:(简要介绍本阶段收集到的与学生活动有关的材料,如活动照片,录像,学生原始作品,教师反思,与学生交谈记录,会议记录等,具体材料可以放到附录里,并标明序号)
第二阶段活动名称:
(要求和格式同第一阶段)
第三阶段活动名称:
(要求和格式同第一阶段)
等.
五,活动总结(简要介绍本次活动的成果和意义:比如活动目标的完成情况,教师在活动的指导经验总结,学生在各方面的进步,本次活动的优点和不足之处等)
附录:(可以说是活动过程资料的收集,可以作为附件形式保存.比如,精彩交流内容,学生作品,教师作品,图片,视频等)
附表2
工作报告要求
工作报告
基本情况:
主题名称
负责人姓名
性别
民族
专业职务
学历
联系
电子
主要成员名单
姓名
职务职称
承担任务
姓名
职务职称
承担任务
研究的意义和目的:
研究过程和主要活动:
研究计划完成情况,研究变更情况(是否按照计划完成完成的情况或者效果如何研究过程中是否有变更,如课题负责人,课题名称,研究内容,成果形式,管理单位,完成时间等是否有变更):
研究成果的代表作:
作者
成果形式及名称
字数
完成时间
出版单位或发表刋物名称,期号
其他:
附表3
专题网站(电子作品)评价表
指标项目评分标准得分结构指标单项指标A(0.8-1)B(0.5—0.8)C(0-0.5)
1网站(电子作品)主题意义和价值(20)1-1主题的意义,与主题学习的相关性以及与学习成果的相关性(8)作品有很好的教育价值,主题能够引起学生共鸣,体现了主题学习活动的成果作品有一些教育价值,主题切合学生实际,基本能体现主题学习活动的成果主题不符合年龄层次特征,与主题学习不相关1-2选题的范围(7)选题非常好,能有效地体现学生积极参与到主题活动中的实际情况选题适当,学生参与到主题活动中比较积极选题比较狭窄,学生参与的积极性也不高1-3网站(电子作品)的创新性(5)作品是原创的,有极好的美术设计,而且能够很好地利用网络工具来体现其优势充分利用网络的强大功能来显示其信息,但网站(电子作品)美术设计一般直接将其他媒体(如教科书,杂志,网页等)上的信息放到网页上
2内容质量(30)2-1内容质量和价值以及资源的可共享性(20)网站(电子作品)内容质量高,体现学生参与主题活动的情况,研究的主题内容深入,可靠,有价值网站(电子作品)内容是学生活动的反映,但是研究不够深入网站(电子作品)内容不能反应学生的活动,且内容有错误2-2提供合适的和完全的参考资料来源(10)清晰地注明引用资源的出处,作品里面用到的所有资源,包括图片,言语和音乐都得到了正确的合法授权.详细说明了绝大部分用到的资料的出处,但有一些资料如图片,言语,和音乐就没有指明从哪里获得许可的.没有参考书目,许可和资料目录,同时没有给出从那里收集来的信息.
3技术含量(15)3-1作品的技术含量,看是否能运行(9)很容易浏览,同时所有页面都能正常运行.不会产生错误,而且多媒体资源的链接都正常工作,用户的电脑不会出现死机.访问者容易浏览站点但并不是所有的页面都正常.一些链接断开,但站点的多媒体资源地方能正常运作,用户并不是经常死机.链接不上或者连接没反应.站点的多媒体资源地方没有正常运行,而且使用户的电脑经常死机.3-2评估作品使用的易用程度(6)导航功能设计得很好,能很自然容易地使用和浏览网站(电子作品).并且能以不同的速度很好在不同地浏览器
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