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理工作的高级专门人才.以及培养规格及要求是:本专业学生应具有良好的数学素养和较好的计算机训练,适应性和可塑性强,应具有较强的计算机能力和软件应用和开发能力以及初步的网络设计能力,应掌握现代通信的基本原理和基本知识.本专业学生应初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究,解决实际问题及设计开发有关软件的能力.
四、教学运行情况良好
1,完善两级教学管理的措施和效果
随着本科教学工作水平评估的结束,教学部内部管理工作更加规范,计算机学院也完善了各项教学管理的规章制度.各教学部的工作重心,结合重庆邮电大学的建设思路,结合计算机学院和教学部"十一五"规划,结合计算机学院学科建设和专业建设的思路和措施,同时考虑各专业学生的就业情况,认真思考如何提高教学质量,如何改善实验实践平台,如何提高学生的实践能力,如何提高师资队伍水平,如何发挥科研工作在教学中的作用等问题,突出专业特色,培养综合素质高的人才.
2,,实事求是做好考核分析,循序渐进执行教学任务,双向交流虚心听取学生反馈
本学期开始几周,各教学部对上学期的各门课程完成了考核分析,并按《教师手册》(四十一)新规定的要求完成,指出了存在的问题和相应的改进方向.在考核分析中,各每位老师都坚持实事求是的原则,对试题的难易程度进行了客观评价,普遍认为试题难易适中,有利于考核学生的真实水平.从考试的成绩分布来看,也是基本上达到了预定的比例.老师们认为经过本科教学评估的洗礼,学生的学习积极性得到明显提高,老师的积极性也被学生调动起来了,本学期的教学工作也开展顺利.并在此基础上,结合各方意见,包括学生意见和用人单位对人才需求的意见,在相关精神的指示下,各位老师制定了本学期的授课计划.从中期对本学期各课程的教学进度,以及课堂教学存在的问题的检查和讨论来看,老师们主动征求学生的意见并把意见及时向教学部反映,教学部根据实际情况及时地解决了教学过程中存在的问题,使得教学工作开展得更加顺利.
合理安排教学计划,循序渐进地执行教学任务是保证教学进度有条不紊执行的重要手段.为规范教学环节,我们严格按照教学计划安排教学,教师根据教学计划和专业特点制定授课计划,合理安排内容和进度.从开学至今,计算机科学与技术学院各教学部和实验中心对于理论教学和实践教学做了几次深入地规划,对于承担科研任务的教师同志在教学安排上作了优先考虑,各实践教学环节(集中上机,课程设计,金工实习,电装实习等)都安排得井井有条.从同学反应的情况来看,我院各本科教学部都实现教学任务的平稳进展.
教与学是相互联系的,我们通过对学生发放调查表,了解学生对教师的客观评价,及时纠正存在的问题.为此,我院党政领导会同各教学部负责人组织了师生座谈会,认真听取同学们的意见和建议,做好互动交流,在师生之间架起了一座沟通的桥梁,各教学部不但联系本科班级,而且专门组织了座谈会,专业宣讲会,结合专业实际情况和学生学习的实际情况,在沟通中解决了不少存在的问题.如GIS教学部本学期组织了一次2005级GIS学生的专业指导会,教学部夏英,袁正午,刘明皓,薛丽霞,周鹏等5位老师参加,效果良好.教学部的老师通过从事科研项目,吸收部分优秀学生参与,并进行指导.借助GIS研究所和天络软件公司等平台,吸收了20多名GIS专业的学生参与研究和开发,其中02级5名,03级9名,04级4名,05级2名,希望他们在自己提高的同时,对本班的同学起到一个引导和示范的作用.
3,深入组织,认真做好作业,实验报告完成批改情况的抽查工作
课程作业和实验报告是教学工作的深入,是学生进一步领会课程要求,深入完善知识体系的重要手段.认真做好课程作业和实验报告的完成批改情况的工作,对于教学工作具有借鉴和反思作用.
在实践教学过程中,许多老师加强了管理,做到严格考勤,每一次上课都有考勤记录,对学生的实验成果基本上都进行了现场检查与评测,给出了现场评测成绩,实验报告基本上做到了全批全改,给出了实验报告成绩.在课堂上,经常深入到学生之中,帮助学生解决问题.针对学生的特点,采取在满足大纲的基础上调整或增加实验内容,现场调试,多媒体演示等一些教学手段,方法调动学生学习的积极性和主动性,使得学风较以前有了较大地提高,动手能力有了较大的增强.
在理论教学过程中,各教学部任课教师根据课程教师根据课程需要布置了相关作业,并且回收了认真的批改.我院各教学部基本上保证了对所有学生进行不少于5次的作业批改.在学院专门组织的抽查过程中,发现任课教师普遍认真负责,对于布置的作业不但进行了详细的批注,许多教师甚至全批全改,而且还通过答疑,交流等方式予以释疑,完全符合教学管理制度的要求.
4,强化责任意识,远离教学事故
规划教学环节,强化责任意识,是保证教学工作顺利开展的重要保证.我院各教学部认真按照学校的相关教学规定,强化了因公请假,因病请假和调课,补课等特殊情况的处理方法,广大教师在执行过程中严格予以执行,并且做到了按照规定办理相关手续.
本学期开学以来无私自停课,调课,代课情况发生,也无提前下课,旷课的情况.老师如果因事需要调课都严格按照学校教务处的要求完善了相关手续.从检查情况看,教学纪律执行情况好.
5,相互听课,相互学习,教师业务水平不断提高
听课是加强互动交流,观摩教学方法,提高自身业务水平的重要手段,对于主讲教师也有监督提高的作用.为此,我愿不管党政领导还是各教学部任课教师,辅导员都实事求是的进行了听课,并从教学内容,教学手段,教学艺术,课程秩序,课堂气氛并抽问学生等侧面全面分析主讲老师的讲课.教学部教师相互之间每月听课一次,教学部主任至少两次以上.从前半期的情况来看,教学秩序及效果较好.相互听课交流教学内容的处理,不少教师还在听课过程中做了详细的记录,甚至写了心得体会,将听课的过程中感受到的新的教学方法,好的教学手段应用到实际工作中,取得了明显的效果.通过听课,教学工作水涨船高,教学勤教学生勤学的良好风气已经形成.
此外,各教学部还积极开展教学交流活多.本学期第十周周一,高等数学教学部在4306教师召开了开展高等数学教学课件交流及教学经验交流会,围绕高等数学教学课件的制作和合理使用,在教学中如何进行教育教学改革进行了探讨和交流.
五、抓住机会,深化教学改革
教学改革是时代赋予我们的机遇,也是信息化,现代化社会的必然要求.我院各教学部非常重视教学改革,制定了详细的改革措施,取得了丰硕的成果.经过改革,教师的教学手段实现了多样化(ftp,,ppt等),学生的接受能力在多样化的教学过程中飞速提高,实际运用知识的能力也明显增强,在课余的时候能够模仿老师并进行一定的创新.
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本学期以来各教学部继续坚持进行教学改革,加强院级重点课程建设.如完成了校级重点课程《概率与随机过程》《线性代数》课程建设结题工作,以及《离散数学》课程的年度检查,进一步完善了重点课程的网站,组织编写教材2本:《面向对象技术与VisualC++学习指导》,《大学计算机基础》.其余教改项目也在按计划进行.任课教师在传授知识的同时,多数能做到教书育人.承担的教学任务基本能按教学计划的进度进行,任课教师大都能加强与辅导员及学生的联系,结合学生对教学的信息反馈安排好教学,认真作好签到卡的使用和记录.并根据学校评估意见对本科教学评估整改要求进行整改和完善.
目前,在推进教学改革方面的主要措施有:
①进一步完善各重点课程建设的工作,如出版与教材配套的习题集,制作完善的电子课件以及加强教学网站的建设.
②鼓励
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