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关于中学英语相关论文范文,与高考作文议文模板江西卷相关论文答辩开场白
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2299;第二册市题型专题训练资料第三轮复习2007年3月至市二模基础写作
读写任务
个人辅导每周一次综合训练自编基础写作和读写任务资料第四轮复习2007年5月至高考听力训练
查漏补缺
综合训练1.回归基础,2.优化考试时间分配和答题技巧自组试题,自编资料这四个阶段并不孤立和割裂,而是相互联系紧密相关的,每一阶段对某个题型有所侧重,但在后面的阶段又有意识的重复和加强练习,以期待提高.
立足基础,将对词汇和语法等语言基础知识的复习贯彻始终.
我们对语言基础复习的原则是"小步跑,多回头".如在词汇复习方面,我们经过了五个阶段(见表二),每一阶段既有重复也有变化,是一个把词汇"由多到少,由繁到简,由整体到重点",同时也是一个学生的词汇包袱越练越轻,脑中所记词汇越来越多的过程.
表二:
词汇复习阶段复习时间复习项目复习方式第一复习阶段2006年9月至11月模块1-8重点词汇和句型,短语
.构词法词类变形归纳1.听写
2.中译英词汇练习,
3.选词填空,
4.句型转换,
5.用所给词的正确形式填空
6.中译英句子练习,第二复习阶段2006年12月至2007年1月寒假前课标词汇和考试大纲词汇1.英文翻译成中文
地毯式复习,每天一页半.
2.抽查式复习重点词汇:中英互译第三复习阶段2007年2月至市一模短语大清查
写作各专题词汇句型复习1.听写短语和句子
2.句型练习
3.背诵和翻译基础写作专题的范文和句型第四复习阶段2007年3月至市二模1.阅读理解高频词
2.听力理解高频词
3.听取信息高频词默写,互查
听写
第五复习阶段2007年5月至高考1.最最重要短语复习
2.一词多义词
3.最易错词汇
4.最易混淆词汇
默写,自查
再如语法复习,第一轮复习是配合《备考指南》第一册单元复习的,以单句练习,语言点的讲授和简单归纳为主,第二轮复习配合使用《备考指南》第二册专题复习和市专题复习资料以强调重点,突破难点为主,而且着重练习动词专题,连词专题,代词专题,冠词专题等在语法填空这一新题型中最易考查的考点,第三轮复习以市专题复习资料为主,着重训练学生的解题过程和思路,并经常穿插句子结构分析和构词法专题训练.
从学生实际出发,优化题型备考,循序渐进,有效提高复习效果
针对我校学生"学习自觉性不强,回家之后,基本不做作业"的实际情况,除了想办法保证学生课余30分钟左右的英语复习时间(课后的练习一般为词汇和句型记忆)外,我们将主要的精力运用在课堂备考中.具体说来,就是将题型的训练分以阶段,强调过程性训练,一步一步,并未从一开始就以高考标准要求学生,而讲究由易到难,由简单到复杂,循序渐进,提高复习的有效性.这一方面照顾了学生的自信心,另一方面巩固了学生的基础并逐步让学生形成正确的解题思路.如对阅读理解的复习.虽然高三伊始,2007年英语高考的题型变幻莫测,但阅读题型总是不会改变,于是我们从10月开始就有意识的训练学生的阅读能力,分为五个步骤:1,单篇练习,一篇10分钟,内容由易到难,题材从记叙文,夹叙夹议文,到科普说明文,2,不求快,求准,同时强调解题的基本态度和思路.针对因为大部分学生对阅读答案的由来就是三个字"凭感觉"的特点(其实这是他们一知半解,不求甚解,缺乏耐心的表现),讲解阅读练习时,我们强调答案的"有根有据",每周2-3次,训练约四周.3,两篇阅读文章小测,两周一次阅读小测,两篇,20分钟,训练约六周.4,三篇阅读文章小测,时间25-30分钟,训练两周,迎接市水平测试.5,此后,三篇阅读文章小测,一周两次,课堂测验一次,家庭作业一次,时间的分配和难度向高考靠拢,在高考前,对由于基础太差,我们要求在20-25分钟内至少要有把握的做完两篇阅读理解,不能纠缠于难题,要保证后面两篇作文的完成.
再如基础写作的复习,我们的训练分为四个阶段,
1.配合使用《备考指南》第一册,强调并实施由训练审题,弄清句子结构,学会连句成篇的过程性写作,
2.市水平测试前三周,强化书面的规范,标点符号,大小写到字母书写的规范,
按作文体裁分专题,按专题归纳常用词汇和句型,总结出常用模板(见表三).
表三:
基础写作专题专题常用词汇和句型常用模板及答题特点记叙文人物介绍人物介绍模板地点介绍地点介绍模板事件记叙强调叙事的六要素说明文正反观点说明文正反观点说明文模板今昔现象事物说明文今昔现象事物说明文模板数据分析说明文数据分析说明文模板应用文书信便条强调文体的特点,即语用性日记强调常用时态和人称通知海报强调内容要点的完整性启事强调审题的准确性
4.一模后,按呈现方式如文字,图表,和文字图表混合型做限时强化训练,要求又快又好的写出作文.
四,面向全体学生,保持积极乐观的心态.
不因为个别甚至少数学生的懒散,不良行为影响教师的备考心态,计划和行动.认真做好"抓两头,促中间"的工作.配合学校"人盯人"战术,格外关注优生和后进生,做学生思想上的引路人,学习上的指导者,行动上的监督者,每周面谈一次,或谈谈学习,或问候聊天,或面批作文,并做好他们的跟踪记录.乐观的心态让我们辛苦但快乐着.
最后,请吸取我们的教训.那就是:对读写任务题型的训练.
我们正式复习该题型是在第三轮,即2007年4月二模后才开始的,现在看来实在太晚了.应提前至第二轮,即水平测试后.根据笔者今年高考阅卷&
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摘 要及读写任务题的设计
广州四中何铭红
I.Howtowriteasummary
Step1.Sumuptheverbsthatareoftenusedinwritingasummary.
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Step2AsktheSstofindthetipsofwritingasummary.
Pleasereadthefollowingpassageandchoosethepropersummaryaboutit.
Televisionhasopenedwindowsineverybody'slife.Youngmenwillneveragaingotowarastheydidin1914.Millionsofpeoplenowhaveseentheeffectsofabattle.Andtheresulthasbeenageneraldislikeofwarandperhapsmoreinterestinhelpingthosewhosufferfromalltheterriblethingsthathavebeenshownonthescreen.
Televisionhasalsochangedpolitics.Themostremotecannowfollowstateaffairs,seeandhearthepoliticiansbeforeanelection.Betterinformed,heismorelikelytovote,andsotomakehisopinioncount.
Unfortunately,television'sin
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