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表72016-2016学年在校生情况表

全日制普通高职在校生总数(人)高中起点(人)中职起点(人)其他(人)491635121113154全院共有全日制在校生4916人,其中:财经类占40.7%,农林牧渔类占37%,电子信息类占10.3%,轻纺食品类8.7%,生化与药品类占2.0%,文化教育类占0.6%,环保,气象和安全类占0.7%.

表8本院2016-2016学年全日制在校生规模及构成

划分标准类别人数占全日制在校生的比例(%)专业类别财经类200440.7农林牧渔类181937电子信息类50310.3轻纺食品类4298.7生化与药品类1002.0文化教育类290.6环保,气象和安全类320.7学历起点高中起点389579中职起点1021211,财经类(6个):投资与理财会计电算化会计与统计核算电子商务连锁经营管理物流管理

3,电子信息类(3个):计算机应用技术,计算机网络技术,计算机通信

4,轻纺食品类(3个):食品加工技术,食品贮运与营销,食品生物技术

5,生化与药品类(1个):生物技术及应用

6,文化教育类(1个):文秘

7,环保,气象和安全类(1个):环境监测治理技术

2,年龄结构

全日制在校生以大学学龄人口为主,18～21岁的学生占总数的91.1%.

17岁及以下0.4%

18岁7.1%

19岁27%

20岁35%

21岁22%

22岁7.3%

23岁1%

24岁及以上0.02%

图2本院2016-2016学年全日制在校生年龄结构分布(六)师资队伍

1,教师整体情况:学院教师中,专任教师约占48%,校外兼职教师约占29%,校外兼课教师约占12%,校内兼课人员约占11%.如表9所示.

表92016—2016学年学院教师比例分析表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台

2,专任教师结构情况:学院专任教师中,高级职称教师约占21%,中级职称占43%,初级职称约占36%,如表10所示.本科学历的教师约占38%,硕士学历的教师约占62%,如表11所示.35岁以下青年教师占56%,在所有教师中所占比重最大,如表12所示.

表102016—2016学年学院专任教师职称结构分析表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台

表112016—2016学年专任教师学历结构分析表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台,

注:学历结构不含在读学位和课程进修者.

表122016—2016学年专任教师年龄结构分析表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台,

3,双师素质教师情况:学院双师素质专任教师比例达到61%.如表13所示.

表132016—2016学年校内专任教师双师素质比例分析表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台,

4,兼职兼课教师情况:学院兼职兼课教师中,高级职称教师约占57%,中级职称占32%,初级职称约占11%,如表14所示.

表142016—2016学年学院兼职兼课教师职称结构分析表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台,

5,教师科研情况学院公开出版着作与公开发表论文专任教师比例为61%,主持在研教学改革课题专任教师人数比例为25.9%,主持在研技术开发课题专任教师人数比例为9%,如表15所示.很多教师积极探索项目引领的教学模式,形成了一批自编教材或者讲义,尚未公开发表.部分教师与企业合作开展科研.

表152016—2016学年专任教师科研情况表

数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台,

(七)办学条件

1,基本办学条件

全院各项办学条件均符合国家对农业类高职院校设定的标准.与上一学年相比,本学年全院总建筑面积,教学行政用房总面积,学生宿舍总面积,图书总数,实践场所占有面积,教学科研仪器设备资产总值,教学用计算机总台数,多媒体教室和语音实验室总座位数等指标均略有增长,因办学规模扩大,部分指标生均值略有下降,但仍超过国家标准.

表162016-2016学年度基本办学资源总量一览表

学年占地面积(万平方米)总建筑面积(万平方米)教学行政用房总面积(万平方米)学生宿舍总面积(万平方米)图书总数(万册)实践场所占有面积(万平方米)教学科研仪器设备资产总值(万元)教学用计算机总台数(台)多媒体教室和语音实验室总座位数2016-201644138.23.63113.32377129431082016-201644138.33.53313.3267914083108数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台

图32016-2016学年基本办学资源总量一览表

表172016-2016学年度基本办学资源生均一览表学年生均占地面积(平方米/生)生均宿舍面积(平方米/生)生均教学行政用房(平方米/生)生均仪器设备值(元/生)生均纸质图(册/生)生均实践场所占有面积(平方米)百名学生配教学用计算机台数(台)百名学生多媒体教室和语音实验室座位数生师比2016-2016967.916513961292467122016-2016907.01754516627296313数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台

图42016-2016学年基本办学资源生均一览表

2,校内外实训基地

学院共有校内实训基地(室)70个,有校外实训基地90个.本学年,校内实训基地承担实训项目387个,建筑面积21822m2,设备总值2222万元,校外实习基地承担实训项目239个,年接待总量3878人,参加顶岗实习1595人.各项指标较上一学年均有增长,说明各专业更加重视实践教学.

表182016—2016学年校内实训基地建设情况分析表校内实训基地学年基地数(个)实训项目数建筑面积(平方米)设备总值(万元)设备总数(台套)2016-20167038721822222227452016-20167228672207724002917数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台

图52016-2016学年校内实训基地建设情况分析表

表192016—2016学年校外实训基地建设情况分析表校外实训基地学年基地数(个)项目总数(个)年接待总量(人)其中接受半年顶岗人数(人)2016-201675239287213102016-20169025338781595数据来源:学院2016年人才培养工作状态数据采集平台

图62016-2016学年校外实训基地建设情况分析表

(八)办学经费

1,年度办学经费总收入及其结构

学院年度办学经费总收入为5532.05万元,其中:学费收入2740.87万元(49.55%),财政经常性补助收入1695.78万元(30.65%),中央,地方财政专项投入605.99万元(10.95%),捐赠收入2.45万元(0.05%),其他收入486.96万元(8.80%).

2,生均培养成本的公私构成

学生个人负担成本的.全院办学经费总收入万元,主要来源依次为学费收入()财政经常性补助收入()和中央地方财政专项收入(),.全院共有全日制在校生人,生均培养成本为元,政府投入为(%).

年度办学经费总支出及其结构全院办学经费总支出为万元,(%)基础设施建设(%)设备采购(%)日常教学经费(%).收入与支出的比率全院办学经费的总收入与支出比为1:0..2016-2016学年办学经费一览表

经费收入经费支出项目金额(万元)占比%项目金额(万元)占比%学费2740.8749.55基础设施建设设备采购中央,地方财政专项日常教学经费13.14捐赠收入

2.45

0.05教学改革与研究24.72