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关于工程力学类论文范文参考文献,与土木工程材料课程湖南相关论文的格式
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是我校建设发展的重点,在2016年学校一次性购置了24万元的工程力学设备,覆盖了材料的拉伸试验,压缩试验,冷弯试验,抗扭试验等多个基础试验项目,至今仍不断在扩大建设中,目前已经列入计划,在建的实验室还有土力学实验室和水力学实验室.本文转载于 http://www.sxsky.net/xie/070641563.html
逐步完成《建筑力学》试题库的建设工作:
目前课程组正在不断完善建筑力学的考试题库,题库题型主要包括是非判断并改错题,选择题,填空题,名词解释和计算题,近年来本教学团队根据本学科的新发展,结合工程实际,不断充实具有灵活性,思考性,启发性的试题,题库中,基本概念题占30%,计算题45%,其他占25%.结课考试均从题库中命题,实现了考教分离,符合教学考核要求,学生考试成绩比较稳定,成绩基本符合正态分布.
注重教书育人与教学的结合:
在教学过程中注重教书育人.师者,传道授业解惑.课程组全体教师秉承老一辈教授的优良传统,在传授知识的基础上,加强了"育人"培养.要求全体教师以身作则,为人师表,严谨治学.杜绝教学事故和私串课现象.课堂教学中,结合课堂内容,注意对学生的政治思想教育,例如在讲绪论时,通过对现实中的工程事故案例的介绍,教育学生增强对建筑力学的基础研究的忧患意识和责任意识,激发学生努力学习的爱国热情.多年来,教学组教师都是在认真完成教学任务的同时,担任过学生班主任,这些同志不辞辛苦,不分节假日,与学生打成一片,得到了学生的信赖,增加了师生的感情,为更好的学习打下了良好的基础.
3-4
青年
教师
培养近五年培养青年教师的措施与成效
1,为不断提高教学水平,定期开教学研讨会.
2,派送年轻教师参加建设部和人事部组织的建筑安全培训.
3,派送青年教师去其他高校参观学习
4,鼓励有能力的青年教师承接自治区教育厅的科学研究任务.
4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革以及本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
一,主要历史沿革:
本课程自我校2001年开设工程监理专业以来,至今建设成具有材料实验室,工程力学试验室的多专业学科的建筑力学团队,主要经历了两个变革:
第一阶段:早期建设阶段
自我校2001年开设建筑工程监理专业以来,先后聘请了庄最清教授,丛杏兹副教授,来我校担任建筑力学的教学任务,此后又增设了建筑施工技术和工程造价专业,在几位老教授的带领下,建筑类专业开始快速的发展和壮大.
第二阶段:快速发展阶段:
进入2006年,随着新校区的建设,本课程的发展主要表现在:
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教师队伍也在不断的壮大:在原来只有两位老教授带领青年教师的基础上,继续聘请老教授和中青年教师担任教学任务,在此期间聘请了杨清远副教授,胡宁俭副教授,和有工程实战经验的中青年教师,由此教学队伍变成了老中青有序的教学团队.
选定教材:对本专业的教材,市场上种类繁多,个高校也都彼此不一样,教科书选择的好坏,直接影响着学生和教师对知识的理解和讲授,经过几届适用的教材,认真的筛选和研究,初步确定了适合我们学校学生和老师的教学教材.
创建实验室:在此期间,学校学校投入了大量的资金建设了材料实验室和工程力学实验室,并不断依然在不断壮大和扩充中.
二,本课程在专业培养目标的定位:
本课程是包括理论力学,材料力学,结构力学在内的一门综合学科,在土木工程专业专科,本科教育教学中具有特殊重要的地位,是后续课程如钢筋混凝土结构,砌体结构,钢结构,土力学与地基处理,施工技术等学科的专业基础课程.是实现培养应用型人才的理论前提.
三,课程目标:
通过本课程的学习使学生掌握建筑力学基础知识,具有力学结构的初步分析能力,掌握构件的强度,刚度及压杆稳定的计算能力,简单建筑结构构件设计能力,具有对超静定结构的分析计算能力,具有对建筑原材料的测试能力.4-2课程内容(理论课的重点,难点以及解决方法,实验课的项目及学时安排,组织形式等)
一,理论课的重点,难点内容:
(一),建筑工程管理类专业—专科(60学时)为:
1,绪论2学时
2,理论力学部分14学时
1),静力学基本概念4学时
2),力矩与平面力偶系4学时
3),平面一般力系6学时重点内容
3,材料力学22学时
1),材料力学的基本概念2学时
2),静定结构的内力计算10学时重点,难点内容
3),杆件的应力与强度计算4学时重点内容
4),压杆稳定计算6学时重点内容
4,结构力学22学时
1),结构几何组成分析4学时重点,难点内容
2),平面组合梁和刚架内力分析6学时重点,难点内容
3),静定桁架内力计算4学时重点内容
4),结构位移计算和刚度计算4学时重点内容
5),超静定结构内力计算4学时重点,难点内容
(二),建筑工程技术类专业—专科(120学时)为:
1,绪论2学时
2,理论力学部分30学时
1),静力学基本概念12学时
2),力矩与平面力偶系6学时
3),平面一般力系12学时重点内容
3,材料力学40学时
1),材料力学的基本概念4学时
2),静定结构的内力计算20学时重点,难点内容
3),杆件的应力与强度计算8学时重点内容
4),压杆稳定计算8学时重点内容
4,结构力学48学时
1),结构几何组成分析6学时重点,难点内容
2),平面组合梁和刚架内力分析12学时重点,难点内容
3),静定桁架内力计算6学时重点内容
4),结构位移计算和刚度计算12学时重点内容
5),超静定结构内力计算12学时重点,难点内容
(三),建筑工程管理类和给排水类专业—本科(120)为:
1,绪论2学时
2,理论力学部分30学时
1),静力学基本概念12学时
2),力矩与平面力偶系6学时
3),平面一般力系12学时重点内容
3,材料力学40学时
1),材料力学的基本概念4学时
2),静定结构的内力计算20学时重点,难点内容
3),杆件的应力与强度计算8学时重点内容
4),压杆稳定计算8学时重点内容
4,结构力学48学时
1),结构几何组成分析6学时重点,难点内容
2),平面组合梁和刚架内力分析12学时重点,难点内容
3),静定桁架内力计算6学时重点内容
4),结构位移计算和刚度计算12学时重点内容
5),超静定结构内力计算12学时重点,难点内容
二,重点难点内容的解决方法:
1,增加课内,课外的指导教学,
2,配合建筑材料课程,安排相适应实验教学,
3,与实际生活联系起来,用日常的生活现象解释教材中出现的难点内容,
4,制作简易模型,增加学生对难点内容的理解.
三,实验安排:
实验项目学时组织形式
1,低碳钢钢筋拉伸实验2学时与建筑材料试验统筹安排15—20人为一组
2,低碳钢钢筋压缩实验2学时与建筑材料试验统筹安排15—20人为一组
3,铸铁的拉伸实验2学时与建筑材料试验统筹安排15—20人为一组
4,铸铁的压缩试验2学时与建筑材料试验统筹安排15—20人为一组
5,铸铁的扭转试验2学时与建筑材料试验统筹安排15—20人为一组4-3教学条件(含教材选用与建设,促进学生自主学习的扩充性资料使用情况,配套实验教材的教学效果,实践性教学环境,网络教学环境)
一,教材选用与建设:
本课程通过几年的探索和各位老师的亲身体会,已初步选定适用于本系学生,内容全面,布局合理,错误率少的教材和参考书集:
1,教材用书:
建筑力学主编:刘少梅高等教育出版社出版
2,参考用书:
建筑力学主编:于英中国建筑工业出版社
工程力学主编:胡少伟黄河水利出版社
结构力学主编:张来仪景瑞建筑工业出版社
材料力学主编:捏毓勤孟广伟机械工业出版社
二,实验教材:
实验教材,选用自主编订的试验教材,主要内容包括:低碳钢钢筋的拉伸试验,低碳钢的压缩试验,铸铁的拉伸试验,铸铁的压缩试验,铸铁的扭转试验,钢筋的冷弯试验等.本教材是根据本校的教学目标和教学环境和条件自主编制的实验教材,具有较强的针对性,适用性和实用性.
三,实践性教学环境:
目前我系已经具有工程力学实验室和材料试验室,设备资产约合35万元,能够满足土木工程系的学生对建筑材料和工程力学大多数实验的要求.
四,网络教学环境
自搬入新校区以后,所有授课教师及办公室均已连接了互联网,网络教学的优势已日渐显露,众多的资源和习题可以共享,也为学生和教师的网上沟通和答疑解惑建立了一个平台.4-4教学方法与手段(举例说
关于工程力学类论文范文参考文献,与土木工程材料课程湖南相关论文的格式参考文献资料：