创新设计类论文范文集,与生物文参考文献2016年相关论文提纲

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常州市生物学会2016年优秀教育教学论文获奖名单公示

各辖市区生物学会,各中学教导处及生物教研组:

根据常州市教育学会年会论文评选的相关规定,生物专业委员会组织2016年优秀教育教学论文评选活动,共收到论文89篇,其中市区45篇,武进区14篇,金坛市13篇,溧阳市17篇.获奖论文44篇.现将本次论文评选情况通报如下:

一、整体情况分析

1.论文选题多源于自己的教学实践和教研活动,如《对教材探究实验的创新设计》,《洗瓶在植物光合作用和呼吸作用实验中的应用》,《学生是重要的课程资源》,《学生助教的实践与思考》等,通过发现问题和解决问题,从而促进教师的专业发展和学生的发展.

为什么要写创新设计论文
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2.关注实验教学和模型建构.关注实验和建模的教育价值,倡导探究性学习,进行实验的拓展和创新,并向家庭延伸,转变学生的学习方式.

3.从提交论文的总量分析,初中教师提交的论文数多于高中教师,部分教师一人提交多篇论文.江苏省华罗庚高级中学,常州市北郊初级中学,常州市北郊高级中学,常州市田家炳中学,常州市正衡中学投稿数量多,论文质量高.

4.基本杜绝了论文抄袭现象.

二、论文写作建议

1.教学设计不属于论文.可以从分析一节教学设计中的创新之处,如概念教学的策略,学生装活动的设计等,对论文进行修改.

2.要多阅读一些教育教学理论经典书籍,用理论指导实践,同时提高文章的理论水平.要多阅读生物学科专业期刊,借鉴他人的智慧,同时避免自己论文选题或观点与他人的雷同.

3.文章写好后,要多作修改,不要急于投稿.有的文章错别字较多,排版混乱,有的文章结构不合理,标题层次不清,许多文章缺少参考文献,或参考文献不规范.

4.部分文章的标题表达的主题不够明确,部分文章标题文字太多.本次获奖论文中,共有18篇由评委对文章标题作出了修改.

5.教研组要形成论文写作的氛围,教研组长要起带着作用,学会用文字表达学校和个人研究成果,并积极投稿.

一等奖七篇

邰玉韦常州市北郊初中《对教材探究实验的创新设计》

凌祎丽常州市第三中学《浅谈高中生物教学中物理模型的建构》

张培贤常州市北郊初中《洗瓶在植物光合作用和呼吸作用实验中的应用》

蒋丽莉常州市第二中学《角色模拟提高课堂教学有效性》

张宏建华罗庚高级中学《浅谈新建构主义背景下实现"主体—主导"的策略》

吴君民前黄高级中学《用哲学思想指导生物学教学的意义和价值》

王建华江苏省

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二等奖十六篇

蒋霞常州市北郊高级中学《复习教学中创设问题情境的策略》

姜文波常州市北郊高级中学《对必修一教材整合的实践和反思》

孟筱璐常州市清潭中学《鸡蛋中的小变化厨房里的细胞学》

孟筱璐常州市清潭中学《遗失却也美好递进臻于完美》

谢鹏常州市第24中学《学生是重要的课程资源》

黄芳常州市田家炳初中《浅谈生物学实验的家庭化》

封晶晶常州市北环中学《八年级学生设计探究实验方案能力的评价研究》

赵尉常州市正衡中学《初中生物课堂教学的纪律管理初探》

曹华常州市新北区百丈中学《关于"观察花的结构"实验的教学思考》

刘旸常州市第24中学天宁分校《学生助教的实践与思考》

司马志俊金坛市第五中学《让生物课堂奏出生动之音》

吴晗金坛市西岗中学《开放课堂培养能力》

南杨武进区三河口高级中学《高中生物课堂教与学的现状调查及分析》

徐亚楼武进区星辰实验学校《营造生物课堂智慧学习的空间江苏省溧阳中学《浅谈"激励理论"在教学中的运用》

魏薇江苏省溧阳中学《自主—合作—探究式教学的思考与实践》

史淼鑫溧阳市戴埠高级中学《有效问题高效课堂》

汤益松溧阳市埭头中学《"植物细胞的吸水和失水"一节探究性教学》

获奖论文已上传到常州生物教研网上,获奖情况公示一周,如有不同意见,请向市教科院院长室反映,:86669500.

特此公示.

常州市教育科学研究院

常州市教育学会生物专业委员会

2016年12月27日

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