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关于幼儿园教师相关论文范本,与幼儿园课程实践新视角相关论文查重软件
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价.3.4.2了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路.
(三)初中教师
一级
指标二级指标三级指标
1
职
业
道
德
与
素
养1.1职业理念1.1.1了解国家实施素质教育的基本要求,能正确分析和评判教育现象.
1.1.2了解初中教育阶段对学生发展的意义,能客观公正地对待学生,促进学生全面发展.
1.1.3了解教师专业发展的要求,具有终身学习与自主发展的意识.1.2职业规范1.2.1了解国家主要的教育法律法规,能分析评价教育教学实践中的法律问题.
1.2.2了解教师职业道德规范,能分析评价教育教学实践中的道德规范问题.
1.2.3了解教师职业道德行为要求,能做到爱岗敬业,爱国守法,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习.1.3基本素养1.3.1掌握一定的自然和人文社会科学知识,具有较好的文化修养.
1.3.2掌握一定的艺术鉴赏知识,具有一般的审美能力.
1.3.3具有阅读理解能力,语言与文字表达能力,交流沟通能力,信息获取和处理能力.
2
教
育
知
识
与
应
用
2.1教育基础2.1.1掌握教育理论的基本知识,能运用教育的基本原理和方法,分析和解决初中教育教学实践中的问题.
2.1.2掌握初中教育规律与学生特点的相关知识,能分析,处理教育教学中的问题.
2.1.3了解基础教育课程改革的动态和发展情况,能分析和指导教育教学.
2.1.4了解教育科学研究的基本理论和方法,能对教育教学实践的问题进行初步研究.
2.2学生指导2.2.1了解学生思想品德发展的规律和个性特征,能有针对性地开展德育工作.
2.2.2了解初中生身体,情感发展的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法.
2.2.3了解初中生学习心理发展的特点和规律,能指导学生选择不同的学习方法进行积极有效的学习.
2.3班级管理2.3.1了解班级管理的一
关于幼儿园教师相关论文范本
3.2.2了解学习内容的选择与分析学生的基本方法,能根据学生的认知特征和课程标准的要求确定教学目标,教学重点和难点.
3.2.3掌握教案设计的要求,方法和技巧,能恰当地描述教学目标,选择适当的教学方法,合理安排教学过程和教学内容,在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计.
3.3教学实施3.3.1了解教学情境创设,学习动力激发与培养的方法,能有效地将学生引入学习活动.
3.3.2掌握指导学生学习的方法和策略,能依据学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习.
3.3.3掌握教学组织的形式和策略,能在教学活动中调动学生的主动性,组织探究性教学与研究性学习.
3.3.4了解课堂总结的方法,能适时地对教学内容进行归纳,总结,条理清楚,重点突出,合理布置作业.
3.3.5能运用现代教育技术进行教学.3.4教学评价3.4.1了解教学评价的知识与方法,具有正确的评价观,能对学生的学习活动进行评价.
3.4.2了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路.
(四)高中教师
一级
指标二级指标三级指标1
职
业
道
德
与
素
养1.1职业理念1.1.1了解国家实施素质教育的基本要求,能正确分析和评判教育现象.
1.1.2了解高中教育阶段对学生发展的意义,能客观公正地对待学生,促进学生全面发展.
1.1.3了解教师专业发展的要求,具有终身学习与自主发展的意识.1.2职业规范1.2.1了解国家主要的教育法律法规,能分析评价教育教学实践中的法律问题.
1.2.2了解教师职业道德规范,能分析评价教育教学实践中的道德规范问题.
1.2.3了解教师职业道德行为要求,能做到爱岗敬业,爱国守法,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习.1.3基本素养1.3.1掌握一定的自然和人文社会科学知识,具有较好的文化修养.
1.3.2掌握一定的艺术鉴赏知识,具有一般的审美能力.
1.3.3具有阅读理解能力,语言与文字表达能力,交流沟通能力,信息获取和处理能力.
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教
育
知
识
与
应
用
2.1教育基础2.1.1掌握教育理论的基本知识,能运用教育的基本原理和方法,分析和解决高中教育教学实践中的问题.
2.1.2掌握高中教育规律与学生特点的相关知识,能分析,处理教育教学中的问题.
2.1.3了解基础教育课程改革的动态和发展情况,能分析和指导教育教学.
2.1.4了解教育科学研究的基本理论和方法,能用以分析和研究教育教学实践问题.
2.2学生指导2.2.1了解学生思想品德发展的规律和个性特征,能有针对性地开展德育工作.
2.2.2了解高中生身体,情感发展的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法.
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2.2.3了解高中生的学习心理发展的特点和规律,能指导学生选择不同的学习方法进行积极有效的学习.2.3班级管理2.3.1了解班级管理的一般原理和方法,能做好班级的日常管理工作
3.2.2掌握学习内容的选择与分析学生的基本方法,能根据学生的认知特征和课程标准的要求确定教学目标,教学重点和难点.
3.2.3掌握教案设计的要求,方法和技巧,能恰当地描述教学目标,选择适当的教学方法,合理安排教学过程和教学内容,在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计.3.3教学实施3.3.1了解教学情境创设,学习动力激发与培养的方法,能有效地将学生引入学习活动.
3.3.2掌握指导学生学习的方法和策略,能依据学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习.
3.3.3掌握教学组织的形式和策略,能在教学活动中调动学生的主动性,组织探究性教学与研究性学习.
3.3.4了解课堂总结的方法,能适时地对教学内容进行归纳,总结,条理清楚,重点突出,合理布置作业.
3.3.5能运用现代教育技术进行教学.3.4教学评价3.4.1了解教学评价知识与方法,具有正确的评价观,能对学生的学习活动进行评价.
3.4.2了解教学反思的基本方法和策略,能对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路.
三、附则
1.本标准是制定幼儿园,小学,初级中学和高级中学教师资格考试大纲以及命题的依据.
2.本标准从公布之日起试行.
3.本标准由教育部负责解释.
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