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6159;也有的孩子不会,家长也没有这个意识.通过本学期的礼仪培训,教师每天早晨首先会向入园的孩子和家长鞠躬问好.刚开始,孩子们只说不做,慢慢地,他们学会了鞠躬问好,再后来,家长也学会了鞠躬问好.班里的章某和他的奶奶每天早晨入园时,都会认真地鞠躬问候教师好.当白发苍苍的老人也弯下腰,作为教师真地觉得很感动.文明礼仪不仅让孩子们养成了良好的行为习惯,而且拉近了教师和家长之间的距离.作为教师,要养成自己的文明礼仪习惯,除了早上入园时教师要鞠躬问好,平时的举止要端庄,语言要文明,对待幼儿也要有礼貌."请！""谢谢！""对不起！"更是要时刻挂在嘴上.教师要求幼儿做到的,自己必须先做到,为幼儿树立良好的礼仪榜样.
二,强化幼儿行为习惯的培养
在幼儿园的一日生活中,注重将礼仪教育渗透在各学科中,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶,促进幼儿全面和谐地发展.在区域活动中,就可以对幼儿进行礼仪教育.例如:在进行剪纸,粘贴时,幼儿在操作的过程中不免要向其他小朋友借东西用,比如说剪刀,胶棒等.教师要求他们在借东西的时候要讲礼貌,要对别人说"谢谢",不小心碰到了别人要说"对不起"等,这样一来,孩子们不但在操作活动中得到了锻炼,还懂得了一些礼仪方面的知识,可以说是两全其美.
在集体教育活动中,有的幼儿因跑,跳的时候撞到别人了,就可以使用礼貌用语.在活动课中,通过故事,谈话,情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育.例如,礼仪课《如何擤鼻涕,咳嗽,打喷嚏》,通过故事中的内容,向幼儿讲解礼仪方面的知识,使幼儿知道在感冒的时候要用手绢擦鼻涕,打喷嚏要用手捂住自己的嘴.
三,充分调动家长的积极性,促进家园共育
幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间,由于父母与幼儿的亲情关系的影响,他往往对来自家庭中的教育接受得更快一些,更多一些,家长的一言一行,都会潜移默化地影响和感染孩子.俗语讲:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."可见身教重于言教,请家长利用各种手段为幼儿树立榜样,如陪着孩子观看《幼儿礼仪》光盘,一起看有关礼仪教育的动画片,给孩子讲有关礼仪教育的故事等,让孩子在讲讲,看看,玩玩等亲子活动中感受各种角色的形象,语言,行为,树立学习的榜样,这样能使幼儿感到亲切,又愿意模仿,能充分调动幼儿模仿的积极性.
为了使礼仪教育成为一种自觉的行为,要把礼仪教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节中,让幼儿练习使用礼貌用语,强化礼貌行为,睡觉时不影响别人,进餐时不讲话,不剩饭菜,节约用水,自己的事情自己做,保持正确的坐,立,行的姿势,等等,巩固其礼仪习惯.,家庭教育和幼儿园教育应一致,孩子在幼儿园得到教育,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解,并积极配合幼儿园,对孩子进行一致性的教育,以免家,园教育脱节,不利于良好行为习惯的形成和巩固.例如,幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯,家长就不要再溺爱孩子,孩子力所能及的劳动,就不要包办代替了.还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教育中来,家园合作,使孩子从小养成良好的礼仪品格.
礼仪教育的实施需要引导,启发和感染,需要教育和环境形成合力,需要营造一个良好的家庭,社会氛围,需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴,让我们的孩子都培养起善良,正直,诚信,宽容,谦逊,合作等品质,成为具有健康个性,健全人格的人.
幼儿的文明礼貌教育要从点滴做起,从小事做起,运用多种办法,多种形式,生动活泼地对幼儿进行文明礼貌教育和行为训练,相信孩子们的明天会更好.
附:幼儿园礼仪
1,进餐
进餐前,洗净手,打喷嚏,遮住口,轻轻嚼,漫漫咽,不挑食,不剩饭
活动目标:知道进餐时的礼仪要求,并能按要求去做,培养良好的幼儿园进餐礼仪要求
家园互动:1,在家进餐时,家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯2,家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好榜样3,吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈
2,进餐(爱惜粮食)
自己吃,不用喂,吃干净,不浪费,爱粮食,惜食物,粒粒米,皆辛苦
活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理
家园互动:1,不论在家还是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费2,家长利用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育
3,进餐(不挑食)
小朋友,在成长,若挑食,缺营养,瓜果菜,都品尝,食五谷,身体棒
活动目标:知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望
家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子
4,分享玩具
小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂谦让,知爱惜,共分享,更知礼
活动目标:1,愿意将自己喜爱的玩具与他人分享
2,在分享的过程中,逐步建立轮流分享与"先宾后主"的分享规则
3,培养孩子良好的社交礼仪
家园互动:1,家长要有意思地进行言语,表情,动作的鼓励,强化孩子的愉快体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望2,孩子想与他人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达3,规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响4,要防止孩子在分享时产生攀比的心理5,注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜他人玩具的品质
5,分享食物
小食品,甜又香,尊长辈,您先尝,你也吃,我也尝,好朋友,共分享
活动目标:1,愿意将自己喜欢的食物与他人分享
2,在分享的过程中逐步建立平等分享的规则
3,培养孩子良好的礼仪行为和习惯
家园互动:1,举办"家庭分享会",让孩子在家庭中体验分享带来的快乐
2,每次分享食物时,家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望
二,公共场所礼仪
1,安全常识(出游安全)
游玩时,应注意,跟爸妈,不远离,陌生地,不乱去,为安全,要牢记
活动目标:1,知道和父母出游时的安全要求
2,培养孩子的安全意识及自我保护能力
家园互动:1,家长带孩子出游前,给孩子提出具体要求
2,出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方
2,安全常识(走失)
人走失,原地站,耐心等,父母返,清,地址详,请警察,来帮忙
活动目标:1,知道如果自己走失,可以找警察帮忙,并告知
2,培养孩子的安全意识及自我保护能力
家园互动:1,家长平时要随机对孩子进行安全教育
2,要有意识地引导孩子记住自己家的地址
三,基本礼仪
1,递接物品(普通物品)
递物时,双手呈,接平稳,手再松,接人物,双手迎,表感谢,把礼行
活动目标:1,知道递接物品要用双手并眼睛看着对方
2,培养孩子良好的生活礼仪
家园互动:知道递接物品用双手呈迎,主要是从尊重他人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方
2,递接物品(危险物品)
递剪刀,有方法,剪刀把,对方拿,水果刀,托刀身,握住柄,递他人
活动目标:1,学习正确拿取和传递危险物品的方法2,培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法
家园互动:在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀
---小班幼儿如何顺利入园
各位家长朋友们大家好:首先十分感谢各位家长对我们的信任,把幼儿送到我们班.今天各位家长能来参加我们的家长学校活动,这足以说明各位家长朋友对我们工作的支持和对孩子教育的重视.希望通过这次学习和交流,大家能对我们幼儿园工作多一份了解,对孩子初入园的情绪变化多一份了解.今天我们主要是针对新生入园和家园配合的问题与各位家长朋友进行分析与交流.
每年
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