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新桥小学教育集团新桥校区
2016学年第二学期教学工作总结
时光流逝,一个紧张,充实,有序,奋进的学期即将结束.本学期,教学科研处在校长室的领导下,坚持以教学工作为中心,根据开学初制定的工作计划,认真落实各项工作.加强教学常规管理,充分发挥指导监督,整合推进的功能,通过开展校本研修进一步增强服务意识,通过课堂教学研讨提高教师业务水平.教学科研处基本完成了预期的工作目标,并取得了可喜的成绩,现将本学期工作总结如下:
一、教学工作规范有序
1.课程管理严执行
严格执行课程计划,开齐所有课程,开足课时.按照《瓯海区中小学教师周任课量暂行标准》,合理分配工作量,并在三,四,五年级段进行语文"双班教学",课程计划得到有效实施.严格执行学校作息时间表,确保学生休息和锻炼时间.加强校本课程建设和综合实践活动课程的管理,将校本课程开发与特色建设相结合,继续推广"迎春花"校本课程.在实施过程中,不断充实与完善,使之更加常态化,规范化,系列化.
2.学籍管理求规范
本学期,我们继续通过电子学籍的形式使管理体制规范化.做好在校学生的转入,转出工作,按上级要求做到手续完备,材料齐全.认真做好控辍工作,实现零辍学.
3.常规检查重实效
继续把落实"教学规范达标"实际情况与奖励性绩效工资挂钩,做到任务明确,责任到人,有效落实"轻负提质",促进素质教育发展.
(1)继续落实集体备课制度.上学期期末,召开集团教学专题会议,分配和布置集体备课工作,要求分到任务的老师在假期准备好教案及配套的课件.期初,上传到FTP指定文件夹,以便资源共享.各备课组坚持每两周一次的集体备课时间,做到计划落实,课题落实,人员落实,在每次活动后做好集体备课情况记录.教学科研处定期对各组集体备课的情况进行督促检查.切实做到有效备课,有效课堂.
(2)继续做好教学月查工作.本学期教学科研处组织进行了4次教学常规检查.开学初重点检查教学计划的制订,4月份结合街道期中教学检查以抽查的方式对教学常规进行全面检查,其余老师重点查二次备课及反思,5月份重点查作业批改,期末重点检查校本研修记录册.每次检查都有详细的记录,检查后教导处及时写出检查总结并向教师反馈.按照"检查——反馈——改进——复查"四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处.
4.教学管理提质量
重点抓课堂教学管理,通过严格的教学管理求得良好的教学质量.一是加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法,二是加强作业,辅导,检测管理力度,避免大量重复性作业,扎扎实实地做好"培优辅差"工作,从而全面提高学生的总体成绩.
二、校本研修夯实有效
1.参加培训促进发展
为了提高教师业务素质和专业水平,我们有计划地组织部分教师外出学习与培训.本学期所有教师均参加了16学时的学科素养提升培训活动,有11位教师参加了90学时集中培训.通过广泛学习,让教师与最先进的教育教学思想接触,开阔了视野,增长学识.
鼓励支持优秀教师参与市,区骨干教师培训工作.本学期又有好几位老师加入了各种骨干研修班的学习,潘小敏老师进入市农村学校小学语文骨干研修班,王晓芳老师成为区首届校本课程骨干班学员,周素娟老师成为市第二期小学语文研究项目组,区首届校本研修骨干班学员.
2.师徒结对以老带新
我们重视优秀教师发展的同时,高度重视发挥他们的帮带作用,进一步培养年轻教师,促进教师整体的发展.本学期,继续加强对4位新教师的培养:大力支持新教师外出学习和培训,督促新教师多进课堂听骨干教师的随堂课,听新教师"推门课"等,从多方面对他们进行细致指导,促进其成长.
3.主题教研规范有序
本学期,各教研组继续采用理论学习,专题交流,课堂研讨,网络研修等形式,开展各类教研活动.各教研组活动规范有序,教研组长认真策划,协调,组织每次活动,保证每位教师都能深入参与活动.
(1)语文组做到教研活动主题化,主题研修系列化,教研活动井然有序地开展.围绕"字词教学策略的研究"(低段),"小学语文中高段阅读教学中写作方法渗透的策略研究"(中高段)两大主题安排系列活动:①学习交流会.3月27日下午进行"课堂教学形式的转变"学习交流会.陈笑华,周建丽和何锦媚三位老师分别作了《新课程背景下小学生语文学习方式的转变》,《谈小学语文课堂教学方法的转变》,《学习方式的转变》主题发言.希望通过学习交流,语文老师能引起重视,变灌输式为自主合作探究式,点在方法,拨在难点,重在能力的培养,努力提高学生的语文素养.②课堂实践.低段开展了2次研讨课活动,高段开展1次研讨课活动,立足课堂,互动研讨,共同提高.③课题中期汇报活动.6月17日下午,市级课题《教研组开展主题研修操作流程的实践研究》中期研讨活动在周素娟老师的中期汇报中拉开序幕.第二板块是语文教研组"小学中高段语文阅读教学中写作方法渗透的策略研究"主题研修展示活动.首先是陈优老师主题发言,为本次活动进行了理论知识的学习和梳理,接着听胡筱珍和三(5)班的同学带来的研讨课《夸父追日》,再观看教学视频——由林海晓老师执教的《一件运动衫》练笔片断.课后,老师们按照课前分配的任务(课堂观察点)分组进行讨论,把讨论的结果梳理出来写在黑板上,派代表进行发言.活动中,老师们积极参与,踊跃发言,气氛热烈.第三板块是杨荣波老师指导工作.他对整个活动给予了肯定并提出了希望.
(2)数学组①扎实有效开展校级教研活动.本学期重点开展"听,评,议紧紧跟踪一节课"的教研活动.听取了本校区洪海杰老师的《万以内数的大小比较》,许微云老师的《两位数乘两位数的笔算乘法》,周春燕老师的《重叠问题》,朱建鸥老师的《小数的加法和减法》,杨若梅老师的《平面图形的整理与复习》,陆通老师的《式与方程整理与复习》,以及外校吴常平老师和金海跃老师的同课异构《分数的乘除法解决问题》.听课后教研组成员踊跃评课,及时反馈,上课老师也及时作了课后反思.老师们受益匪浅,从中学到了不少教学经验,一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步.②认真积极开展区级研修活动.本学期在区研训员,校领导的指导和帮助下开展了三次区级研修活动.第一次活动以团队赛课的形式举行.我们校区的杨若梅与陈建微老师以《平面图形的整理与复习》课题参加,获得了团队赛课一等奖.第二次活动陆通老师延续上学期"用方程解决问题"为主题的基础执教了《总复习—式与方程(二)》,陈建微和周道秋两位老师分别作《小学阶段"式与方程"教材解读与思考》和《六年级下册"式与方程"复习课教学实践与思考》的主题发言.第三次活动是围绕"吴春敏工作室"开展的,以"依托'几何直观'促进问题解决"的主题探讨,引发教师对"小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力"的进一步思考,相信这对今后的小学数学主题研修活动将起到积极的促进作用.
(3)英语组本学期以"让学"为目标,进行集体备课,开课,磨课和评课等一系列的活动,促使老师们有针对性的钻研教材,反思课堂教学,促进常规教学,有力地促进了教师业务能力的提高.其中潘礼芒老师,方雪映老师和周云乐老师的论文在区教育教学论文评比中分别获奖.同时,以"三校区联盟的英语课题研究和实践"为主要抓手,以校集团的教科研活动为平台,学习有关《绘本辅助小学英语课堂教学》课题的理论知识,撰写学习体会,集体备课,反复磨课,研讨.最后结合课堂观察点的表格,围绕课题中心点在课题推广活动暨区级研修项目活动中积极参与研讨,使绘本在最大限度内服务于
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