关于小课题类论文范本,与龙泉市幼儿园20项基本要求相关论文格式
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个案研究杭州市滨江区白金海岸幼儿园徐陈伟2016.3小课题Z15-41恶劣天气下幼儿园大班室内体育活动形式和内容的探究杭州市人民政府机关幼儿园新州分园黄敏2016.07小课题Z15-42诊之有道,评之高效——统计法在初中数学试卷分析中的应用杭州浦沿中学张真2016.3小课题Z15-43利用主情境图提高六年级学生英语语用能力的研究杭州市闻涛小学陈科科2016,3小课题Z15-44基于初中生语文"速读"潜能开发的实践与研究杭州西兴中学滕颖囡2016.3小课题Z15-45小学三年级独立解决问题能力提升的策略研究杭州市东冠小学朱含英2016.3小课题Z15-46基于"同伴互助"的小学数学学习习惯优化研究杭州滨兴学校王美娟2016.3小课题Z15-47微课环境中的初中语文课外辅导策略研究杭州滨兴学校周哲信2016.3小课题Z15-48小学中段学生语文概括能力培养的策略研究滨文小学盛勤峰2016.3小课题Z15-49小学科学教材中插图有效运用的实践研究滨文小学周立冬2016.3小课题Z15-50从批判性思维角度发展英语阅读课堂的提问技巧杭州高新实验学校周海霞2016.3小课题Z15-51心育有形,育心无痕——基于美丽课堂下的班级文化建设研究与实践杭州高新实验学校郑炜2016年4月小课题Z15-52基于经典童话的幼儿园儿童音乐剧创编的实践研究杭州市西兴街道幼儿园罗福萍2016.3小课题Z15-53小学低段学生口算"快"训练指导策略研究彩虹城小学张亚萍2016.4小课题Z15-54自由探索角的设置对大班幼儿创造性思维的影响浦沿学前教育集团李辰2016.03小课题Z15-55小学低段数学估测能力的培养策略研究浦沿小学金美超16.3小课题Z15-56大班科学活动中调查表的设计与运用研究钱塘春晓幼儿园汪小琼2016.3小课题Z15-57基于"西湖"周边文化为依托的特色主题活动构建钱塘春晓幼儿园应茵2016.3小课题Z15-58基于亲子方式进行的大班幼儿科学小游戏研究钱塘春晓幼儿园钱赟2016.3小课题Z15-59基于唱游律动活动干预特殊儿童情绪障碍的个案研究钱塘春晓幼儿园姚琤2016.3小课题Z15-60基于语文综合实践活动的小学第二学段习作能力培养策略的研究杭州市长河小学邵江兰2016.3小课题Z15-61小学高段语文学生交互式学习共同体有效性的策略研究杭州市长河小学颜洁玲2016.3小课题Z15-62"孩子,请别哭!"——家园共育提高大班幼儿抗挫折能力的个案研究杭州市长河街道幼儿园吴璐璐2016.3小课题Z15-63小学雅言作文设计与课例研究博文周洁2016.3小课题Z15-64运用手偶培养小班幼儿注意力的实践研究钱江湾学前教育集团(钱江湾园区)孙文娟2016.1小课题Z15-65初中信息技术课堂导入方式与策略研究杭州江南实验学校郭凌倩2016.3小课题Z15-66雾霾天如何有效地开展大课间活动杭州江南实验学校王瑶2016.3小课题Z15-67教学中对中等生的关注与提高的实践研究杭州浦沿中学施维琳2016.3小课题Z15-68基于美术区域组合式材料呈现方式激活小班幼儿美术创意的实践与研究钱塘山水学前教育集团汪沁媛2016年3月小课题编号课题名称单位负责人结题时间性质S15-1基于"私人订制"的园本研训模式的设计与实施钱塘春晓幼儿园张小翠2017.3师训S15-2幼儿园城乡结对共同体"易地蹲点"机制的设计与实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园谢洪波2016.03师训S15-3《基于"高学历"起点幼儿园新教师职初园本研训新模式的建构》杭州市滨江区白金海岸幼儿园王瑾2016.3师训S15-4《小学低段"多维识字教研"的组织与实践研究》杭州市西兴实验小学全董锡2016.8师训S15-5《基于社团机制下对教师专业素养再提升的实践研究》杭州市滨江区白金海岸幼儿园张明慧2016.3师训S15-6《小学第二学段利用"三人小团队"提升学生心力的实践研究》浦沿小学李明珠16.3师训S15-7基于"个案研判会"路径下提高教师现场导引创造性游戏能力的研究钱塘春晓幼儿园金美丽2016.3师训S15-8以江育人,以文化人——幼儿生态美学与"钱塘江文化"融合的课程开发与利用研究国信嘉园学前教育集团薛欢2016年3月师训S15-9小学高年级数学课程资源的开发与实践研究杭州市东冠小学张小玲2016.3师训S15-10幼儿园科学教育活动中的教师导引策略的实践研究浦沿学前教育集团彭小蕊2016.06师训S15-11基于小学低年级行为习惯养成的目标激励策略的研彩虹城小学吴嘉琴2016.4师训S15-12《品德与生活》教材"补白"的策略研究浦沿小学来海红16.3师训S15-13《提高中班幼儿欣赏剪纸艺术作品能力的有效教学活动的实践研究》杭州市长河街道幼儿园李金飞2016.3师训S15-14在小学低段进行适合儿童天性的童话教学策略探究杭州市东冠小学郭玲2016.3师训S15-15基于小学高段数学复习的教师有效课堂的实践研究杭州市长河小学孔国华2016.3师训附表三:滨江区2016年度教师教育科研立项课题一览表
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编号课题名称单位负责人结题时间性质J15-1借助模型思想提高低段学生解决问题能力的实践研究浦沿小学张利雅16.3教研J15-2幼儿园创造性节日主题教学活动的设计及实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园杨文燕2016.03教研J15-3以学为中心——学情分析与教学过程整合的课例研究杭州江南实验学校蔡文艺2016.3教研J15-4区域活动中教师介入时机与引导策略的研究国信嘉园学前教育集团陈舒2016.3教研J15-5构建以幼儿自主性游戏为基点的园本课程研究杭州市人民政府机关幼儿园新州分园马红2016.6教研J15-6基于"学习起点"的小学数学教学新模式设计与课例研究杭州滨兴学校章春晓2016.3教研J15-7以文本阅读推动写作实效性的实践研究杭州高新实验学校张建2017.3教研J15-8小学"情境教育促品德内化"实践研究浦沿小学陈国兴16.3教研J15-9让"写字教学"焕发生命活力—农村小学低段写字教学有效性的策略研究浦沿小学姚黄16.3教研J15-10小学低年级期末"X+Y"评价形式的构建与实施研究杭州市长河小学庄奇琦2016.3教研J15-11来自星星的孩子:自闭症幼儿适应幼小衔接三大断层问题的策略研究钱江湾学前教育集团(钱江湾园区)赵亚萍2016.2教研J15-12基于建立时间银行促进幼儿自我管理能力的实践研究国信嘉园学前教育集团顾锦锦2016.3教研J15-13基于学业质量标准的初中历史与社会学科课堂与考试评价研究区教师进修学校陈金平2017.12教研J15-14基于单元课文写法迁移运用的中段写景类单元习作的教学模式研究滨文小学蒋怀凭2016.3教研J15-15基于语文第二学段"写景"专题的群文阅读教学策略研究滨文小学吴红萍2016.3教研附表四:滨江区2016年度普教教研立项课题一览表
续上表
编号课题名称单位负责人结题时间性质J15-16小学中段水墨画教学中培养学生个性创意的实践研究滨文小学沈鲍媛2016.3教研J15-17基于数学错题订正有效性的策略研究杭州高新实验学校韩一红2016年10月教研J15-18小学足球队员素质考核内容与评价体系研究杭州高新实验学校孙敏飞2017.3教研J15-19《四年级社团活动中英语校本对话教学的研究》浦沿小学韩丽丽16.3教研J15-20《"宝贝向前冲"—
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