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0;高技能人才.

经过几年考试模式改革的探索和实践,学院逐步建立了符合高等职业教育发展要求的以能力考核为主,常规考试与技能测试相结合的考试,考核方法体系.专业核心课进行理论考试和技能考试的双考,专业技能考核,结合实践教学大纲和国家职业资格技能鉴定标准进行,着重考核学生动手操作能力.毕业成绩的考核采用毕业实习,毕业论文相结合的考核方法.

5.以中央财政资助重点专业建设为龙头,提高专业建设水平.

学院以抓好中央财政资助重点专业建设,带动其它专业建设的发展的思路,把专业建设放在了教学工作的重要位置.

学院以安全防范技术,司法鉴定技术两个中央财政资助重点专业的建设为龙头,以点带面,促进专业建设水平的提高.学院先后成立了11个专业指导委员会,邀请行业,企业的领导和专家担任委员,对人才培养目标定位,培养模式,专业建设与改革等方面进行指导,开展教研活动.目前,我院专业建设水平有了很大提高,各专业的人才培养方案有利于推进以能力本位为核心的素质教育,并日趋完善,基本形成了与比例适度的理论教学体系相辅相成,以专业基本技能训练,岗位能力训练,顶岗实训和综合实践训练为主的实践教学体系,专业的建设水平能满足行业,企业生产一线相关技术领域和职业岗位(群)人才培养的要求.

6.积极推行"学分制".

学院积极研究并逐步推行"学分制",并在学分制教学管理模式改革方面取得了突破性进展.在多次组织有关人员学习与考察的基础上,我院结合当前的办学条件,师资队伍和课程建设情况,制定了学分制的有关试行办法.目前,我院2016,2016级新生已开始推行学分制教学管理制度.

(二)加强师资队伍建设,探索教师分类管理机制.

1.加强教师培训工作,推进整体素质提升.除了积极选派教师参加境内外的各种国家级培训项目,更新理念,开阔视野,完善技能,提高素养外,我们还推动,鼓励教师到行业,企业挂职,兼职.建立了"结对交流,期满换回"等教师到司法行政机关,监狱劳教机关挂职锻炼制度,建立教师假期到企业兼职制度,通过教师到行业,企业挂职,兼职,让其了解行业,企业一线的实际情况,将职业的最新知识,技能,技术等带回到教学过程中,改进教学质量.

2.加强教学团队建设.除了继续加强建设专业核心课程教学团队外,我们还加强建设公务员辅导课程教学团队,司法考试辅导课程教学团队,职业核心能力课程教学团队,明确工作任务和目标,通过培训学习,集体研讨,集体备课等形式有效提升了团队中教师的教学能力.

3.完善教师教学工作考核机制.我们制定了《武汉警官职业学院教师教学工作考核奖惩管理办法》,对教师的教学工作量,教学质量的考核标准做了明确细致的规定,并按此进行奖惩.

4.探索教师分类管理机制.试按照合格教师,双师素质教师,骨干教师,专业或课程带头人,教学名师等不同档次,层级建立管理办法,通过分类管理,差别待遇,选拔出一批优秀教师,同时也形成教师不断向更高层次追求的良好氛围.

(三)校企合作凸显质量提升,合作育人走向深化.

1.面向企业,实施"订单培养"

学院继续探索开放办学,开设"订单班","冠名班".在与新加坡策安集团合作开设了"策安新加坡警员班",与深圳市英特安防实业有限公司合作开设深圳英特安防班(INTER)基础上,2016年学院又与清华IT开展校企合作,开设清华IT校企合作班,实行定向培养,定向就业.校企合作班在教学过程中,企业全面参与教学计划制定,课程设置,师资配备,全程参与人才培养,使学院的教学与企业员工培训同步进行."订单培养"使学校赢得了招生生源和毕业生就业去向,赢得了企业无偿提供的实习场地和指导教师,企业则赢得了所需的适用人才.

2.依托行业,企业,共建实训基地

2016——2016学年,学院与省劳教局签订了校局合作协议,接受捐赠人民币60万元,与深圳市英特安防实业有限公司签订合作办学协议,接受该企业捐赠人民币10万元,与清华IT开设校企合作班,学院提供场地,清华IT投入170余万元建设了高标准的实训室.另外,学院的模拟法庭,速录机房,秘书技能实训室也与武汉市各级法院展开了密切的合作,得到它们的大力支持.

依托行业,企业,共建实训基地的做法,让行业的模拟监区,企业的车间进入校园,让行业,企业的能人走上讲坛,以低成本,高效率的方式解决了校内实训教学中操作技术指导的问题,真正做到了学校与企业,教学与实践,实训与生产的"零距离"接轨,为高技能人才培养提供了更为有利的条件.同时,行业企业通过寻求与学校合作,建立了培训基地,找到了展示企业,行业产品,需求的窗口,扩大了行业,企业的品牌效应,让学校,企业,行业,学生达到了"多赢"的目的.

3.融入行业,形成产学研合作机制

科研是学院服务行业的重要途径.2016年,学院开展了"依托行业,提升行业服务能力"的"主题科研年"活动,承担了《我省监狱民警心理健康状况研究》,《社区矫正研究》等重要课题,承办了"警院杯"湖北省监狱民警优秀教育改造案例评选活动,负责制定计划方案,征集教育改造案例,组织专家评审,编辑出版《湖北省监狱民警优秀教育改造案例集》等具体工作,并开展罪犯教育实务课程开发研讨活动.

利用学院的专业优势为行业提供技术支持是引领行业创新发展的动力.2016年学院教师主持的省级课题《校园网上考试报名系统的研究与开发》结题,服务企业发展法治保障研究——第五届"法治湖北论坛"征文,学院教师提交的《鄂商知识产权成长的桎梏与知识产权保护的张力》,荣获湖北省法学会第15届"法治湖北"专题优秀论文一等奖.2016年学院申报的湖北省教育厅人文社科研究项目《社会转型期我国经济法价值目标实现理路研究》,《安防信息智能管理系统研发》顺利通过验收,结题.2016年学院又申报了《安全防范技术专业应用型创新人才培养模式的探索和实践》等三个省级课题,为融入行业,2016年学院还建立了司法鉴定技术,社区矫正,基层法律服务技术三个院级协同创新中心,力求形成产学研合作机制.

(四)坚持立德树人,促进学生成长成才.

学院2016——2016学年实施了一系列新的举措,培育学生先进的人文精神和提升学生奉献社会的综合素质,促进学生成长成才.

5.积极开展第二课堂活动,拓展占领学生网络思想教育新阵地,逐步形成校园文化特色.借助学院大讲坛,组织学生听取高水平的学术报告和人文素质教育报告,开展大学生艺术节以及各类晚会,体育竞赛等广泛开展学生具有警院特色的社团活动.加强社会实践基地建设,拓展社会实践渠道,认真组织学生开展社会调查,勤工助学等社会实践活动,通过加强社会实践教育,提高大学生的社会实践能力和社会责任感

(五)运用信息化进行质量监控,开放式,常态化人才培养质量保障体系得到加强.

学院在集中梳理教学管理制度基础上,重新修订了《武汉警官职业学院教师教学工作量考核办法》,《武汉警官职业学院教师教学质量考核办法》,明确了教学质量标准,对各主要教学环节如课堂教学,实训教学,实习教学,命题答卷,辅导答疑等主要教学环节的质量作了明确的规定,使教学质量管理有据可评,有标可控,完善了自我评价与监控体系,实施五种机制进行日常教学质量监控,即学生评教机制,院系两级教学督导机制,领导干部听课机制,同行评教机制,教学检查机制.五种机制既是日常教学质量监控管理的有效形式,又是五种教学质量信息的采集渠道,对监督和改进教学质量起到了至关重要的作用.学院还建设了内网论坛,让学生与家长在互联网上评教评课,主管部门则利用网络通信,口头通知,会议传达等多种途径向教师反馈网上评教评课情况.