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教学的组织方式.课程的内容与大纲均以教育部,劳动部,人事部的计算机认证考试大纲为蓝本,以我院"课程与通识教育相结合"的培养目标为基本要求,目的是通过本课程的学习,让学生真正掌握计算机的基本操作内容,并能在实际应用中灵活使用,解决工作上的问题,胜任社会的需要.4-2-2知识模块顺序及对应的学时1,知识模块:
第一部分:计算机基础知识
教学内容:
◆计算机的发展,特点和用途,计算机与信息社会,计算机的基本构成和工作原理.
◆信息在计算机内的存储形式(包括二进制,八进制,十六进制,ASCII码和汉字编码的基本知识).
◆计算机系统的硬件和软件.
◆操作系统的基本概念和功能.
第二部分:汉字输入技术
教学内容:
◆汉字输入法分类.
◆汉字输入操作(指法,全拼/五笔输入法).
第三部分:Windows操作系统
教学内容:
◆操作系统的基本概念,功能,组成和分类(DOS,Windows,Unix,Linux).Windows操作系统的基本概念和常用术语,文件,文件名,录(文件夹),目录(文件夹)树和路径等.Windows操作系统的概述,特点和功能,配置和运行环境Windows"开始按钮,任务栏,菜单,图标等的使用.应用程序的运行和退出.资源管理系统我的电脑或资源管理器的操作与应用.文件和文件夹的创建,移动,复制,删除,更名,查找和属性的设置.软盘的格式化和整盘复制,磁盘属性的查看等操作.中文输入法的安装,删除和选用.在Windows环境下,使用中文DOS方式.快捷方式的设置和使用.)
课程内容
学时数
合计
讲授
上机练习
机动
1
计算机基础知识
6
6
2
中文Windows2000
12
6
6
3
汉字输入技术
4
1
3
4
文字处理软件Word
16
7
9
5
电子表格软件Excel
16
8
8
6
演示文稿制作软件PowerPoint
6
3
3
7
计算机网络基础与Inter应用
6
3
3
8
多媒体技术,计算机安全与常用工具软件
4
2
2
机动
2
2
合计
72
36
34
2
4-2-3课程的重点,难点及解决办法
第一部分:计算机基础知识
重点:计算机的工作原理.
难点:数制与编码.
解决办法:通过在文字处理Word中直观的文件"保存"操作作为例子,理解冯·诺依曼型(存储程序)计算机机的工作原理.对数制则归纳出其特点,如数码,进位和位权,并要求学生根据数制特点自定义一种数制(如5进制),进一步对数制加深理解.对于编码则从计算机内部信息的表示入手加以解释.
第二部分:汉字输入技术
重点:汉字输入操作.
难点:熟练掌握一种汉字输入方法.
解决办法:提供大量的上机操作练习时间,让学生结合某一种汉字输入法多练习键盘的操作,以便于同时掌握键盘的操作(盲打法)和熟练掌握一种汉字输入的方法.
第三部分:Windows操作系统
重点:Windows基本操作,资源管理器的操作,快捷方式的建立.
难点:文件系统的理解,文件和文件夹的操作.
解决办法:让学生通过资源管理器来查找计算机内的信息,并建立起自己的文件夹结构来分类保存自己的内容,如文本内容,图片内容,音乐内容等,有效的管理计算机的资源.
第四部分:文字处理软件(Word)
重点:字体格式设置,段落格式设置,页面设置,插入对象(剪贴画,图形,艺术字,公式,表格).
难点:字体,段落,对象的格式设置,表格编辑.
解决办法:通过综合性的练习内容,让学生理解各部分重点内容的作用和掌握相应的操作方法,并在实际中加以应用,解决问题.
第五部分:电子表格软件(Excel)
重点:单元格格式设置,公式和函数的使用,图表的插入,数据清单的操作.
难点:IF函数的使用,高级筛选,分类汇总.
解决办法:首先强调数据的处理是利用软件提供的功能对一些(原始)数据经过"加工"得到自己需要的数据信息,让学生理解操作的方向,即学习的主要内容(公式,函数,筛选等)就是对数据的加工方法.然后再对每一个加工方法(知识点)进行讲解.最后还是通过综合性的练习内容让学生掌握这些内容的应用.
第六部分:电子演示文稿制作软件(PowerPoint)
重点:幻灯片外观设置(背景,配色方案,模板),切换效果,动画效果,设置动作.
难点:幻灯片母版的设置,幻灯片放映效果的设置.
解决办法:通过制作学生个人自我介绍的课题开始,先让学生建立起所需要的若干张简单的幻灯片,然后对外观设置,效果,动作等内容一一讲解,让学生同步的根据所学内容对自己的作品加以应用,美化,丰富自己的幻灯片,最后同样是通过综合性练习对所学内容进行灵活运用.
第七部分:计算机网络与Inter的基础及应用
重点:Inter服务应用(信息浏览服务,电子邮件服务,文件传输服务,信息搜索服务),TCP/IP协议.
难点:计算机网络,网络互连设备,IP地址,域名地址.
解决办法:利用多媒体,通过大量的实物图和示意图让学生理解计算机网络.让学生上网查信息,申请免费,发邮件等,使他们真正掌握网络提供的各种服务.
第八部分:多媒体技术,计算机安全及常用工具软件
重点:计算机病毒的预防,常用工具软件的使用(压缩软件,硬盘备份工具软件等),
难点:计算机病毒的预防.
解决办法:通过介绍全球范围内计算机病毒所带来的影响和经济损失,让学生重视计算机病毒的预防.让学生实际操作杀毒软件及各种工具软件,真正掌握这些软件的作用方法.4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
实践性教学的设计思想:
多年的教学实践表明:要熟练掌握计算机的基础操作,有针对性的多上机练习是重要的实践环节.《计算机应用基础》课程的内容在学习上有着其特殊性,即学生在理解内容的前提下还必须通过上机练习才能真正的掌握,而课程所安排的课时数对于学生既要理解内容又要进行上机练习是不够的.为此,我们向学生提供课余免费的上机时间,并布置实用性强的上机练习内容,配以计算机系高年级学生进行上机辅导.对于基础较差的学生,还专门组织起来,由任课教师利用晚上的时间进行培训提高,主要是加强基础操作的上机练习,经过多上机练习,基础操作熟练了,他们学习的自信心自然就得到增强.
实践性教学的效果:
以理论作为指导,以实践为主的教学设计思想在培养学生的计算机应用能力上取得了显着的效果,通过大面积的补充上机实践并加以正确的辅导,学生整体的操作水平提高了,同时学习的自信心也提高了.这一点,可以从近几年的会计专业毕业生96%的就业率以及用人单位的反馈意见中得以证明.4-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生主动学习的扩充性资料使用情况,配套实验教材的教学效果,实践性教学环境,网络教学环境)
1,教材使用与建设
计算机技术发展日新月异,《计算机应用基础》课程的内容也随着计算机软,硬件发展不断更新变化,为了使计算机应用基础的教学内容与我们高职高专自身的特点相适应,我们自编并出版了《计算机应用教程》作为教材.该教材从自身高职高专的特点出发,并根据教育部关于高等学校计算机基础教育的基本要求和全国计算机等级考试(一级)新大纲(2004版)的要求进行编写,以Windows2000+Office2000作为内容.教材还配套编写出版了《计算机应用基础巩固与提高指导》练习册.教材中既注重传统内容的介绍,也注意新知识的补充,突出实用,兼顾考级.配套的练习册与教材紧密结合,让学生的上机练习有针对性,目的性,提高了教学的效率.
有关教材使用与建设有:
选用高职高专系列优秀教材或自编教材和讲义.使用过的教材有:
陈遵德主编《计算机应用教程》,中国广播电视出版社,2002.
正使用的教材有:
陈遵德等编,《计算机应用教程》(第二版),中国广播电视出
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