论文网
关于小学生相关论文例文,与如何指导中学生写作文相关毕业论文格式范文
本论文是一篇关于小学生相关毕业论文格式范文,关于如何指导中学生写作文相关硕士论文范文。免费优秀的关于小学生及什么是及作文教学方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
作兴趣,才能更好地提高学生的写作水平.要激发学生的写作兴趣,可以从以下几个方面着手:首先要注意命题和选材.要根据小学生的心理特征及认知能力,在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的,易于理解,感兴趣的人和事.作文命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间,开发学生的写作潜能,选择合适的题目,如:《我的妈妈》,《我想xx》,《一件小事》等此类题目,让学生一看就觉得有话想写,有话可写,有更多的素材可选,使他们觉得写作文并不太难,进而树立起写作信心.
选材要结合学生的实际.根据小学生的心理及认知能力,只有写自己熟悉的人和事,才会"有事可写,有话可说",才能表达"真情实感",因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活,要写他们熟识的,易于理解的和他们感兴趣的真人真事,写他们观察到的实景实物,才能写得真实,具体,生动,才能达到"不说假话空话"的要求.另外也不能"老调重弹",今天写"一件有意义的事",明天写"一件印象深刻的事",时间一长,学生会感到枯燥无味,无形中削弱了学生的作文兴趣.
其次,要创设情境,激发欲望.从学生感兴趣的事入手创设情境,让学生发挥想象,激发学生表达的欲望.如在作文前运用录音,录像,投影等播放一些动画片,成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境,为学生提供声,形,色的感观和新颖的直观形象,引导学生看,听,想,说,写等,激发学生的写作兴趣.上作文复习课之前,要注意作文教学中趣味因素的渗透,减缓坡度,调动学生作文的学习积极性.导入方式要多样,例如:
| 有关论文范文主题研究: | 关于小学生的论文范文资料 | 大学生适用: | 函授论文、大学毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 67 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文小结 | 职称论文适用: | 期刊目录、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
故事式导入.针对三年级学生爱听故事的特点,一上作文课,我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来,接着由老师讲个小故事,学生听得专心,笑得开心,然后让几个同学复述,最后再分头写作,这样大家都感到较顺手.批改时,只要故事较完整,错别字不多就判"优"等,学生尝到了成功的喜悦.
活动式导入.根据三年级学生精力旺盛,好奇心强的特点,我先选大家都能做的小制作,小实验,游戏等,让大家参与,然后让学生结合自己的实践讨论,最后有重点的写下来,这样学生不仅有兴趣而且也有话可写,效果较好.
情境式导入.就是为学校创设一定的情境,让学生发挥想象,从而激发学生表达的欲望.在作文前运用录音,录象,投影等手段创设情境,为学生提供形,声,色的感官和新颖的直观形象,如:播放一些动画片,成语故事或活动开展的录象等,引导学生听,看,说,议,写,想,激发学生的写作兴趣.讲评时,可以把一些好词好句好段好文录音下来,这样不仅对学生作文有很大的帮助,而且充分调动了大多数学生的积极性.
最后,可以采用童话故事新编法命题作文.在学习一篇童话的基础上,要求从新的角度或不同的侧面去重新考虑,设计不同&#
关于小学生相关论文例文
二,得法:注意观察,说话,思维,表达同步发展
1.在观察中指导复习的习作.
观察是人们认识事物的第一步.如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识,就让他们去描写,去评论无疑是很难的.对三年级的小学生来说,认识世界的主要途径是观察,只有亲身去接触事物,仔细的观察事物,才能获得真实,深刻,细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章也比较真实生动.因此,在作文的复习教学时,我们应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人.例如学习描写一种水果,让学生看关于一些水果的资料图片,使学生对一些水果的生长过程和景象有一个直观的了解,对一些水果的色彩,形态,果,肉等有一个感性的认识,并拿出实物让学生观察,品尝,加深印象.这样不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法.到了正式写作时,再请学生拿出自己喜爱的水果,让他们说说应从哪些方面观察,就比较容易了.这时,教师应趁热打铁,引导学生有顺序的观察和了解水果的外形,色泽,味道,吃法等等.激发学生的观察兴趣,并使他们懂得观察的重要性,逐步养成细致观察的好习惯.学生通过观察,积累了大量的素材,写起作文就不会觉得难了.
本文地址 http://www.sxsky.net/xie/070655971.html
三年级学生年龄小,生活阅历少,加上平时没有留心观察周围的事物或是观察不得法,在写作中普遍存在"无话可说"的现象.因此我在作文复习的教学实践中,选择学生可感可看的事物,教给观察方法,我先让学生观察静物为主,注意观察顺序和观察重点,培养学生的想象力.如文具盒,台灯,教室,自己的房间等.接着,扩大观察范围,从室内到室外,由静到动,从颜色,形状,大小到发展变化,从看,听,想等方面写动态片断.如指导写"一个我喜欢的物品"片断,我从家里拿来一个小闹钟,先让学生利用课余时间观察,并要求按一定的顺序观察,如"外形→画面→联想→数字→联系生活的感想"等,在复习课上稍加指导,看到外形,你想到了什么看到画面,你想到了什么看到数字,联系自己的生活,你又想到了什么大多数学生都能写出自己的观察所得,写出自己联想和感悟.有个学生这样写:
我高兴地接过小闹钟,仔细地端详起来.这只钟是长方形的,正面是西湖"柳浪闻鸯"全景图,画面绝大部分是美丽的西湖,湖水平静得像一面镜子,画面的一侧是一座南宋时期建造的花园,园里有座柳浪桥,湖边种着许多柳树.看着画面,我忽然明白了"柳浪闻莺"的含义.你看,轻风吹过,柳条儿迎风摇摆,那不就像绿色的浪潮一样吗那秒针"嘀嗒,嘀嗒"的声响,不是仿佛黄莺在树上婉转地唱着歌吗
钟的右上侧有一扇塑料"小窗",里面就是日历.日历是用塑料泡沫做底,显出的数字呈大红色.这红色的数字每24小时就变换一次,告诉人们新的一天来到了.那表示钟点的12个数字,"3"和"9"不过是两个等号,只有"12
关于小学生相关论文例文,与如何指导中学生写作文相关毕业论文格式范文参考文献资料：