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应用,课程设计313虚拟仿真实训室160虚拟现实三维互动教学平台,虚拟成像系统平台,电脑,高清主动立体工程投影机现代教育技术
目前实验室开设不同类型和层次的实验实训课21门,同时还承担本专业学生的课程设计,专业实训以及课外科技创新活动.
(三)图书资源
学校建有现代化图书馆,馆舍面积2.6万平方米,藏书和信息化资源丰富.截止至2016年6月,学校图书馆和二级学院资料室共有与自动化专业相关的图书资料165450册,其中图书136305册,期刊29145册,如表6所示.
表6图书资料情况类型数量(册)总计(册)图书TM(电工技术)类8419136305TN类21764TP(自动化技术,计算机技术)类52433N(自然科学)类9030G(教育)类2676其他工业技术类41983期刊T(工业技术)类844829145N(自然科学)类3582G(教育)类17115在电子资源方面,与自动化专业相关的中外文数据库有CNKI中国期刊全文数据库,CNKI中国博士学位论文数据库,CNKI中国优秀硕士学位论文库,维普期刊全文数据库,万方数据库,Springer电子图书,Emerald期刊数据库等16个数字化期刊系统.
(四)校外实践教学基地
本专业开办以来,不断探索和建设校企共建专业模式,校校联合教学的模式,共建了11个校外实践教学基地,其中校外教育实习基地7个,专业实习基地4个.具体情况如表7所示.
表7校外实习基地汇总表
序号企业及学校名称基地种类1广西宏智科技(集团)2南宁市德泰电梯制造有限公司广西比迪光电科技工程有限责任公司南宁广发重工发电设备有限责任公司5广西机电工业学校校外教育实习基地6广西理工学校7广西石化高级技工学校8南宁第一职业学校9南宁第六职业学校10广西交通运输学校11广西机电职业技术学院我校充分利用教学资源开展实践教学活动,本专业学生在校外教育实习基地开展了教育实习,职业资格考证培训,专业实训活动.2016年秋季学期,2016级自动化班在广西石化高级技工学校和广西机电工业学校进行了教育实习,教育实习内容包括专业课授课,教育调查活动和班主任工作三个部分.实习授课的课程包括:电气运行与控制,自动化生产线,PLC技术应用,单片机原理及应用,电子产品装配,模拟电路等课程.按照教学计划,在2016秋季学期拟安排2016级自动化班在广西理工学校和南宁第一职业学校进行教育实习.
4个校企合作基地充分利用学校与加工制造类企业的资源优势,为自动化专业学生提供足够的实习岗位.2016秋季学期本专业学生在广西宏智科技有限公司
图2本专业课程体系结构框图
其中,教师教育模块新增《现代教育技术及应用》,《信息化教学设计与学习资源开发》两门课程,旨在培养职师专业学生信息化教学能力的现代教育技能课程.
专业教育模块分专业主干课程,专业选修课程,个性化课程三大部分.其中专业主干模块的内容体现了从专业的共性培养到学生个性化发展的需求.专业选修课程为学生专业发展提供了三个方向:电子与电气技术,工业控制,智能楼宇.个性化课程为拓展学生知识面和多元化发展需求而设立,包括:企业管理,生产安全,创业教育,前沿知识讲座等.
实践类模块中设置足够的实验,实训和实习等环节.在一些实践性强的实训课程教学实施过程中,基于工作过程进行教学项目的设计,典型化的教学项目源于工业现场,体现职业应用技能.学生通过工作任务的实施积累知识,提高技能,在循环递进的过程中锻炼学生独立实施工作任务的能力.
(二)构建"双线并重"的"校企校"协同育人培养模式
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020年)》提出,加强学校之间,校企之间,学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,形成体系开放,机制灵活,渠道互通,选择多样的人才培养体制.《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2016]41号)强调,完善以企业实践为重点的职业学校教师培养培训制度.依托相关高等学校和大中型企业,共建职业学校"双师型"教师培养培训体系.我院紧跟国家大政方针,积极探索校企合作,多方参与,灵活开放的职教师资培养培训新模式,在师资人才培养培训模式上有根本的变革,构建了"双线并重"的"校企校"协同育人培养模式."双线并重"是指注重专业能力培养,加强专业综合实践训练,注重教师素质培养,加强教师教学技能实践训练,以培养专业基础扎实,具备"职业技能+教师技能"双线技能的"双师型"."校企校"是指职技高师(职教师资培养单位),行业企业(职校学生用人单位)和中高职学校(职教师资用人单位)."双线并重"的"校企校"协同育人培养模式,是指融合多方优势资源,"校企校"多方共同制定人才培养方案,共同开发专业核心课程和编写特色教材,共同打造师资队伍,实现多方共同发展的人才培养模式.该模式突出了"职教教师教育教学研究能力+自动化高级人才素质"的"双师型"职教师资特色.自动化专业人才培养模式如图3所示.
图3"双线并重"的"校企校"协同育人培养模式
我校与广西石化高级学校,广西宏智科技有限公司等学校建立了良好的合作关系,并且聘请了他们经验丰富的技师作为我们的兼职实训指导教师.比
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2.促进学生德智体全面发展
我院在注重学生思想政治素质和专业素质提高的同时,还注重学生的身体素质的提高,鼓励学生积极参加各种体育健身活动和体育竞赛活动,另外,每学期还组织开展丰富多彩的体育活动,把课堂活动与课外活动结合起来,把健身活动与竞赛活动结合起来,全面提高学生的身体素质,使学生的体育达标率为100%.
(二)综合素质
2016-2016年,我院组织学生参加各类大学生竞赛,获得省级以上的奖项有47项,取得喜人成绩,如表10所示.
表10学生参加各种学科竞赛情况统计
项目名称级别(全国/省市)获奖情况一等奖二等奖三等奖广西大学生电子设计竞赛省级3人4人11人广西高校师范生演讲比赛省级1人全国大学生数学建模竞赛全国2人全国大学生工程训练综合能力竞赛省级3人6人全国大学生工程训练综合能力竞赛全国3人广西大学生创新设计与制作大赛省级3人11人2016-2016年积极组织学生参加科研活动,获校级创新训练项目13项,获区级创新训练项目7项,获区级创新创业项目2项.
(三)社会声誉
生源充足,志愿录取率达115%以上,毕业生综合素质高,实习单位及用人单位评价高,对毕业生满意度较高
1.我院学生基本技能实际水平高,社会适应能力好
截止到2016年6月,有32人获中等职业学院教师资格证书,32人获得中级电工资格证书.
2.学生专业技能过硬,实习单位满意率高
在科学课程设置基础上,我院学生通过在校系统地专业学习和专业技能训练,在实习过程中的专业技能及师范生技能表现优异,得到实习单位的充分肯定,实习单位满意率高.
3.学生就业前景广阔,家长满意率高
通过在校系统学习,专业技能训练及社会实践,学生具备较强就业实力.我院通过一封家书及部分家庭走访等渠道,向家长满意度进行调研,结果喜人,家长对我院教学质量满意度达到100%.
(四)就业指导及就业情况
1.建立就业工作责任机制,层层落实
我院在去年开学初就制定毕业生就业工作计划,建立并不断完善"任
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