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关于土木工程论文例文,与土木工程专业综合知识科目,土木工程施工题目高等数学相关毕业论文格式
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理本科生5632专业选修上学期3震动信号分析与控制研究生2036必修下学期教学管理部门审核意见签章:
姓名康俊涛性别男专业技术
职务副教授第一学历本科出生
年月1978.10行政职务副系主任最后学历博士第一学历和最后学历毕业时间,学校,专业博士2003年华中科技大学桥梁与隧道工程主要从事工作与
研究方向土木工程道路与桥梁方向本人近三年的主要工作成就在国内外重要学术刊物上发表论文共15篇,出版专着(译着等)部.获教学科研成果奖共项,其中:国家级项,省部级项.目前承担教学科研项目共20项,其中:国家级项目项,省部级项目1项.近三年拥有教学科研经费共373万元,年均124.3万元.近三年给本科生授课(理论教学)共240学时,指导本科毕业设计共27人次.最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位,时间本人署名位次目前承担的主要教学科研项目序号
项目名称项目来源起讫时间经费(万)本人承担工作1桥梁检测检测技术开发和安全评估方法研究2016-2017405项目负责人2岩溶区高墩大跨径弯桥设计施工关键技术研究2016-201660项目负责人目前承担的主要教学工作序号课程名称授课
对象人数学时课程性质授课
时间1混凝土结构设计原理本科生8456专业必修上学期2桥梁电算本科生3124专业选修上学期教学管理部门审核意见
签章:
注:填写三至五人,只填本专业专任教师,每人一表. 6.教师基本情况表
序号姓名性别年龄专业技术职务第一学历毕业学校,专业,学位最后学历毕业学校,专业,学位现从事专业拟任课程专职
/兼职杨保仓男女31湖北工业大学自动化工学学位武汉大学产业经济学经济学建筑工程概论专职10
7.主要课程开设情况一览表
序号课程名称课程
总学时课程
周学时授课教师授课学期蔡江勇53钢结构设计原理484李波54混凝土结构设计原理484王雄江55混凝土结构设计324李书进66钢结构设计324李波67建筑抗震设计原理324李书进78建筑工程概预算324朱立冬69土木工程施工324汪声瑞610基础工程324冯仲仁611道路勘测设计324杨保仓康俊涛613结构力学804范小春4-514工程测量244杨剑215工程地质244芮瑞444444
8.其他办学条件情况表
专业名称土木工程开办经费1000万元申报专业副高及以上职称(在岗)人数5其中该专业
专职在岗人数5其中校内
兼职人数其中校外兼职人数3可用于新专业的
教学图书(万册)12可用于该专业的
教学实验设备
(千元以上)150
(台/件)总价值
(万元)1000序
号主要教学设备名称(限10项)型号
规格台(件)购入时间1微机控制电液伺服万能试验机WAW-10001微机控制电液伺服万能试验机WAW-1001静态电阻应变仪TS38622静态电阻应变仪TS38604电动桥式起重机LDA10t-12.5m176液压升降平台SJY05-617经纬仪DJ67动态应变测试系统混凝土厚度检测仪地震模拟振动台3*3m1套注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单.
学校近三年(不含本年度)增设专业情况序号专业代码本/专科专业名称设置年度1050204法语20162080705本科光电信息科学与工程20163080905本科物联网工程20164030102T本科知识产权20165080906本科数字媒体艺术20166083002T本科生物制药20167120204本科财务管理20168050261本科翻译20169080204本科机械电子工程20161011121314151617
10.申请增设目录外专业的论证报告
注:应包括拟设专业必要性和可行性分析,人才需求分析,国内外相关或相近专业比较分析,专业培养目标,业务范围(主要指知识,能力,素质结构),主干学科或主要学科基础,专业办学条件及其它需要说明的问题和情况
(论证人员签名,并标明单位,专业领域,行政和专业职务)
年月日
11.医学类,中医学类,公安类专业相关部门意见
(应出具省级卫生部门,公安部门对增设专业意见的公函并加盖公章)
专业建设规划
一、专业建设整体目标与思路
1.土木工程专业建设的整体目标
积极推进教学改革,确立鲜明的办学理念和特色,利用3-5年时间建设成为省内有一定影响和特色的专业,为省内外土木工程规划,研究实验,工程设计,工程施工及管理等单位培养知识面宽,专业基础扎实,市场适应能力强,并具有可
关于土木工程论文例文
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2.土木工程专业建设的基本思路
本着"合理定位,明确方向,寻求特色,提高发展"及"工学结合"的专业建设指导思想,加强土木工程专业人才培养目标,模式的研究与实践,强化课程体系建设和改革,重视学生实践和创新能力的培养,控制招生规模,确保教学质量,加强师资队伍建设,加强国际交流合作,提高教学,科研水平及社会服务能力,多渠道筹集办学经费,完善教学设施,强化教学管理制度建设,加大实施力度.
二、专业建设的任务
1.进一步完善人才培养方案及教学计划
围绕城市,交通建设的重大需要,构建"以基本素质和工程应用能力培养为主线,以培养工程设计与施工管理能力,创新意识与创新能力为核心,突出以城市与交通建设为特色,以社会需求为导向,以提高培养质量为根本,以产学研结合为途径"的人才培养方案和课程体系.加强基础课程平台,加大实践性教学环节比例.
构建"题目源于科研和实践需求,学生参与深入生产现场校企教师共同指导,考核校企共同评价机制由创新,创新活动成体系
围绕建立一支"数量充足,结构合理,专兼职结合,素质过硬"的教师队伍建设目标,突出来源多元化的要求,突出具有较高理论水平与熟练专业技能双重素养通过校企合作既能从事专业理论又能指导技能训练校企合作"双师型"教师队伍兼职教师队伍稳定
3.教学内容与课程体系改革
加强力学,土木工程主干课程教学交流与研究,强化特色课程建设,力争3-5年时间成功申报两门校级精品资源共享课程,1门省级资源共享课程.
制定政策激励教师开展课程体系研究与教学内容研究,培育较高水平教研成果,力争3-5年内获得1-2项湖北省教学成果奖.
加强国际交流合作,推行"工学结合"人才培养模式,引进先进课程,学习国内重点院校课程建设经验,根据企业岗位的具体要求,开发体现职业能力的课程内容,形成以培养职业能力为主线的课程体系,实现教学内容与培养标准相适应.
4.教学条件建设
(1)增加土木类图书资料购置种类和数量,加强电子资源数据库和网络教学平台建设.
(2)加快土木工程实验中心建设,争取2年内建成投入使用.
(3)与中建三局等单位合作,建设一批长期稳定的校外实训基地,实现校企深度融合.
三、实施措施
1.以联合培养应用型技术人才为目标,开展校企深度合作
企业环境是培养工程人才的重要因素,企业阶段培养方案的好坏决定了整个实施计划的成败.现实中,高校在办学规模,硬件设施,名气等方面,皆处于劣势,因此很难与大型企业建立稳定合作关系.土木工程专业依据自身的行业优势和特色,找准定位,合理确定培养层次和类型,培养的人才真正是企业所需的,才能吸引优质企业合作办学.学院可依托合作企业,建立工程实践教育中心和实习实训基地,利用企业的设备,环境和先进技术作为培养条件,与企业联合制订人才培养标准,共同制订企业学习阶段的培养目标,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量,学生在企业学习阶段的指导方案也由双方共同编制.通过与企业深度合作,初步形成了实质性的学校与企业联合培养人才的机制.
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2.以工程能力提升为重点,建设高水平师资队伍
为了保证学校应用技术型人才培养目标的成功实施,必须要建设一支具有一定工程经历的高水平专,兼职教师队伍.专职教师要具备工程实践经历,其中大部分教师要具备一定年限的企业工作经历.所以学校要在大力组织开展提升教师工程实践等能力提升计划,建立"双挂"(教师到企业,企业高级人才到学校),"双聘"(学校,系两个层面聘任)制度.同时学校还要制订相关文件鼓励教师加强学位提升和工程实践能力提升,将能力提升纳入教师考核和职称评聘.聘请企业技术骨干作为兼职教师,坚持优势互补,互惠互利的原则,在教学实施的不同阶段,给予学生实践指导,保障企业学习阶段培养目标的实现.
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