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从而对老师所教课程形成持久的学习兴趣.总之,在地理教学中只有激发起学生学习的浓厚兴趣,才能充分调动起学生学习地理的积极性,使其由被动学习变成主动学习,由不爱学地理到爱学地理,进而会学地理,最终达到学好地理,提高地理教学效果的目的.
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