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他们今后的学习有着深远的影响.只要坚持了,那学生今后的学习就会事半功倍.

书面作业应当是经过精心挑选的,有代表性的习题.时间最好控制在15分钟左右.重点布置与教材有关的最基础知识和最基本技能的训练.在作业布置中,一,不要求全,一次落实一项训练,从宏观上控制作业量.二,要从微观上控制作业量,避免出题的盲目性,随意性,确保一题对应一个教学目标,一项对准一个训练重点.书面作业还可以分为必做题和选做题.这样,不同层次的学生可以根据自己的实际情况选择作业,避免了"吃不饱"的现象.应该注意的是,对以上所设计的作业要有兼容性,既要有刚学到的"新知",也要有已学过的需要进一步巩固的"旧知",要注意作业内容的梯度性,启发性和思考性.更值得注意的是,教师应该认真批改书面作业,然后要抓住重点评讲,帮助学生进一步巩固所学知识.

如何写素质教育一篇好的本科论文
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