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目录
1.兰州大学"十二五"学科建设发展规划(2016-2016年)等等等2
2.兰州大学"十二五"人才队伍发展规划(2016-2016年)等等等12
3.兰州大学"十二五"人才培养发展规划(2016-2016年)等等等27
4.兰州大学"十二五"科学研究发展规划(2016-2016年)等等等71
5.兰州大学"十二五"基本办学条件与公共服务体系建设发展规划(2016-2016))等等等等等等等等等等等等99
6.兰州大学"十二五"党建与思想政治工作发展规划(2016-2016年)等等等等等等等等等等等等等等等114
兰州大学"十二五"学科建设发展规划
(2016-2016年)
第一部分"十一五"规划执行情况总结(2006-2016年)
一,"十一五"期间的发展成就
(一)"十一五"期间取得的主要成绩和重大标志性成果
1.学科覆盖面进一步扩大
博士学位授权一级学科:→17
硕士学位授权一级学科:→40
博士学位授权专业:56→116
硕士学位授权专业:187→235
博士专业学位授权类型:0→1
硕士专业学位授权类型:6→16
2.学科结构更加完善,学科类型更加丰富
经济学,文学,历史学,工学,农学,医学,管理学7个学科门类首次新增了博士学位授权一级学科.哲学社会科学领域博士学位授权一级学科从原来的1个增加到6个,博士学位授权从原来的1个增加到个博士学位授权哲学社会科学领域士学位授权哲学社会科学领域10个硕士专业学位授权类型,专业学位覆盖到经济学,法学,教育学,文学,工学,农学,医学,管理学等2个博士招生领域及44个硕士招生领与地质工程,畜牧学4个博士后科研流动站,博士后科研流动站增至14个,覆盖了经济学,法学,历史学,理学,工学,农学,医学等7个学科门类.重点及特色学科建设成效显着
草业科学,敦煌学等特色学科达到了国际先进水平,自然地理学等国家重点学科接近国际先进水平.截止2016年个ESI)前1%.文科,理科,农科有一批优势学科居国内领先或先进水平.
4.截止2016年11月底,我校共有研究生导师1092名,比期初879名增加了213名,增长率为24.2%,其中博士生导师370名,比期初218名增加了152名,增长率为69.7%,硕士生导师722名,比期初661名增加了61名,增长率为9.2%引进人才聘任聘任博士生导师名,聘任导师队伍学历层次存在的主要问题1.学科交叉融合度低,主动适应社会需求能力差
学科2.学科3.部4.学211工程","985工程"建设,为兰州大学的学科建设和发展开辟了广阔空间,同时也给兰州大学提出了新的要求和挑战.
1.世纪科学技术发展更加迅猛,以经济和科学技术为基础的综合国力竞争更加激烈,其实质是人才的竞争,尤其是高层次人才的竞争.高校学科建设的根本任务是培养高层次的具有创新知识和创新能力的高素质人才,为了适应下一代基于科学与知识的综合国力的竞争,研究型大学更应发挥其重要作用.2.国211工程"建设,"985工程"建设为高水平研究型大学发展提供了难得的历史机遇.
3.国家继续实施西部大开发战略,为配合西部大开发,学校要将自身的发展与西部大开发结合起来,更加注重把科技成果转化为现实生产力,推动地方教育与科技创新,为地方经济建设和社会发展培养一大批留得住,用得上的各类高素质人才.
4."十一五"期间,通过"萃英人才建设计划","人文,社会科学学科建设基金","交叉学科青年创新基金"等政策措施引导,大力发展新兴学科,交叉学科,初步凝聚起一批青年创新力量,科学研究硕果累累,许多成果达到国内领先和世界先进水平,人才战略取得了显着成效,为"十二五"的发展打下了良好的基础.
(二)指导思想
深入贯彻科学发展观,坚持走"有特色,高水平"发展之路,调整和优化学科结构,完善学科布局,建设"中国特色,世界水平","结构优化,布局合理"的学科体系,以国家,地区重大需求和学科发展趋势为导向,依托优势学科,在更高,更广的层面上交叉融合相关学科,发挥优势,突出特色,着力提高学科水平,集中资源,重点突破,建成若干个达到国际先进水平的学科,带动学校学科整体水平的提高.
继续坚持"强固重点,集成优势,发挥特色,鼓励交叉,突出创新,促进各学科协调发展"的学科建设思路,从实际出发,集中力量在关键领域有所突破,重点建设一级学科国家重点学科,二级学科国家重点学科,进入基本科学指标数据库(ESI)前1%到2016年,学科建设取得新的突破,学科体系完善,学科结构合理,学科特色明显,在更高,更广的层面上产生新的学科生长点4-6个学科达到国际水平,动其他学科发展,使更多学科达到国内领先水平或接近国际先进水平.其中有1个学科进入ESI前100名,有8-9个学科进入ESI1%,国家重点学科覆盖面进一步扩大,一批学科进入国内前列.
1.以重点学科建设为核心,增强学科的核心竞争力,全面提升学科的发展水平.
(1)211工程,985工程前期重点建设的学科群,要加快建设步伐,形成学校的核心竞争力,使之更多的成为或接近世界一流学科.
(2)国家重点学科,省级重点学科,要瞄准国际先进或国内领先的水平进行建设,通过的建设,部分建成一级学科国家重点学科,部分建成或达到国家重点学科水平,并利用其学科优势充分发挥辐射作用,带动相关学科的成长与发展.
(3)加强新兴学科方向建设,以国家,区域,社会重大需求和学科发展趋势为导向,结合自身优势,整合,提升,改造传统学科方向,创造新兴学科增长条件,形成新的学科方向,激发传统学科活力.
2.强固基础学科,发展应用学科,进一步优化学科结构与布局(1)理工农学科领域:充分发挥物理学,化学,生命科学,地球科学等学科领域的优势与特色,鼓励跨学科,跨学院联合,形成优势学科群和新的特色研究方向,积极发展高新技术学科和现代工程学科,大力促进材料科学,环境科学,工程力学,信息科学与工程,核学,化学工程与工艺,生物工程和制药工程,水文水资源工程等学科的发展,鼓励传统学科与其他学科领域的交叉融合,并向应用方向延伸和拓展,通过理工学科的交叉或互动,产生新的学科生长点或跨学科方向,运用多学科的知识和技术,解决学科的前沿问题和国民经济发展中的重大技术问题,积极服务于国家目标和地方需求,形成一批与西部紧密结合的新兴,交叉学科领域.
(2)医学学科领域:大力加强医学和药学学科领域的建设,优化学科队伍,提高装备水平,促进其与文,理,工,农等学科尤其是生物学,化学,物理学,统计学,材料科学,环境科学,信息科学的交叉融合,有目标,有重点地扶持一批富有前瞻性和发展潜力的学科,使之在部分方向取得进展或突破,进而带动相关学科的快速发展.
(3)哲学社会科学领域:优化哲学社会科学学科布局,重点支持发展状况良好,在国内有一定影响的学科.大力加强应用经济学,民族学,历史学,中国语言文学,马克思主义理论,公共管理等具有国家重点学科或博士学位授权一级学科的建设,进一步加快政治学,社会学,新闻传播学,工商管理,外国语言文学,法学,教育学等学科的建设步伐,建设一批具有西部人文,社会,经济,文化,民族和民俗特点的新兴,交叉学科领域.哲学社会科学要在重视理论创新的同时更加注重方法创新,加大与理,工,农,医等相关学科的交叉联合,加强社会与田野调查研究,注重包括调查基地,实习基地,专题数据库,信息网络,综合实验室等在内的人文社会研究的实证体系建设,不断提高社科研究成果的说服力和社会效益.
3.统筹规划学科布局,注重发展特色和应用型学科,构建各学科相互促进,协调发展的学科体系.按学科整体布局能够适应高水平研究型大学的建设需要,增设一级学科博士学位授权点,并积极发展专业学位教育,扩大并提升服务社会的能力和空间.4.建设水平高,结构合理的导师队伍.坚持以人为本的科学发展观,完善研究生导师队伍聘任与考核制度,明确导师职责,努力建设一支能够适应研究生教育发展要求,素质高,结构合理,创新性强,能够进行国际对话的高水平的研究生导师队伍,为全面提高研究生培养质量提供强有力的人力资源保障.
5.扩大开放,促进学科的跨越式发展.进一步加强国际交流,鼓励合作研究,以访问学者,联合培养研究生,博士生学术论坛,国际国内学术研讨会等多种形式推动学科对外交流,努力探索与国内外高等学校和研究机构合作研究与培养的新途径,积极推进学科的国际化和跨越式发展.
(二)总体思路
以发展和建设为主题,以学科建设为龙头,队伍建设为核心,按照"统筹规划,重点突破,优化结构,促进融合"的原则,形成以学科建设为中心的共同着眼点和着力点,把丰富的教育资源合理地配置和科学地整合起来,进而带动学校各项工作,形成学校跨
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