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开题报告类有关论文范文参考文献,与工科文文献综述广东相关毕业论文怎么写
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师指导情况:指导教师从学生论文选题到材料搜集,再到论文开题以至完成写作,都尽心尽力地履行指导教师的责任,与学生围绕论文的写作经常开展交流与互动,在写作的每一个环节都能及时地向学生提供指导和帮助.
五,学院前期管理情况:
学院前期管理工作细致而周密,按照学校的相关规定对学生论文写作的各个环节及时提出规范化要求,而且为师生互动提供协助和搭建平台,做到了管理工作的科学化与规范化.
六,存在的问题与建议:
1.希望学院图书室给学生提供更多的图书借阅机会.
2.学生在资料搜集,写作技巧,写作规范等方面,遇到较多困难.希望学校增设一门有关论文写作的课程.
哲学院
检查专业:哲学,宗教学,社会工作
专家姓名:商逾,黄登学
一,论文(设计)进度情况:
学院对本科生毕业论文进展的时间安排合理且紧凑.2016年11月份编制了本科各个专业的毕业论文题库,所有的指导教师都积极参与,经过严格筛选,确定了一批有学术价值,与毕业生水平相符合的题目库.然后各系认真组织学生选题,负责到每位同学,采取导师与学生双向选择的方式.确定题目,选定导师后,师生在短时期见面,从毕业论文提纲的设计,调整,初稿每位老师负责到位.
二,选题情况:
题目的选择面广,充分考虑到不同专业,不同学生的兴趣,难易程度和学术价值等诸多内容.在确定题目之初,淘汰了一些大而空,或陈旧过时或太难太偏的题目.使题目的学术性与学生的兴趣,创造性与学生的实际水平,内容的丰富性与学生的个性恰当配合,总体上给学生一个难得的训练独立学术研究能力的机会.
三,论文(设计)各环节质量情况:
论文的各个环节有序而严谨,学院从主管副院长,教务员到指导教师,实行责任制,每个环节落实到人,注重对结果的考察与督导.在前期和中期毕业论文进行的过程中,发现问题及时解决.2016年11月选题,选导师,2016年12月到1月师生见面,指导教师详细审阅论文的基本结构和框架.在指导学生搜集翔实而广泛的资料文献基础上,让学生学会驾驭和利用材料.随后组织写作论文初稿,解决写作途中遇到的意想不到的难题,为论文的最终完成铺平道路.
四,指导教师指导情况:
根据各系的情况,分配学生到每位指导教师,指导教师首先向学生介绍资料的搜集与整理,提纲的写作,其次,还介绍最新研究问题在学术界的进展情况.每位指导教师像对待研究生那样,对自己指导的本科生认真负责.及时督促学生,检查写作的进度,及时发现问题,及时解决,确保论文按质按期完成.
五,学院前期管理情况:
哲学与社会发展学院从主管副院长到教务员,对本科毕业论文高度重视.首先由主管副院长做"战前动员"工作,严肃学术纪律,强调学术规范,曾专门召开学生大会引起学生重视.其次教务员多次下发论文写作的注意事项,技术规范和写作模板等方面的材料,人手一册.第三院里组织师生见面会,专门就论文写作的具体事宜进行沟通,效果很好.最后论文的开题,写作计划表等诸环节,与硕士研究生同等严格.
六,存在的问题与建议:
1.学校的任务书学生认为太抽象,缺乏针对性,要求专门为人文社科的毕业生量身定做一套合理的,恰当的任务书.
2.有的学生提出,能各在二年级之后每周给学生一次写论文的机会,专门配备老师指导,而不是4年一篇.
3.学校图书馆英文资料下载困难.
经济学院
检查专业:经济学,财税,金融,金数,金工,国贸,保险
专家姓名:江三宝,于殿江
一,论文(设计)进度情况:
1.2016年12月根据学校本科生院的布置,我院安排各系主任为各专业学生召开了毕业论文动员会,在学院网站上公布了有关规定和要求,安排学生选报导师.
2.2016年12月底—2016年1月根据学生导师的选择情况,各位导师召开了见面会,向学生提出了具体要求及论文选题,提纲拟订,文献阅读,数据收集和分析,初稿写作的注意事项.
3.2016年2月学生提交了开题报告,写作提纲.
4.2016年4月上中旬绝大部分学生提交了初搞和中期检查表.
二,选题情况:
1.选题来源:根据学生座谈会和学生开题报告反馈信息来看,学生基本上都是在老师的指导下自拟选题.
2.选题质量:从学生选题情况来看具有以下特点(1)符合专业培养目标要求,(2)与当前我国的经济建设和经济发展现实相联系相吻合,(3)经老师审核后,选题大小适当,难易适中,学生基本能很好把握.
三,论文(设计)各环节质量情况:
1.开题报告:各小组导师要求学生明确,所以学生提交的开题报告都符合写作要求.能分析选题背景,选题意义,参考文献列举清晰,写作计划制订的符合要求.
2.初稿质量:从各小组学生提交的初稿来看,学生基本上能按照导师和学校的要求,认真做好文献综述,数据资料的搜集,整理分析和计算.有的学生能很好地使用相关计算和分析软件,能建立合理的数学模型对选题和相关内容做出实证研究分析,有的学生做了大量的阅卷调查,掌握一手资料.
3.论文初稿写作格式基本符合要求,语言文字通顺,结构合理.
四,指导教师指导情况:
从座谈会上,学生谈的情况及学生提交的开题报告,中期汇报表及教师用表来看,经院各位指导教师在论文指导过程中认真负责.每个小组都在2016年12月至2016年1月间召开了学生见面会,给学生详细列出了论文写作的要求.并从选题题纲拟订,文献查阅,数据整理分析等方面给学生做出了实质性指导.在学生论文写作中,教师能通过邮件短信和当面的方式对学生的问题予以及时回答,并对学生提交的初稿或二稿进行了审阅并及时反馈意见.
五,学院前期管理情况:
1.学院高度重视.2016年12月份分管院长召开了系主任,教务主任会议,安排布置了论文的启动动员工作.
2.各系主任认真负责.2016年12月份各系主任召开各系全体学生会议,对毕业论文的各项工作进行了动员.
3.院教务办公室和辅导员积极督导.根据校本科生院和学院的安排,学院教务办公室和学生辅导员认真对待,积极督导各系论文和各项工作,督促各系论文的各项工作,督促收取开题报告,中期报告表和学生论文初稿.
4.指导教师工作认真,全院各位教师认真引导学生选题,拟订提纲审阅初稿.
六,存在的问题与建议:
1.论文工作启动之时,由于各专业课程都基本结束,有部分学生在外地找工作或在校备考研究生,因此,没有及时参加动员会及教师见面会,所以对论文的写作要求有一些情况不甚明了,但在随后通过相关方面予以解决.
2.有的小组因为教师在外地或国外交流,缺少与老师的面对面交流,还有因为同学在各地实习,所以无法形成小组内同学间相互交流.
3.有少数同学的论文存在选题太大,写作起来难度较大.
4.同学们普遍反映数据收集整理有一定困难.
5.建议开设应用文写作课程,对学生的论文写作提高指导意义.
6.部分教师认为新的评分表太过繁琐,望能稍减一下.
法学院
检查专业:普通法学班,6+2班,双学位班,知识产权班
专家姓名:林明张义宾
一,论文(设计)进度情况:
各专业学生均已提交电子版及纸质论文初稿至指导教师,目前正在指导修改过程中,个别同学已完成定稿.
二,选题情况:
绝大部分同学的选题基于本人对该选题的兴趣,以自选题为主.也有同学根据指导教师专业方向选题.
三,论文(设计)各环节质量情况:
从各环节质量情况检查来看,大部分同学选题符合本专业培养目标,题目大小难易程序适当,论文结构与论证过程合理,语言表述及论文写作形式等符合学术规范要求,但有部分同学选题过大,内容难以展开.有的目录标题过细,似写成题纲式的文章.
四,指导教师指导情况:
从学生反映来看,指导教师能够认真予以辅导,从开题报告到中期检查,都能督促指导学生完成论文写作.
五,学院前期管理情况:
法学院教务办公室能够按照学校布置和要求,有计划有步骤地进行毕业论文的工作.制作了毕业论文写作形式模版,挂在网上供学生参照.学生的开题报告表,学生和指导老师的中期检查工作,填写表格等工作已进行完毕.要求4月22日学生提交初稿,4月25日下午布置各研究所,指导教师个人集中或分散指导论文工作.整个过程中,辅导员配合教务部门做了许多工作.
六,存在的问题与建议:
从座谈会学生反映来看,一是个别同学不重视毕业论文写作,忙于到处找工作应聘,资格考试等原因,时间压力较大,写作质量受到影响,二是仍有部分同学抄袭引用率过高,建议学校抽查部分论文的重复率
开题报告类有关论文范文参考文献,与工科文文献综述广东相关毕业论文怎么写参考文献资料：