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开题报告类有关论文范文参考文献,与工科文文献综述广东相关毕业论文怎么写

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#22312;的问题与建议:

指导毕业论文的教授最多带十位学生,显示教师多学生少,但是指导教师的科研室空间相对紧张,大型仪器监测表等需排队,时间相对较长点,建议学校从体制上改革,从本科生大二就进行专业分类,分类的学生就选择指导教师,这样有两方面好处:第一毕业论文工作提前介入,至少介入指导教师课题组后解决重食品设备和了解一些相关的科研方法与思路,第二提高本科生科学研究兴趣,培养专业责任表和自豪感,第三,对团委本科院组织的大学生科技创新工作非常有力,至少让参加科技创新的本科生拿出自己的真实科研业绩.

计算机学院

检查专业:计算机科学与技术

专家姓名:郝兴伟,卢雷

一,论文(设计)进度情况:

大部分同学都能按照学校关于毕业设计的要求完成毕业设计的开题,中期检查,并能按照指导教师的要求开展前期工作.通过学生谯会了解,有一半多的同学已经完成了代码实现的工作,正在着手撰写论文,还有部分同学正在抓紧代码实现的工作,准备在5初开始撰写论文.

二,选题情况:

计算机学院95%左右的学生在校内进行毕业设计,有50%左右的选题来自于教师的科研项目,10%左右的选题来自于教师与企业的合作课题,有近40%的选题是学生或教师自拟的.从选题情况来看,大部分同学能够按照自己的兴趣选择相关题目.题目的大小适中,从题目上看符合学生培养的要求.

三,论文(设计)各环节质量情况:

学院在2016年12月中旬,通过网络将相关毕业设计的要求下达给学生.在本学期开学前,教师完成毕业设计任务书的填写,要求学生开学后两周左右的时间完成开题报告,在本月23日之前完成中期检查报告.上述这些工作,95%以上的教师和学生都能按时完成,有极个别的教师和学生没有按期完成,经过中期检查的督促,基本上都完成了上述工作.各环节质量良好.

该文来源 http://www.sxsky.net/xie/070667307.html

四,指导教师指导情况:

开题报告自考专科毕业写论文怎么写
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通过学生座谈会交流了解,大部分教师都能安排每周与学生见面1-2次,如果教师有事不能见面,也能够及时通过邮件,短信与学生交流,给学生以指导.教师的指导是认真,负责的.

特别对一些保研的学生和科研助手,对项目特别感举的学生,有的教师直接安排他们到自己的实验室或科研室,安排研究生辅助指导,让学生参加讨论班,聘请企业教师讲解相关技术.学生感觉受益匪浅.

五,学院前期管理情况:

学院按照学校关于毕业设计的要求,在2016年初就进行了初步的工作安排,让教师申报毕业设计的题目,并且对题目进行了初步的审核,为了保证毕业设计的质量,学院限定了教师指导学生的人数.然后,在12月底对13届学生进行了动员,并通过网络让学生和教师进行了两轮的双向选择,这样既保证了学生对题目的举度,也保证了教师对学生的选择和认可.

后续的开题和中期检查,学院按照学校对毕业设计各阶段的工作要求,及时通知相关学生和老师.学院的管理工作有序,有效.

六,存在的问题与建议:

1.学生参加研究生考试,复试,就业大幅度等活动较多,不能全力以赴地投入精力进行毕业设计,影响到进度的执行,

2.个别选题不是很合适,过于简单或过于夸大.

建议:加强对学生论文的查重力度,以此来确保学生对毕业设计工作的重视.

软件学院

检查专业:软件工程,数字媒体技术

专家姓名:郝兴伟,卢雷

一,论文(设计)进度情况:

大部分同学都能按照学校关于毕业设计的要求完成毕业设计的开题,中期检查,并能按照指导教师的要求开展前期工作.如软件系统的需求分析,概要设计,详细设计和代码实现.有一半多的同学已经完成了代码实现的工作,正在着手撰写论文,还有部分同学正在抓紧代码实现的工作,准备在5月初开始撰写论文.

二,选题情况:

软件学院有关1/4的同学在企业实习并同时开展毕业设计的工作,这些同学的毕业设计题目全部来自企业,并由企业指导教师在技术上予以指导.在校进行毕业设计的同学中有50%左右的选题来自于教师的科研项目,10%左右的选题来自于教师的科研项目,10%左右的选题来自于教师与企业的合作课题,有近40%的选题是学生或教师自拟的.

从选题情况来看,大部分同学能够按照自己的兴趣选择相关题目.题目的工作量适中,符合学生培养的要求.

三,论文(设计)各环节质量情况:

学院在2016年12月中锂,通过网络将相关毕业设计的要求下达给学生,在本学期开学前,教师完成毕业设计任务书的填写,要求学生开学后两周左右的时间完成开题报告,在本月23日之前完成中期检查报告.上述这些工作,95%以上的教师和学生都能按时完成,有极个别的教师和学生没有按期完成,经过中期检查的督促,基本上都完成了上述工作.各环节质量良好.

四,指导教师指导情况:

通过学生座谈会交流了解,大部分教师都能安排每周与学生见面1-2次.如果教师有事不能见面,也能够及时通过邮件,短信与学生交流,给学生以指导.教师的指导是认真,负责的.

特别对一些保研的学生和一些科研助手,对项目特别感兴趣的学生,有的教师直接安排他们到自己的实验室或科研室,安排研究生辅助指导,让学生参加讨论会,学生感觉受益匪浅.

五,学院前期管理情况:

学院按照学校关于毕业设计的要求,在2016年初就进行了初步的工作安排,让教师申报毕业设计题目,并且对题目进行了初步的审核,为了保证毕业设计的质量,学院限定了教师指导学生的人数.在12月底对13届学生进行了动员,并通过网络让学生和教师进行了两轮的双向选择,这样既保证了学生对题目的兴趣度,也保证了教师对学生的选择和认可.

后续的开题和中期检查,全部都有专人通过网络进行检查,发现问题及时告知和督促相关学生和老师进行改进.学院的管理工作全部通过网络平台开展,工作有序,有效,值得全面推广.

六,存在的问题与建议:

1.学生参加研究生考试,复试,就业面试等活动较多,不能全力以赴地投入精力进行毕业设计,影响到进度的执行.

2.个别选题不是很合适,过于简单或过于夸大.建议加强对学生论文的查重力度,以此来确保学生对毕业设计工作的重视.

信息学院

检查专业:通信,电信工,光信,电科

专家姓名:刘骥,李善评

一,论文(设计)进度情况:

参加抽查的同学都完成了文献调研,相关理论学习,开题等工作.正进行实验或程序调试及实验数据处理,有部分同学在做实验结果分析的同时,正着手毕业论文的写作.程锦堃:~70%,周剑:~70%,于光玉:~60%,刘冠秀:~70%,付东旭:~60%,吴倩:~60%,李家佳:~60%

二,选题情况:

学生毕业论文选题来自于指导教师目前承担的各级各类纵向研究课题或横向开发课题,应用基础研究和应用技术研究约各占一半.选题符合培养目标,适合用来培养学生的科学研究或技术开发能力.

三,论文(设计)各环节质量情况: