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学科带头人方面论文范文,与教师职业道德文题目年度相关论文格式

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第(11)(12)项装订成册,呈报表不需装订.所有材料均用标准A4纸打印(复印).

4.材料上报的时间:各片所辖中小学校于2016年3月14日前将《南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐人员登记表》(电子表格发送督导组汇总)和申报材料报送各教育督导组,各完中,各教育督导组,实验小学,通州小学,特殊教育学校,实验幼儿园,通州幼儿园,育才中学和各局直单位于2016年3月15日前将《南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐人员登记表》(电子表格发送:tzjyjrsk@163.),申报人员的材料报送老教育局二楼职改办.

附件一:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料总目录

附件二:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第3,4,5项材料目录)

附件三:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第7,8,9项材料目录)

附件四:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第10项材料目录)

附件五:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐材料分目录(第11,12项材料目录)

附件六:教学质量综合考核表

附件七:课堂教学评价表

附件八:任教以来教育教学工作简历表

附件九:民主测评表(样表)

附件十:民主测评汇总表

附件十一:关于同志的推荐意见

附件十二:关于推荐同志参加南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师评选座谈会记录

附件十三:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师呈报表

附件十四:南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师推荐人员登记表

南通市通州区教育局

二○一三年二月二十日

抄送:区人社局,财政局.

附件一:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推荐材料总目录

(共册,第册)

学校(单位)姓名

任教年级和学科专业技术职务

序号项目份数装订要求备注1呈报表3不要

装订2单位推荐意见,座谈会原始记录,民主测评汇总表.各1装订

成册本表第3,4,5,7,8,9,10项提供分目录3近四年年度考核表或单位考核结果汇总表复印件各14学历证书,职称资格证书,职务聘书,培训结业证书,继续教育证书复印件.各15本人或所带班级获得的单项奖,综合表彰奖励证书等原件.各16教学质量综合考核表,课堂教学评价表,任教以来教育教学工作简历表.各17教学竞赛,优课评比获奖证书原件及相关证明材料.各18公开课,示范课,观摩课,专题讲座证书原件及相关证明材料.各19担任学科组长,备课组长,中心教研组成员,学科基地负责人和参加命题或审卷工作,参与暑期校本研修管理的有关证明材料.各110指导培养教师的相关证明材料各111教研科研课题申报书,立项批复,开题报告,结题证书及成果各1装订

成册本表第11,12项提供分目录12论文,论着等(提供鉴定的论文不超过3篇,教研科研人员不超过5篇,均应为原件)各1注:请将此附件作为装订成册材料的封面.

附件二:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推荐材料分目录

(第3,4,5项材料目录)

项目分类考核年度考核结果证明材料

所在页码备注年度考核项目分类序号具体内容证明材料

所在页码备注学历证书职称资格证书职务聘书培训结业证书继续教育证书项目分类序号荣誉

称号授予

时间授予

单位证明材料

所在页码备注单项

工作奖综合

表彰奖励附件三:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推荐材料分目录

(第7,8,9项材料目录)

项目分类序号参赛

内容参赛时间组织

单位获奖

情况证明材料

所在页码备注教学竞赛优课评比项目分类序号课题开设

时间开设范围组织

单位效果证明材料

所在页码备注公开课教学

示范课观摩课项目分类序号专题时间邀请单位证明材料

所在页码备注专题讲座项目分类序号担任职务时间聘用单位证明材料所在页码备注学科引领项目分类序号任务及效果时间聘用单位证明材料所在页码备注培训管理附件四:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推荐材料分目录

(第10项材料目录)

项目分类序号培养对象合同期限签订时间组织单位证明材料

所在页码备注青蓝合同培养成果序号培养对象培养成果情况时间证明材料

所在页码备注附件五:

南通市通州区第六批学科带头人和骨干教师

推荐材料分目录

(第11,12项材料目录)

项目

分类序号立项

单位课题名称课题研究起讫时间是否为

课题

主持人教科研课题

成果证明材

料所在

页码备注教研科研课题研究情况项目

分类类别序号题目发表或

出版

时间刊物或

出版

社名是否原件证明材

料所在

页码备注论文发表和

论着

出版情况非申报

学科论文非申报学科论文限报1篇,学校教师最多提交3篇论文原件,教科研人员最多提交5篇论文原件供鉴定.申报

学科论文其他附件六:

教学质量综合考核表

被考核人姓名:

项目内容考核等级综合评价优良中差教学内容严格执行课程标准和教学大纲.基本理论概念清楚.重点突出,难点处理得当,内容详略得当.教学中能根据学科发展状况,不断更新,充实教学内容,并能理论联系实际.

综合考核等第:

教学方法采用启发式教学,注意因材施教,语言表达清楚,条理清晰,能启发学生思维,注意培养学生的综合能力和创造意识,合理使用现代化教学手段.教学环节符合教学规范要求.教学态度备课认真,有质量较高的教案,讲课,辅导答疑,批改作业认真,虚心征求意见并积极改进教学.热心指导学生的课外实践.重视课程建设,积极参与教学研究.教学效果任教课程受到学生欢迎.课堂气氛活跃,学生成绩优良.教书育人以身作则,为人师表.既严格要求又关心学生全面发展,寓教育于教学过程之中.申报人所任教班级学生满意度测评所教班级

学生数满意较满意基本满意不满意满意度注:1.学校组织人员对申报人员的教学情况进行考核,并作出客观评价,综合考核分优,良,中,差四个等第.

2."教学质量综合考核"包括:(1)教学管理部门组织的专家随堂听课,学生评教,同行评价的意见,(2)教学材料(包括教案,作业批改,教学总结等),(3)公开教学,教学评比及所任教班级成绩等.在对上述内容综合分析的基础上,提出综合评价意见,并明确教学综合考核等级.

3.学生满意度测评:满意度等于满意票数/参加测评人数.

学校执教者年级学科课题申报类别一级指标权重二级指标权重指标内容二级指标

评分

(A,B,C,D)一级指标评分

(A,B,C,D)15%

教学

设计5%依据课程标准和教材的要求确定教学目标5,4,3,25%把握学生学习水平,教学策略和活动关注学生发展5,4,3,25%严密的计划性和组织性,某一方面有创新5,4,3,240%

教学

过程5%教学策略和探究的学科目标相一致5,4,3,25%把握教材,突出重点和难点,提供的信息准确无误.5,4,3,25%提问技巧能促进学生的概念理解和学习能力的发展5,4,3,25%能给学生充分的反思时间和空间5,4,3,25%教学方法灵活多样,并能及时反馈修正5,4,3,25%注意培养学生探究兴趣和求新,求异,生成的能力5,4,3,25%师生,生生之间的合作关系融洽5,4,3,25%创设尊重学生的观点,问题及民主,平等,积极向上的氛围和环境5,4,3,230%

教学

效果10%学科内容适合于学生的发展水平,容量合理,符合课程目标,注意学科与其他领域的适当联系,整合效果好10,8,6,410%教与学方式的选择和