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高级会计师类有关论文范例,与中南财经政法大学金融学专业,金融专业硕士课程财经相关发表论文
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2016年增列授权点申请表
国务院学位委员会办公室制表
2016年12月31日填
一、申请增列会计硕士专业学位(MPAcc)
授权点论证报告
(一)项目背景与人才需求
为适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要,健全和完善国家高层次会计人才培养体系,建设高素质,应用型的会计人才队伍,国务院学位委员会于2003年12月决定设置会计硕士专业学位.截至到2016年,全国共有107个单位获准开展会计硕士专业学位教育,累计招生3万余人.经过十余年发展,会计硕士专业学位项目获得了学生及社会各界的一致认可,已成为中国专业学位教育体系中的品牌项目,很多大型企业和政府机构都将攻读会计硕士专业学位作为选拔和培养高层次管理人才的重要途径.
目前,在我国会计从业人员中,具有研究生以上学历的不足0.5%.高层次会计人才的缺乏,严重影响着我国企业的可持续发展.为落实人才强国战略,全面提升会计人才工作总体水平,财政部于2016年制定了《会计行业中长期人才发展规划(20162020年)》,将以会计硕士专业学位教育为主体的应用型高级会计学科建设工程列入会计人才队伍建设的六项重大工程之一,明确提出进一步加大应用型高层次会计人才培养,扎实推进会计硕士专业学位教育改革,确立我国会计人才竞争优势,建设国际一流会计人才队伍.
近年来,北京航空航天大学积极推进产学研一体化,与地方政府,航空航天骨干企业及科研院所建立协同创新战略联盟,围绕空天信特色优势领域,通过与大型企业集团的深度合作,全面协同.除将科研优势和创新能力转化为服务行业和区域发展的现实生产力以外,为航空航天骨干企业和地方政府着力培养造就一批具有国际视野,知识结构优化,实践经验丰富,创新能力突出,职业道德高尚的高层次会计人才也是未来发展的重要战略举措.科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,会计人才在经济社会发展中的基础性,战略性,关键性作用更加凸显,为我国大中型企业特别是航空航天骨干企业培养高素质会计人才具有较强的时代紧迫性,北京航空航天大学经济管理学院依托管理科学与工程国家一级重点学科和全国MBA教育综合改革试点院校优势特色申请增列会计硕士专业学位具有重要的现实意义.
1.培养目标
我校会计硕士专业学位教育旨在培养适应我国社会主义市场经济发展和经济全球化的需要,具备良好的政治思想素质和高尚的会计职业道德素养,系统掌握现代会计学基本理论及相关领域的知识和技能,具有开阔的国际视野,较强的专业实战能力,能够创造性的适应大中型企业,政府事业等决策部门需要的应用型高级会计专门人才.
2.招生计划
基于目前国内高层次会计人才紧缺的现状,参照北京地区12所高校及科研院所近3年会计硕士的招生情况,结合北京航空航天大学经济管理学院已有专业学位招生培养实践,我校未来3年招生计划如下:2016年拟招收全日制会计硕士20名,2016年拟招收全日制会计硕士30名,2017年拟招收全日制会计硕士50名.具体的招生人数将会根据上一年报考人数及招生情况实施动态调整.
结合全日制会计硕士培养经验,根据社会和企业实际需求,在获得国务院学位办批准后,我们未来将进一步招收在职人员会计硕士,预计招生人数大体为50100名.
3.培养方案
结合我校管理科学工程与工商管理学科特色和优势,会计硕士专业学位主要设置研究专业方向,并根据专业方向开设相应的特色课程
我校会计硕士专业学位课程设置方面共同组成会计硕士专业学位的课程体系.在规定的学习年限内,会计硕士研究生必须累计修满学分.
其中:课学分,主要包括以下课程:
英语(3学分)
中国特色社会主义与宏观经济政策(2学分)
统计分析与应用(2学分)
管理经济学(学分)
高级财务会计理论与实务(3学分)
高级财务管理理论与实务(3学分)
高级管理会计理论与实务(3学分)
高级审计理论与实务(3学分)专业必修课8学分,主要包括以下课程:
管理信息系统(2学分)
财务报表分析(2学分)
证券投资分析(2学分)
税收筹划(2学分)
选修课至少学分,可以从下列课程中任选:
会计信息系统(2学分)
资本运营(2学分)
金融市场与金融工具(2学分)
业绩评价与激励机制(2学分)
内部控制与风险管理(2学分)
政府与非营利组织会计(2学分)
经济责任审计(2学分)
Excel在投资理财中的应用(2学分)
决策与商务智能系统(2学分)
此外,我校为硕士研究生,MBA开设的其他课程均可以作为任意选修课.
实践课学分,主要包括知行论坛4.培养方式
我校会计硕士专业学位培养方式分为全日制和非全日制两种.其中,全日制学制为2年,最长不得超过4年,非全日制为2.5年,最长不得超过4年.非全日制一般为周末授课.采用课程学习,实践教学和学位论文相结合的培养方式.
我校会计硕士专业学位实行"双导师"制.校内导师作为研究生培养的第一责任人,负责研究生的全面指导工作,校外导师负责指导研究生的实践环节,为所指导的研究生创造条件进行学位论文的实践活动,并协助指导研究生完成学位论文.
1.雄厚的师资力量
北京航空航天大学是国家"211工程"和"985工程"建设的重点高校,2016年入选首批"2016计划"国家协同创新中心,目前已跻身国内高水平大学的第一方阵.北京航空航天大学经济管理学院始于1956年成立的航空工程经济系,是中国理工科大学中最早成立的管理类院系之一,1999年更名为经济管理学院.目前,学院设有7个系,2个省部级重点实验室,6个博士学位授权点,1个博士后流动站,11个硕士学位授权点,6个专业硕士学位授权点,以及9个本科专业.学院教师队伍中拥有长江学者特聘教授1名,长江学者讲座教授1名,国家杰出青年科学基金获得者2名,国家优秀青年基金获得者1名,新世纪百千万人才工程国家级人选2名,新(跨)世纪优秀人才10名,全国会计领军(后备)人才1名,全国优秀博士学位论文指导教师(含提名)3名,国家优秀博士学位论文获得者(含提名)4名,国家自然科学基金委创新研究群体1个.
目前,经济管理学院拥有20余位会计硕士专业学位专任教师,任课教师中80%以上具有博士学位,超过85%有过国外留学,进修和国际合作研究经历,他们在工商管理,管理科学工程以及应用经济学等领域取得的研究成果,是采用多学科训练方法来提高会计硕士学生经济管理综合素质的根本保障.此外,学院还聘请了一大批造诣深厚和富有实际管理经验的专家学者和企业高管作为学院的名誉教授,特聘教授,兼职教授和长短期访问教授.
2.先进的教学模式
经济管理学院会计硕士专业学位项目的主力课程均为学生专门设计,力求通过理论和实务之间,沟通性训练和分析性训练,个人创意与团队合作之间的平衡使学生得到多方位的提高.依托行业资源和学科优势,以案例教学,实验教学,实践教学为突破口,打造"一案两实"教学模式,充分激发学生的学习热情和提高学习效果.
(1)案例教学
经济管理学院目前已经形成案例开发与案例研究并重,教师与学生共同参与,团队聚力开发研讨,国际高水平合作的良性循环氛围.全选连续3年(2016年,2016年,2016年)获得最高篇数5篇,四届获奖总数排名全国第三,2016年和2016年连续2篇案例荣获清华大克法兰案例奖目前,已有2篇案例入选毅伟案例库
(2)实验教学
经济管理学院目前拥等2个省部级重点实验室,倾力打造财务信息化实验室,行为和人因工程实验室,先进管理技术实验室,沙盘模拟实验室,智能信息与金融创新实验室等5大实验平台,并且以实验教学为基础,依靠学院信息系统与信息管理特色,培养学生执行能力,实践能力和创新能力.
(3)实践教学
经济管理学院将实践教学融入会计硕士专和资源优势,建立20余家实习实践基地,每年组织数批学生到企业参观实习和定期实践.
3.丰富的资源平台
经济管理学院会计硕士专业学位项目秉承学院开放办学的思想,与国内外会计界,金融界和企业界保持紧密广泛的合作和联系,将不定期邀请国内外专家学者,航空航天等央企高管及金融业内精英为学院开设"高端讲座","知行论坛"系列专题讲座,每年定期举办年会,为学生提供与企业高管多样的对话和交流机会.
经济管理学院先后与加拿大约克大学,意大利米兰理工大学,台湾科技大学等10余所海外大学开展合作交流,打造针对会计硕士的海外交流,交换项目,扩展学生国际视野,提升学生国际竞争力.
以经济管理学院职业发展中心为依托,通过各种形式对会计硕士学生开展个性化,专门化,系统化的职业发展辅导和就业指导,帮助学生达到既具有挑战性又具有现实性的职业目标,并同时提高学生在职场的综合素质和求职技巧,以加强学生在职业发展方面的竞争力.
MPAcc)
授权点培养方案
培养目标我校会计硕士专业学位教育的培养目标是:秉承北京航空航济全球化的需要,具备良好的政治思想素质和高尚的会计职业道德素养,系统掌握现代会计学基本理论及相关领域的知识和技能,具有开阔的国际视野,较强的专业实战能力,能够创造性的适应大中型企业,政府事业等决策部门需要
高级会计师类有关论文范例,与中南财经政法大学金融学专业,金融专业硕士课程财经相关发表论文参考文献资料：